坚持目标导向，就是要锚定新需求，明确人才培养方向。目标导向是行动的指南针（300803）。培 养"一带一路"本土化人才的出发点和落脚点，就是要立足现实、因地制宜，精准回应各国发展需求，实 现"一带一路"共建国家的互利共赢与长期协同发展。 对接"走出去"中资企业需求，定制化培养实用型专业人才。深度产教融合是"职业教育出海"2.0时代的 核心特征与关键驱动力，实现教育链、人才链与产业链、创新链在更大范围、更高层次上耦合共振。它 不仅为职业教育国际合作提供了可持续发展的根本保障，更是推动职教出海迈向3.0阶段、实现项目自 我造血功能的重要路径。随着中资企业在"一带一路"共建国家投资规模不断扩大，项目落地与运营对本 土化人才提出迫切需求。通过校企合作共建实习基地、订单式人才培养等模式，让学生深入企业项目一 线，熟悉工作场景，确保培养的人才能够快速适应企业海外业务发展。 随着共建"一带一路"进入高质量发展新阶段，沿线国家本土化人才培养成为深化合作的关键支撑。职业 教育作为与产业联系最紧密的教育类型，必须主动担当，破解发展难题，系统推进人才培养模式创新， 为共建"一带一路"提供坚实的人才保障和智力支持。 对接海外合作院校 ...

"鲁班工坊"是天津率先主导推动实施的职业教育国际知名品牌，是以鲁班的"大 国工匠"形象为依托，以"国家现代职业教育改革创新示范区"建设成果为总体 支撑，在境外创建的实施学历教育和技术培训的合作机构。2016 年 3 月 8 日， 天津渤海职业技术学院与泰国大城技术学院共同创办全球首家鲁班工坊，率先将 机电一体化、机械制造及自动化、新能源汽车、物联网应用等专业标准纳入泰国 国民教育体系。从 2018 年中非合作论坛北京峰会首次对鲁班工坊建设作出重要 指示至今，国家主席习近平先后 40 余次在重大外交场合就鲁班工坊作出重要指 示。2025 年 9 月 1 日，在上海合作组织成员国元首理事会第二十五次会议上， 国家主席习近平发表重要讲话，明确未来 5 年将在上合成员国建设 10 所"鲁班 工坊"，提供 1 万个人力资源研修培训名额。截至目前，中国已在亚、非、欧 30 个国家建成了 36 个鲁班工坊，累计开展学历教育 3.38 万人，实施技能培训 12 万余人次，鲁班工坊正在成为新时代中国职业教育走向世界的"国家名片"。 相关研究报告 "鲁班工坊"：探索多元化出海合作模式，创新中国职教教学模式 从合作模式看，通过多年 ...