梁哲的童年记忆里，总有一卷宣纸在邻居书法老师的腋下夹着。墨迹从纸背渗透而出，深浅交织，如流 动的山水。"虽不懂水墨原理，但纯粹的喜欢开启了我对艺术的感知之门。"现任郑州轻工业大学艺术设 计学院副教授的梁哲回忆道。这位从河南洛阳走出的学者，如今身兼英国创意艺术大学访问学者、客座 教授等多重身份，以设计为语言，搭建起中外文化交流的桥梁。 墨韵启航 童年对书法的兴趣，成为梁哲设计之路的起点。在国内完成系统训练后，已在专业领域稳步发展的他， 远赴西班牙赫罗纳大学攻读博士学位。"我想看看外面的教学方式，"梁哲说，"把不同的设计思想融 合，看能否促进新的变化。"这一选择，奠定了他独特的创作路径：将东方美学与全球议题相融合，转 化为一种国际视觉语言。 2015年，梁哲从石碑拓片中获取灵感，创作了《我们是一个整体》。他用指纹象征人类的生命轨迹，而 在画面边缘加入野生动物的剪影，暗示它们的生存空间正被挤压到极限。这件传达"人与自然共生"理念 的作品，入选意大利"中意设计周"全球前50名，并荣获北京国际设计周佳作奖。 这种对生态的关注也体现在他对日常的敏锐观察中，如作品《我们是一家》的灵感，便来自带学生进山 写生时对枯枝与落叶的 ...

为什么会到中国来教书？对此，Faisal Khanfar不假思索答道："我喜欢中国，这里悠久的历史和有趣 的传统文化深深吸引着我。" 2019年，Faisal Khanfar辞去江苏南通的工作，来到北外附属海南外国语学校任教，现为该校外国语幼 儿园ICC项目班的外籍主班老师。 跨文化教学：把握三个关键词 中新网澄迈9月10日电（记者 林士杰）新学期伊始，北京外国语大学附属海南外国语学校(简称"北外附 属海南外国语学校")的加拿大籍教师Faisal Khanfar又忙碌起来，和孩子们打成了一片，并迎来他在中国 的又一个教师节。 2016年，Faisal Khanfar毕业于美国费城大学商业会计专业，并取得了托福和雅思认证。出于对教育事 业的向往，他漂洋过海来中国教书。 漂洋过海来教书 "大学期间，我就积极参与教学工作，帮助教授制定日常活动和课程计划。"Faisal Khanfar告诉中新网 记者，他很早以前就想当一名老师。"刚开始并非学的教育专业，但在父亲鼓励下，我又成功考取了国 际英语教师资格证，毕业后选择当一名英语教师。" 作为一名在中国拥有多年跨文化教学经验的外籍教师，Faisal Khanfar一直以学 ...