"十四五"以来，着眼"办学能力高水平、产教融合高质量"，我国实施第二期"中国特色高水平高职学校 和专业建设计划"，开展"高技能人才集群培养计划"，推动行业企业向职业院校开放技术标准、生产资 源、职业场景，让学生在生产一线、真实环境中锻炼实践能力、提高实战本领。 推动"中国制造"走向"中国创造"和"中国智造"，离不开职业教育的支撑。"十四五"时期，我国职业教育 供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才，为服务支撑经济社会发展作出了贡献。其中，市域产 教联合体以产业园区为基础，聚焦区域主导产业，提升了技能人才培养与区域经济、产业发展的匹配 度。 《 人民日报 》（ 2025年12月23日 07 版） 2023年以来，教育部先后公布两批市域产教联合体名单，34家联合体入选。聚焦产与教"合而不深"、合 作双方"冷热不均"等问题，这些市域产教联合体，探索校企共建产业学院、共建产教融合实训基地等合 作办学新模式，开展订单班、现代学徒制等合作育人新实践，实现专业教育与产业结构的紧密对接，提 升了技术技能人才培养质量，既帮助职业院校学生充分了解产业需求，也为企业输送了大量懂技术、懂 生产的新时代产业工人。 "十五五"规划 ...