有条件接收这类学生的学校，可以努力为他们营造更具支持性的环境。比如尽量消除歧视，营造包 容尊重的校园氛围；在住宿、康复等方面提供一些空间和时间上的便利等。还可以专门配备医生或康复 师，以及为他们设计个性化的培养方案等。通过完善支持体系，既能让孤独症学生在校园里顺利就读， 也能一定程度上解决校方在管理、安全、学生成长等方面的后顾之忧。 民政、教育、人社等相关部门可以加强合作，为这类学生的求学、就业提供更稳定的保障。此次， 两名孤独症少年终于得以入学，便是残联介入协调的成果。孤独症患者因为沟通能力受限，在求学、就 业中常处于弱势。相关部门加强关注、协同合作，有利于保障他们的正当权益。 当然，孤独症患者顺利求学、就业、生活也离不开社会的理解、接纳和支持。大家共同努力，为他 们开拓更宽广的人生路。 原标题：守护"星星的孩子"，入学只是第一步（民生观） 希望学校和其他相关机构能够从这次入学的波折中总结经验，改进工作，努力克服困难，而不是一 味退缩，一句"没条件"就关上学生迈向未来的大门 一名患孤独症的少年凭录取通知书到广东某技师学院报到时，被校方以"不具备招收孤独症学生的 师资和条件"为由劝退。事件引发广泛关注，不少网 ...