□ 王敏 党的二十大报告指出："教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。"当 新质生产力成为高质量发展的核心引擎，创新创业教育已跃升为国家创新体系建设的基础工程。我国高 校创新创业教育虽已历经二十余年发展，也已构建起覆盖各类院校与专业学科的完整体系。然而，当前 高校创新创业教育在快速发展的同时，也面临着"重术轻道"的隐忧，即价值观教育在创新创业教育领域 遭遇缺位，着重体现在创新创业教育理念的功利化转向、教师队伍的育人能力断层以及学生实践的价值 观等层面的矛盾。 思政教育必须成为创新创业教育的"领航员" 党的二十大将"教育、科技、人才"三位一体统筹部署，标志着我国创新创业教育正经历从"就业减压 阀"向"创新引擎"的战略跃迁。在这一历史性转型中，思政教育融入创新创业领域绝非政策层面的简单 叠加，而是植根于国家发展逻辑、育人本质规律与时代精神需求的必然选择。新质生产力的发展关键在 于打破传统人才供给的窠臼，归根结底呼唤的是兼具"创新锐气"与"家国情怀"的复合型人才，这亟须价 值引领的深度赋能。回望百年征程，中国共产党领导下的创业实践蕴藏着丰厚的精神滋养——延安时期 的自力更生锻造了"自己动 ...