眼下，数字技术正以各种新理念、新业态、新模式融入人们的生活，与之相关的人才正发挥越来越重要 的作用。一段时间以来，北京、广东、江苏等地通过开展数字领域重点人才队伍建设，不断提升人才自 主创新能力。 根据《全民数字素养与技能发展水平调查报告（2024）》，我国60.61%的成年人和64.69%的未成年人 具备初级及以上数字素养与技能，16.26%的成年人和12.55%的未成年人具备高级数字素养与技能。不 过，数字人才供给与培育还存在一些短板。例如，"金字塔失衡"现象一定程度存在，基础开发岗位人才 过剩与人工智能、量子信息等前沿领域数字人才紧缺问题并存；数字领域知识更新周期缩短与技术进步 速度加快，导致数字人才培养滞后于产业实践，与社会发展需求不能完全匹配，区域之间数字人才供给 失衡；等等。未来，应多措并举，补上数字人才供给短板。 （文章来源：经济日报） 壮大高端数字人才队伍。积极构建"政产学研用"五位一体数字人才生态系统，搭建数字人才大数据平 台，实时监测供需动态；建设"数字工匠"培养基地，成立前沿技术研发机构，培养战略型人才。打 造"引育用留"全链条数字高端人才政策体系，大力实施数字人才专项计划，对关键领域人 ...