目前，全省已初步构建起覆盖省、市、县、乡镇、村五级的老年教育办学服务体系。下一步，省教 育厅将积极推动各类老年教育机构依据标准进行对标建设与改进，促进老年教育行业服务水平的整体提 升，密切跟踪老年教育发展实际，建立健全标准动态修订机制，在评估论证基础上适时对标准内容进行 调整更新，确保其科学性、规范性和时效性。（记者 曹儒峰 通讯员 纪富冉） 《老年教育机构建设规范》立足"适老化、差异化、数字化"原则，系统构建了覆盖五级机构的老年 教育机构建设与运行标准。标准全面贯彻老年友好理念，对机构的选址布局等提出明确要求；根据不同 层级的机构功能，差异化明确办学规模与人员配备，并鼓励基层机构充分整合利用各类社会资源。标准 还对数字化建设路径与管理体系建设提出明确要求，旨在推动老年教育机构向智能化、规范化方向发 展。 《老年教育服务规范》围绕服务全链条，对人员、内容、过程、保障及评价改进等关键环节提出规 范化要求。标准夯实了服务机构在资质、场地、环境与数字化能力方面的基础，并对管理、教学及志愿 者队伍的专业能力提出明确要求。在服务内容上，强调"因需设课"，鼓励灵活设置课程，明确多种学习 形式，支持开展学校社团、成果展示、 ...