在宇通实训中心，教师带领学生学习汽车面漆喷涂工艺。 据介绍，面对职业教育产教融合"校热企冷""供需错配"等痛点，河南机电职业学院创新构建"项目+人 才"双交付育人模式，走出了一条内涵式、高质量发展的特色路径。 从"破冰"到"升华"，"双交付"模式破解深层难题 来源：环球网 近日，在宇通客车新能源厂区，河南机电职业学院23级学生庞卓正专注地检修车辆，时而查阅电路图， 时而操作诊断设备。尚未毕业的他，凭借校企共育积累的扎实技能，已成功获得宇通客车海外维修技师 的入职实习机会。"未毕业先就业，未拿毕业证已成企业抢手人才"，这正是河南机电职业学院学生就业 的生动写照。 在教学组织方面，该校打破了固定班级与学期限制，建立以项目为导向的动态编班与弹性课程安排，将 课堂延伸至生产一线。师资队伍建设上，通过"引、转、融、育"策略，大力引进企业工程师，推动校内 教师向"双师双能"转型，组建校企混编教学团队；同时重构职称评审与绩效制度，提升教师实践能力。 管理体系则向"服务赋能"转型，将教务处改革为教学指导与评价处，强化资源协调与质量监控，建 立"分类分层、动态适配"的个性化指导机制，为学生配备校企"双导师"，构建起学校、企业、 ...