本集團於本年度毛利約人民幣157.5百萬元（2023年：人民幣174.9百萬元），減少約人民幣17.4百萬元或約9.9%。於本年度， 本集團毛利率約為47.6%，較去年減少約6.5%。該減少主要由於本年度銷售成本增加較收益增加為多。 本集團的銷售開支主要包括本學院相關宣傳產生的開支，包括宣傳冊成本及廣告費等。 本集團於本年度的其他開支約人民幣0.7百萬元（2023年：人民幣3.8百萬元），減少約人民幣3.1百萬元。主要原因是由 於前一年度匯兌產生的差額大於本期導致。 本年度溢利 流動資產及流動負債 於本年度，本集團主要通過學校經營中預收的學生學費及住宿來為資本開支和營運資金需求提供資金。未來，本集團 相信將以本集團的經營活動產生的現金流量、發行本公司新股份所得款項淨額、銀行借款及不時自資本市場募集的其 他資金（如需要）等綜合方式來滿足流動資金需求。 物業、廠房及設備 管理層討論及分析 截至2024年8月31日，以人民幣、港元及美元計值的現金及現金等價物分別為人民幣645.8百萬元、人民幣2.7百萬元及 人民幣47.4百萬元（2023年：以人民幣、港元及美元計值的現金及現金等價物分別為人民幣788.3百萬元、人 ...

香港交易及結算所有限公司及香港聯合交易所有限公司對本公告的內容概不負責，對其 準確性或完整性亦不發表任何聲明，並明確表示，概不就因本公告全部或任何部分內容 而產生或因倚賴該等內容而引致的任何損失承擔任何責任。 2024年 2023年 附註 人民幣千元 人民幣千元 收益 3 331,138 323,205 銷售成本 (173,610) (148,304) 毛利 157,528 174,901 其他收入及收益 3 19,392 28,083 銷售開支 (288) (268) 行政開支 (67,374) (61,495) 財務成本 (143) (117) 其他開支 (699) (3,848) 除稅前溢利 4 108,416 137,256 所得稅開支 5 – – 本公司權益持有人應佔年內溢利 108,416 137,256 母公司普通權益持有人應佔每股盈利 7 基本及攤薄 －年內溢利 人民幣0.23元 人民幣0.29元 — 1 — China General Education Group Limited 中國通才教育集團有限公司 （於開曼群島註冊成立的有限公司） （股份代號：2175） 截至2024年8月31日止 ...

p & x + 4 f { CODE } China General Education Group Limited 中 国 通 才 教 育 集 团 有 限 公 司 ( 於開曼群島註冊成立的有限公司 ) 股份代號 : 2175 中 期 報 告 99 f 目錄 | --- | --- | |----------------------------|-------| | | | | 公司資料 | 2 | | 管理層討論及分析 | 3 | | 企業管治及其他資料 | 14 | | 中期簡明綜合損益表 | 19 | | 中期簡明綜合其他全面收益表 | 20 | | 中期簡明綜合財務狀況表 | 21 | | 中期簡明綜合權益變動表 | 22 | | 中期簡明綜合現金流量表 | 23 | | | | 中期簡明綜合財務資料附註 25 公司資料 | --- | --- | |----------------------------------------|-------------------------------------------------| | 董事會 | 中華人民共和國總部 | | 執行董事 | 中國 | | ...

China General Education Group Limited 中 国 通 才 教 育 集 团 有 限 公 司 ( 於開曼群島註冊成立的有限公司 ) 股份代號 : 2175 ( 成 度報告 目錄 | --- | --- | |--------------------------|-------| | | | | 公司資料 | 2 | | 財務摘要及概要 | 3 | | 主席報告 | 4 | | 管理層討論及分析 | 7 | | 董事及高級管理層 | 22 | | 董事會報告 | 26 | | 企業管治報告 | 45 | | 獨立核數師報告 | 55 | | 綜合損益及其他全面收益表 | 60 | | 綜合財務狀況表 | 61 | | 綜合權益變動表 | 62 | | 綜合現金流量表 | 64 | | 財務報表附註 | 66 | | --- | --- | |----------------------------------------|----------------------------------------------------------------| | | | | | | | | ...