考核不通过就退出，是无数高校教师焦虑的源头。不过近年来，有多所高校在引进高层次人才时开 始强调不实行"非升即走"。媒体报道，最近中国海洋大学、杭州电子科技大学、沈阳工业大学辽阳分校 等多所高校均明确不实行"非升即走"。 所谓"非升即走"，一般指青年教师在入职高校时，在约定的期限内，需完成一定的教学、科研、社 会服务等工作任务，期间需要通过聘期考核，如不达标就要离职或者转岗。 这套体系包括采用多元化的评价标准，既看重科研成果的数量，也关注其质量和社会影响力；既评 价教学工作，也考量教师在学术服务、社会服务等方面的表现。也意味着将根据学科特点，为基础学科 和应用学科制定差异化的考核标准，给基础学科的教师更长的考核周期，鼓励他们"十年磨一剑"；更包 括引进容错机制，在高校内营造宽容失败、鼓励创新的学术氛围。 学术演进的无数事实证明，只有建立了更科学、更人性化的考评体系，才能构建一个既充满活力又 稳定和谐的学术生态。 这一制度的初衷是通过绩效考核，激发青年学者的成果产出，优化师资队伍结构，因此一度被视为 激活高校人才竞争的一剂良方。 【责任编辑：杨鑫宇 编辑：杨鑫宇】 围绕上述问题，高校界已有所反思。全国政协委员、北 ...