创新产教融合内容，培育实战型贸易人才 高校与企业应共同筛选具有教学价值的企业项目，如跨境电商平台的年度运营方案设计、数字贸易数据 的安全风险评估、海外社交媒体的营销策划等。在研讨与拆解这些项目对人才能力的核心需求后，将其 一一渗透到高校日常教学中，转化为阶段性学习任务。例如，高职院校可与本地跨境电商企业合作， 将"小家电品类海外市场数字营销"项目作为课程期中考核任务，让学生以小组的形式承担市场调研、竞 品分析、广告投放与策略优化的项目全流程，经过企业导师与高校专业教师的双重评审后，选择优秀项 目成果应用于企业实际运营。此外，经济全球化背景下，数字贸易的跨国界与多领域融合特征愈发显 著，不同地区因地理位置、产业基础、文化习俗等差异形成了各具特色的数字贸易发展模式，这对数字 贸易人才提出了兼具国际视野与通用技能的共性要求。因此，结合区域贸易特色设计针对性实训模块尤 为重要。以广西壮族自治区对东盟开放战略为例，高校和企业可基于AR技术，联合开发"对越数字贸易 实训包"，涵盖越南语区跨境电商平台运营、越南数字贸易合规审查、中越跨境物流智能调度等场景， 将企业的报关流程、支付结算案例等作为教学素材，以弥补线下实训资源的 ...