中新社华盛顿7月28日电 题：美国为什么需要一座中国民居？ ——专访美国"中国民居"项目联合创始人约翰·弗劳尔 中新社记者 陈孟统 一是我们现在的夏令营受到学生们的热烈欢迎。这里发展出一种以动手建造、烹饪艺术和手工艺为核心的实践性教育形式。现在这里已成为一个体验式学 习中心。 另一个让我没想到的事是，有那么多来自华人社区的团体来访。对许多华裔美国人来说，他们把这个地方视为与自身文化根源的连接。华人家长很愿意带 孩子来，因为很多孩子从未见过这样反映中国农村，尤其是云南乡村生活的场景。这也使"中国民居"项目成了真正意义上的民间交流平台。 中新社记者：这座民居来自中国三江并流的云南山区，复建在仙那度河流经的美国三州交界之地(西弗吉尼亚、弗吉尼亚、马里兰)，这是巧合吗？ 约翰·弗劳尔：从澜沧江和喜马拉雅山脉出发，来到仙那度河和蓝岭山脉。两者之间有某种共通之处。我想把它迁到一个有山有水的地方。它本就来自乡 村，就必须回到乡村。这其实是一个很自然的决定。 无论是在云南还是西弗吉尼亚，这座民居都是坐北朝南而立。有缘分的是，它周围山的方位和水的流向恰好相反，澜沧江自北向南流，仙那度河是由南往 北流。但这也正是完美之处，它来到 ...

北京市鼎石学校创办于2014年，招收1至12年级学生。学校走班教学，鼓励实践。课程设计围绕"中国主 线"创新，把中国的语言、历史、文化等内容融入各年级教学活动。同时开展体验式学习，让学生在真 实的场景里学习中国人文历史、科学、地理知识等。 走班上课，活动多元 北京鼎石学校高中部图书馆。本文图片均由鼎石学校提供 鼎石学校举行秋日游园活动。 鼎石学校学生参加体验式学习活动。 在鼎石学校上课，一天的日程表是什么样？10年级学生闫可欣分享了自己的日程表。 闫可欣说："大概分为课内学习和课外活动两部分。上课时间是早上8点到下午3点20分。每个同学上课 的课程表都不一样。下课以后是学校的课外项目时间。这些活动有学生自己创立的，也有老师负责的。 一般每人会参加3至4个，多者可能到5、6个。" "学校使用了轮转课程表，我们每周的课表都不一样。"11年级学生龙毅宽说，"走班制让我可以更轻松 地和老师互动，也能跟对该课程感兴趣的同学一起讨论。" 学校语文老师杜静卉介绍："学生在上完阅读课后，需要从内容里提炼出一个主题，上台演讲展示，做 文学评论。例如最近我们通过话剧《雷雨》学习戏剧冲突如何体现人物矛盾，学生自行选择其中的片段 做 ...