陕西师范大学边境国门学校"红烛苗圃"各族青少年交流成长营结营仪式，来自边疆的各族小学生身着民 族服饰共舞。受访者供图 中央民族大学中国少数民族语言文学专业本科生海热打小在鄂尔多斯草原长大。最初，她眼中的"中华 民族共同体"是爷爷烟斗下飘出的故事。"小时候，爷爷总念叨，以前放牧时，汉族邻居会帮我们修理勒 勒车，蒙古族阿爸阿妈则教他们辨认草场。春种秋收、婚丧嫁娶，两家人永远是彼此最坚实的后盾。" 后来，中学历史课本中"茶马古道"的驼铃声、"土尔扈特部东归"的马蹄声，让海热对民族交融有了更壮 阔的想象。可那时的她，总把这些当作泛黄书页里的"传奇"。直到来到中央民族大学求学，一门名为中 华民族共同体概论的课程，让她对"中华民族共同体"的认知真正深入——古往今来，各民族交往交流交 融的历程，像长卷一样铺展开来，从大江南北到长城内外，跨越时空展现了中华民族各民族文化如何融 为一体。 族共同体发展历程为主线，史论结合，全面呈现各民族之间交往交流交融的历史。课程采用有形、有 感、有效的历史叙述方式，通过大量鲜活的历史素材，充分展现了中华民族共同体形成和发展的广阔历 史画卷。此外，课程还突破了传统的"中原王朝史观"和单一民族叙 ...