北京商报讯（记者 吴其芸）1月4日，中共北京市委教育科技人才工作领导小组办公室印发《关于加强 卓越工程师队伍建设的若干措施》（以下简称《若干措施》）。《若干措施》提出，实施工程教育供给 侧改革。推行工学交替培养模式，开展实践实验实习体系化改革，提高实践教学在工科学生培养总学时 中的占比，支持高校结合生产实际需求建设产教融合实训基地（国家级）。推动高校完善学科专业动态 调整机制，重点培育建设新工科与交叉学科。鼓励以"项目制"牵引开展工科人才培养，支持高校设置微 专业、联合学位等模式，加大复合型人才培养力度。在市级优秀毕业生的评选中，倡导树立注重工程应 用创新的鲜明导向。 ...

"高校传统人才培养模式中，学科分割与产教脱节等问题凸显，难以为国家培养能够解决复杂工程技术 难题、引领未来产业发展的大批卓越工程师。"清华大学副校长吴华强介绍，清华大学在工程硕博士招 生环节即充分发挥企业专家作用，校企共同面试选拔。在培养环节，全面落实"课程学习+专业实践"工 学交替培养模式，遴选优秀企业导师担任清华大学实践教授。 通过工学交替培养，实实在在地提升了毕业生的岗位实践能力。中国航空研究院研究生院党委书记王明 峰表示，参与卓越工程师培养3年多来，感受最深的是培养模式的创新提升了学生实践能力，让企业直 接受益。过去毕业生应聘入职后，往往需要较长时间适应岗位，如今他们更快进入角色，工程实践能力 明显增强。 重视实践成果 卓越工程师培养是推进教育、科技、人才一体发展的内在要求，也是建设现代化产业体系的迫切需求。 2021年中央人才工作会议提出，要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出 技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。 改革启动以来，卓越工程师培养取得积极进展。截至目前，全国通过校企联合方式招收培养工程硕博士 近2.6万人，其中2000余人已毕业投身产业一线。我国首次 ...