□蒋璟璟 媒体梳理发现，"多所高校撤销艺术专业"，并很自然地将之归因于AI所引发的就业替代效应，这是合乎 当下流行论调的。而同样需要注意的是，本轮就艺术专业加以调整的院校，主要都是综合性院校，其艺 术专业本就不具备比较优势，此前的大规模设置，更多是基于"大而全"的思维，并没有清晰的学科规划 和长期投入的决心。如今，刚好形势变化，正好就坡下驴，约等于"打不过就收了"。从某种意义上说， 这是特定高校的事，而未必是艺术专业的事。 据媒体报道，吉林大学近日更新发布学校本科专业设置情况，141个本科专业中，有19个专业停招，其 中6个专业属于艺术学，且都在2024年停招。华东师范大学2025年停招专业24个，包括绘画、雕塑、艺 术教育等。南昌大学教务处去年发布公示，拟撤销戏剧影视文学、广播电视编导、动画、艺术设计学等 8个本科专业。（新京报） 说到底，艺术教育相较于其他的学科教育，其标准化程度、效果的可预期性本身就较低。并不是说从大 学某艺术专业毕业了，就能具备相应的艺术技术和艺术造诣。当下，"初级的艺术技术"被AI所代劳，个 体"造诣"更具决定意义。既然如此，那么一些综合性院校适当缩减艺术专业，也就情有可原了。艺术， ...