在职业生涯早期，你的成功很大程度上取决于完成任务的能力：按时交付，值得信赖，使命必达。然而，尽管这些出色表现能帮你迈出第一步，甚至获得 几次晋升，若想持续跃升，仅靠这些是远远不够的。 真正意义上的跃升，即迈向高级领导力所需的升级，不仅依赖优秀的绩效表现，更需要你有意识地全面升级你的思维方式，你构建人际关系的模式，以及 你展现领导力的方式。这意味着，你将从高效执行者成长为可信赖的领导者，一个能赢得信任、激发信心、具备战略视野，并能凝聚团队共识的领导者。 如何实现这样的跃升？通过对各行各业数千名初阶领导者的观察与研究，我总结了以下五个关键转变，可以帮助你加速个人领导力发展，扩大影响力，提 升存在感，并向组织明确传递一个信号：你已具备承担更高层级职责与影响力的潜力。 从"完成任务"到"塑造方向" 过去让你取得进展的方式，未必能带你走得更远。在职业生涯早期，你的价值往往体现于执行力：能够按时完成任务，把控细节并达成目标。而随着职责 扩大，你的角色也从交付结果转向塑造方向。仅靠执行力已不足以让你脱颖而出。真正重要的是你能否超越职能角色，洞察更大的战略图景，主动思考并 推动变革。 这一转变的挑战在于，你需要从可靠的执行者 ...

人们普遍认为，有些人在领导力和取得成功方面似乎更加"天赋异禀"。这种看法的真实性有多高？在多大程度上，我们可以发挥自身的性格优势，成为理 想中的领导者？ 尽管人的性格在一生之中相对稳定，但并不意味着完全一成不变 "大五人格" 性格并非单一维度，而是一个多重倾向的集合，它影响着我们如何与他人相处、如何应对挑战、如何做出决策等等。 目前心理学研究中最具权威的性格模型是我们称之为"大五人格"（Big Five）的模型。其中囊括的五个广义维度，概括了人们在生活与工作中的典型心理 机制： 开放性（Openness）反映的是我们的好奇心和想象力； 尽责性（Conscientiousness）展现的是我们的条理性与目标感； 一个令心理学和商业领域长期迷惑不解的谜题：是否有些人天生就更适合成为领导者或更容易取得成功？是否真的存在某种与生俱来的特质，让某些人更 容易应对管理他人、管理组织甚至管理自我的挑战？如果答案是肯定的，那么这些特质是否与性格有关？或者说，是否真的存在所谓的"领导者性格"？ 要解开这些问题，也许可以从性格本身谈起：什么是性格？什么不是性格？一个人的性格究竟是恒定不变的，还是会随着个人的成长而变化、调整乃至进 ...

2024年是上海交通大学原管理学院（现安泰经济与管理学院）恢复建院40周年。40年来，学院始终 秉承"饮水思源、爱国荣校"的校训、"求真务实"的品格和"敢为天下先"的精神，以"做一等学问、铸一 等人才、成一等事业"为使命，与改革开放同行、与时代发展同频，在人才培养、学科建设、学术研 究、决策咨询、国际交流等方面取得了优异成绩，为国家经济建设和区域社会发展贡献了智慧和力量， 正朝着建成扎根中国的世界级商学院目标稳步迈进。 一、初心不改风华正茂 弦歌不辍朝气蓬勃 （一）图强而生 与国同行 上海交通大学安泰经济与管理学院的历史源远流长，并始终将自身发展与国家民族前途命运紧密相 连。1901年，南洋公学（上海交通大学的前身）开设经济特科班，聘蔡元培为总教习，开创性地探索商 务和经济人才培养。1903年，盛宣怀奏请将南洋公学上院改为商务学堂，开创了中国大学商科教育的先 河。辛亥革命后，中国的铁路建设迎来大发展，但缺乏经过专业教育的铁路管理人才。1918年，在时任 校长唐文治的带领下，学校在工程教育的基础上创办了铁路管理科，率先形成了工管结合的教育特色， 标志着交通大学管理学科的正式建立，这也是中国现代教育史上最早的管理 ...