巴西圣保罗州立大学孔子学院院长路易斯·安东尼奥·保利诺强调，师生间的联系对于学生成长意义重 大，只有教师循循善诱、加以正向引导，学生才能真正爱上中文，从这个角度讲，人工智能只是一项辅 助工具。 吕培明表示，数智化不是简单的技术叠加，而是教育生态的重构。同济大学将继续以"数智化、绿色 化、融合化"为路径，与全球伙伴携手，推动国际中文教育从"工具赋能"走向"范式创新"，为文明互鉴 注入可持续的智慧动力。 日前，2025世界中文大会平行会议"数智时代本土中文教育体系构建"（以下简称"会议"）在北京举办， 与会嘉宾探讨了数智时代下，如何构建本土中文教育体系。 教育部中外语言交流合作中心(以下简称语合中心)副主任刘剑青表示，当前全球中文学习需求呈现快速 增长趋势，对本土中文教育体系化发展提出了新要求。数智技术快速发展与应用，为国际中文教育体系 化变革提供了可能和路径。 数智化不是简单的技术叠加 同济大学常务副校长吕培明介绍了学校推进人工智能赋能中文教育的情况。他表示，同济大学目前已开 发或联合开发多款中文学习应用程序和平台，如去年8月，由语合中心与同济大学合作建设"国际中文教 育信息化实践与研究基地"，借助海外锚点，开 ...