我在二十世纪九十年代曾经担任分管本科教学的社会学系副主任，我觉得本科教学是北京大学培养人才的主要环节。二〇一〇年退休后，我也通过指导本 科生的科研实践一直在积累这方面的经验。二〇一八年，北京大学教务部组织"老教授本科教学调研组"，系里推荐了我，我亦觉得责无旁贷，主要是通过 听课来做本科教学的调研，发现问题，总结经验。"老教授本科教学调研组"逢三年换届，我决定继续参加，并希望通过自己的努力，继续提升调研质量。 带着"怎样上好本科生的大班课"这个问题，我去听了以下三位老师的课。 一、"历史系的老师"阎步克 阎老师在北大历史系任教已经三十六年了。他一九八八年在历史系博士研究生毕业留校任教，仅过五年就晋升为教授。即使在高度重视人才培养的北大， 这样的晋升也是罕见的。阎老师身上有很多光环，他是文科一级教授、北京大学博雅讲席教授、国家级教学名师，曾两次获得"北京大学十佳教师"称号。 但是在每学期开课时，他总会这样介绍自己："我叫阎步克，是历史系的老师。" 阎老师的课，我在二〇二三年春季学期也听过两门，一门是"秦汉魏晋南北朝政治历程"，另一门是"中国古代的政治与文化"。这个学期，我带着"怎样上 好本科生的大班课"这一问题又 ...