爱与陪伴是教育的灵魂，其前提是教育者心中首先要有光。成年人"向光而行"，儿童方可跟随而来，携 光奔赴远方。当人们在教育上趋于功利主义时，儿童成长的快乐和教育的本义不知不觉中被遮蔽了。面 对身边的孩子，家长若处于焦虑和对孩子的苛责中，则可能会无意间影响到孩子。瑞典教育家爱伦凯曾 说过："教育的本职，是要在小孩的内心和外界创造出一个美丽的世界来，进而让他在那里面长大。"现 如今，物质生活条件与教育资源愈益发达，但是成年人试图在精神层面为孩子创造"美丽的世界"时，常 常束手无策。当前儿童教育中出现的很多问题均根源于此。 我常常思考鲁迅在《我们现在怎样做父亲》中说过的话："觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的， 牺牲的，很不易做；而在中国尤不易做。"经由自身实践，我琢磨出支撑"义务"与"利他"的正是责任 心。教育一个孩子可能就像拆盲盒，你永远不知道未来的教育结果会是怎样的，当下唯一能做到的，就 是全力尽到自己的责任。教育的内涵，也应是一种责任心的积极传递。 长期做儿童文学案头工作，看再多的理论与作品，不深入实践，谈儿童成长其实都是空谈。只有全过程 陪伴了一个孩子的成长，才能真正领悟为人父母的不易与教育的真谛。 前几天 ...