新书《看见不可见社会》围绕"不可见社会"这一核心议题，揭示了社会的不可见部分，进而帮助大家管窥社会如 何运转。 一位大学教授的微信里，既有小学同学群，也有本科和研究生同学群，还有同事群。三个群里的人分别以工人和 退休工人、知识分子、教授为主。这位大学教授可以跟不同群的成员互动，但他分属的不同群之间却很少互动。 人何以分群？教育是一种分群机制，也隔离了不同微信群。 上海著名历史建筑武康大楼里，厨房和餐厅之间不仅有门相连，保姆进出可以随时关门，还有一扇专门从厨房向 餐厅传递菜肴碗筷的小窗。这样的设计背后依然是一种分群机制，是为社会进行分层的空间机制。 在《看见不可见社会》一书中，复旦大学社会学系教授于海和社会学博士邹华华通过宏观社会和制度层面分析， 以及个体微观互动描绘，围绕"不可见社会"这一核心议题，从社会实在、社会结构、社会游戏、社会主体、社会 建构、社会互动等方面，揭示了社会的不可见部分，进而帮助大家管窥社会如何运转。"人身上有机会主义的东 西，有动物属性，但人之所以不可取代，就是因为人创造了非物理的世界，如符号、信念、价值、机制、制度、 结构，等等，此即不可见社会之要义。" 自主招生让优势者更优秀 第一财 ...