编辑：牛若馨 "山花烂漫需要阳光雨露，我们这些山村教师，不仅要给山里娃阳光雨露，还要有园丁般细心的呵 护。"从山区讲台的"钢铁站神"到校园的暖心守护者，吴凯用深情与坚守，成为孩子们成长路上的"提灯 人"。 吴凯，江苏省淮安市盱眙县特殊教育学校副校长，2024年全国模范教师。 投身山区教育事业二十余载，吴凯用深入骨髓的坚守与对学生的赤诚，诠释着"爱，是教育永恒的底 色"育人理念。调任学校副校长后，他快速熟悉校园与学生，细致了解每一个孩子的情况，以耐心回应 孩子们的每一份问候。他多方筹措资金推进校园改造，打造校园"石博园"，作为劳动教育与农耕文化教 育基地，让孩子们在劳动中体验价值、收获成长。面对学校留守儿童较多的现状，吴凯发起"山爸山 妈"关爱留守山娃志愿服务项目，组建了80个"爱心家庭"，帮助300多个留守山娃。 ...

在学校，我总是催着孩子们"快一点、再快一点"，催着她们努力，生怕她们走歪；毕业时，我也会跟姑 娘们说：别被"华坪女高学生"的标签困住，去选择自己喜欢的路。姑娘们的选择让我感到骄傲：她们 中，有的学习深造，继续徜徉知识的海洋；有的回到大山，建设自己的家乡；还有姑娘当兵，扎根雪域 高原戍守边疆。她们有了选择自己人生的能力，没忘党和国家的培养。 过去我总盼着更多的孩子走出大山，如今我也希望有些孩子大学毕业后回到大山。因为，路通了、基础 设施改善了，大山深处也具备了更多发展的条件。期盼更多人才回到大山发展产业、投身教育事业，让 山里的孩子也能"上好学"。期待全社会共同努力，照亮更多大山的孩子！ 走进军营警营，观看红色电影，漫步绿水青山，了解大国重器……这几年暑期，我们都会带女高的孩子 走出华坪，去看看外面的世界。时代在发展，大山的孩子也要开阔眼界。 这些年，从脱贫攻坚到乡村全面振兴，党和国家把更多目光投向了山区教育，山区女孩也不用再为"没 学上"犯愁。但从"有学上"到"上好学"，依然任重道远—— 山区学校教育的差距在缩小，但家庭教育的短板依然存在。不少留守儿童依然缺少陪伴，不少山区家长 还不懂得如何引导孩子成长：老师 ...

走进军营警营，观看红色电影，漫步绿水青山，了解大国重器……这几年暑期，我们都会带女高的孩子 走出华坪，去看看外面的世界。时代在发展，大山的孩子也要开阔眼界。 创办华坪女高，是因为当时不少山区女孩无学可上。那时候，高考或许是大多数山区女孩改变命运的唯 一机会。女高的老师们，也都把心扑在了孩子身上。有的老师甚至查出重病后选择暂时瞒着，手术后悄 悄返回讲台。他们本可选择更轻松优渥的生活，却心甘情愿扎根深山，陪着孩子们同命运"叫板"。早上 5点多起床，晚上近11点睡觉，孩子拼命学、老师玩命教，不少女孩通过高考走出大山；他们的家庭， 也因此断了穷根。 我常为老师们感到心疼，更为他们感到骄傲。别人叫我"燃灯校长"，但我知道，我身后是一群"灯盏"。 大山的教育，离不开每一个"灯盏"的光亮。 在学校，我总是催着孩子们"快一点、再快一点"，催着她们努力，生怕她们走歪；毕业时，我也会跟姑 娘们说：别被"华坪女高学生"的标签困住，去选择自己喜欢的路。姑娘们的选择让我感到骄傲：她们 中，有的学习深造，继续徜徉知识的海洋；有的回到大山，建设自己的家乡；还有姑娘当兵，扎根雪域 高原戍守边疆。她们有了选择自己人生的能力，没忘党和国家的培养 ...