三年来，教育部围绕提升中小学生科学素养，指导推动"跨学科主题学习""项目式学习"等新举措，推动科学教育转型和课堂方式变革，增强孩 子们的好奇心、想象力、探求欲，增加学生的动手实践能力和创造性解决实际问题的能力。 央视网消息：2025年全国中小学科学教育工作推进会12月15日在北京举行。记者从推进会了解到，2025年，全国中小学生科学素养稳步提升。 教育部相关负责人介绍，对全国中小学生科学素养的调查结果显示，2025年，各年级中小学生科学素养平均得分相比2024年增长4.5%，相比 2023年增长6.3%。近三年，我国中小学生科学素养呈阶梯式稳步提升。 教育部有关负责人介绍，下一步，将积极推动人工智能赋能中小学科学教育发展。 目前，教育部已先后确定两批全国中小学科学教育实验区、实验校，建立东中西协同机制、"高校+实验区"的结对机制。其中，实验区241个、 实验校1862个，参与结对机制高校14所。 在重庆，南渝中学运用AI大模型赋能化学、物理、生物等科学课堂，提升学生的科学兴趣。 在全国中小学科学教育实验区北京市东城区，景山学校与高校合作，打造贯通中小学的"零碳"课程。在小学阶段首次加入探究式学习，五年级 学生 ...