开学两个多月了，26岁的高一历史老师夏宇闲得发慌。周一，全天没课。备好本周要上的2个新课时内容，他没事儿可干了。 在云南昆明一所省重点分校的高中，夏宇带3个班，每个班一周2节课，一周总共只上6节课，准备2课时内容，远远达不到学校要求的一周10个课时的工作 量。 最近，他每天的平均工作时长不足半天。一天最多两节课，80分钟，更多时是一节或者没有，上完课就可以下班。备一节课，夏宇一般只需要花半天时 间，把知识点讲清楚就行。 大部分时候，夏宇享受这种闲适。他去逛公园、逛大学、逛夜市。昆明的春天很美，公园里的郁金香开成花海，中间架着风车和小木屋，像童话乐园。可 以从早逛到晚，不存在什么牵绊。即便是每天上的那一两节课，也没几个人认真听课，收不上几份课后作业，没有加时晚辅导，也没有考试。"要不是一 周还有两次课，可能学生们都忘了还有一门历史课是需要参加学业水平考试的。" 有时，空闲也给他带来恐慌。夏宇总有种"要失业了"的感觉。其实被辞退的可能性不太大，他有编制，只是担心课时这样一步步少下去，以后可能连教学 都搞不了。 文科衰退，高校裁撤文科专业，加之新高考模式的变化，使得文科生高考难度加大。考生们用脚投票，高中文科班锐减 ...