打人的家长当然做错了。孩子踢球砸中他人，真诚道歉、妥善处理，大概率能化干戈为玉帛。即便 彼此达不成和解，在冲突中保持克制，而不是冲动甚至动手，对身边的孩子来说，也是一种示范。 但是，这一事件不应该让高校刚刚打开的校门又开"倒车"。近年来，在舆论的持续呼吁下，高校逐 步重新开放了疫情期间关闭的大门，这一改变来之不易。但说实话，目前高校的开放程度仍未恢复 到疫情前的水平。一些著名的高校，预约的名额经常是一号难求。 因此，我们不应再纠结于高校是否应该开放的问题。即便发生了这样的冲突事件，答案依然明确： 高校应当开放。真正值得思考的是，高校应如何开放，以及在这一问题上我们应凝聚怎样的共识。 谈到高校如何开放，舆论中有一种声音——要在保障安全的前提下开放校门。这话当然没错，对任 何一所学校来说，校园安全都是重中之重。但问题是：我们是否应该追求绝对的安全？如果追求绝 对安全，代价又是什么？进一步说，哪些风险是必须极力避免的，而哪些风险是可以接受的？在谈 论校园安全至上时，我们要避免陷入安全主义的泥沼。在这个泥沼里，"安全"是压倒一切的，无论 潜在的危险多么微不足道。 封闭可以减少风险，开放会带来更多隐患，这就是硬币的两面 ...