加强教育数字化转型各主体协同 21世纪经济报道记者王峰 北京报道 人工智能催生教育教学的深刻变革。但在基础教育领域，人工智能 赋能教育还没有越过关键的一道坎：常态化应用。 有的中小学校采购了智能白板、学生平板电脑和人工智能分析系统等高科技设备，但却沦为"摆设"或使 用低效；有的中小学校开发了人工智能通识课程，课件精彩优质，采用项目制、小组讨论等互动教学手 段，却只是在迎接考察时"表演"，难以融入日常课程…… 人工智能赋能教育尚未常态化应用，原因是多方面的。从供给侧来说，人工智能教育产品种类繁多、厂 商聚集，但标准不统一、操作性较差；从需求侧来说，教师人工智能素养不足，难以将人工智能工具融 入日常教学；从评价机制来说，人工智能科目未进中高考，学生对素养课程学习动力不足。 教育部等九部门4月印发的《关于加快推进教育数字化的意见》指出，将人工智能技术融入教育教学全 要素全过程。要想达到这一目标，必须实现人工智能赋能教育的常态化应用。 攻坚常态化应用，已摆上了教育界的研究日程。近日开幕的2025中关村"教育+科技"创新周以"应用导向 与要素协同"为主题，深刻说明人工智能赋能教育已经走到常态化应用关口，并给出了攻坚的方 ...