《若干措施》提出，推进市级产教融合创新联合体建设。立足本市战略性新兴产业和未来产业，布局建 设一批产教融合创新联合体，构建高校、企业等多元主体协同参与的实体化运行机制，探索以解决工程 实际问题为导向的新型人才培养模式，配套建设综合服务园区，形成卓越工程师规模化培养集聚地。对 符合重点产业发展方向的创新联合体按规定给予建设资金支持，择优推荐申报国家卓越工程师创新研究 院、国家卓越工程师实践基地。协同中国工程院组织院士参与创新联合体建设，加大产业化合作课题研 究和卓越工程师培养力度。 北京商报讯（记者 吴其芸）1月4日，中共北京市委教育科技人才工作领导小组办公室印发《关于加强 卓越工程师队伍建设的若干措施》（以下简称《若干措施》），推出五大方面18条具体举措，从产教融 合载体搭建、后备人才培育、人才集聚引育到成长发展激励形成"全链条"支持体系。 ...

12月29日，江南大学国家卓越工程师学院成立大会在江苏无锡召开。政府部门、联培企业、相关共建单 位、兄弟高校以及校内师生代表共1000余人参加大会。 来源：环球网 会上，江南大学国家卓越工程师学院理事单位和无锡各市（区）工程师学院先后授牌。同时，聘任了一 批来自行业领军企业、正开展卓越工程师人才培养的专家担任企业导师，将最前沿的产业洞察、最真实 的工程经验注入工程师培养全过程。 华润微电子有限公司董事、党委副书记王小虎表示，愿与学院共同探索，将学生在参与项目过程中取得 的实践成果纳入科学的学位评价体系。同时也将积极推动华润体系内的职业资格认证、职称评定与学院 培养成果的衔接，为工程师的职业生涯发展铺平道路。 会前，学校召开江南大学国家卓越工程师学院第一届理事会第一次全体会议。来自全国各地、不同行业 的19家高等院校、政府部门、龙头企业共同组建江南大学国家卓越工程师学院第一届理事会。会议审议 通过《江南大学国家卓越工程师学院理事会章程》。与会人员一致同意全方位支持江南大学培养更多的 卓越工程师，同心绘制校政企协同育人、联合科研、厚植文化的未来蓝图。 据悉，江南大学国家卓越工程师学院实行理事会制，吸引了保利、华润 ...

12月30日 教育部新闻办联合 国家语言资源监测与研究中心 推出"2025十大教改热词" 一起来看 ZOZS 十大教改热词 大恩政课 | ( :y 微信教育 载信部政务新媒研 ZOZS 十大教改热词 每天锻炼2小时 y）微信数育 ZOZS 十大教改热词 高校科技成果转化 IQ ZUZS 十大教改热词 学科专业设置调整优化 Q y 微信教育 教育部政务新媒体 少 微信数育 IQ ZOZS 十大教改热词 卓越工程师培养 少 微信教育 外 徽官教育 | Q ZDZ5 十大教改热词 县中提兴 IQ 30 微言教育 教育部政务新媒体 ZOZS 十大教改热词 学前一年免费 V）微信教育 第二次 徽高教育 IQ ZOZS 十大教改热词 优本扩容 y) 微信教育 ZOZS 十大教改热词 教 联 体 少 微信教育 2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署，制定实施教育强国建设三年行动计 划，启动三年行动计划综合改革试点，以小切口带动全局性改革，加快推动教育强国建设从谋划转向实干。一年来，两批次六大类41项试点落地见效，呈 现出以试点探索、精准突破带动改革纵深推进 ...

转自：北京日报客户端 12月30日 国家语言资源监测与研究中心 推出"2025十大教改热词" 一起来看 2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年。教育部贯彻落实党中央、国 务院决策部署，制定实施教育强国建设三年行动计划，启动三年行动计划综合改革试点，以小切口带动 全局性改革，加快推动教育强国建设从谋划转向实干。一年来，两批次六大类41项试点落地见效，呈现 出以试点探索、精准突破带动改革纵深推进、形成协同发力的良好态势，教育强国建设迈出坚实步伐。 跟教育小微一起了解2025十大教改热词—— 大思政课 "大思政课"是指突破传统思政课堂边界，以新时代伟大变革成功案例为重点内容，通过有目的、有设 计、有组织的课程，充分调动全社会力量资源，在思政课堂和社会课堂的有效融合中，讲好中国共产党 故事、中华人民共和国故事、中国特色社会主义故事特别是新时代故事的实践教育课程，旨在帮助青少 年学生真切感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的实践伟力，坚定理想信念，自觉将个人成长发展 融入以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的伟大实践中。 这一理念源于习近平总书记关于"'大思政课'我们要善用之，一定 ...

"高校传统人才培养模式中，学科分割与产教脱节等问题凸显，难以为国家培养能够解决复杂工程技术 难题、引领未来产业发展的大批卓越工程师。"清华大学副校长吴华强介绍，清华大学在工程硕博士招 生环节即充分发挥企业专家作用，校企共同面试选拔。在培养环节，全面落实"课程学习+专业实践"工 学交替培养模式，遴选优秀企业导师担任清华大学实践教授。 通过工学交替培养，实实在在地提升了毕业生的岗位实践能力。中国航空研究院研究生院党委书记王明 峰表示，参与卓越工程师培养3年多来，感受最深的是培养模式的创新提升了学生实践能力，让企业直 接受益。过去毕业生应聘入职后，往往需要较长时间适应岗位，如今他们更快进入角色，工程实践能力 明显增强。 重视实践成果 卓越工程师培养是推进教育、科技、人才一体发展的内在要求，也是建设现代化产业体系的迫切需求。 2021年中央人才工作会议提出，要培养大批卓越工程师，努力建设一支爱党报国、敬业奉献、具有突出 技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。 改革启动以来，卓越工程师培养取得积极进展。截至目前，全国通过校企联合方式招收培养工程硕博士 近2.6万人，其中2000余人已毕业投身产业一线。我国首次 ...

教育部近日公布第四批国家卓越工程师学院建设高校名单。北京化工大学等10所入围高校将试点本研一 体贯通培养机制，以卓越工程师培养改革实践带动本科教育改革。 未来，教育部还将有组织地推动高校联合领军企业，稳步拓展海外卓越工程师学院建设布局，加快推进 工程教育国际互认，为世界工程教育提出中国方案、贡献中国智慧。 国家卓越工程师学院旨在培养国家战略急需的高层次工程技术人才。算上本次新增的10所高校，全国建 设了50家国家卓越工程师学院。学院采用校企共建模式，42所高校和8家企业共同开展工程类硕士或博 士专业学位教育，培养环节包含理论课程、工程实践和科研训练等。经过3年多的建设，国家卓越工程 师学院聚焦集成电路、人工智能、生物医药等重点领域，已培养近2.6万名工程硕博士，其中2000多人 已经毕业走上工作岗位。 与以往不同，新的卓越工程师学院将试点本研一体贯通培养，发挥我国工程教育基础雄厚优势，面向解 决复杂工程问题需要，重构学生知识能力图谱，加强问题驱动的多学科协同交叉培养。教育部明确，将 加强卓越工程师思想政治教育，落实校企导师立德树人职责，挖掘用好企业红色文化、重大工程等育人 资源，引导学生积极投身中国式现代化事 ...

据教育部网站12月19日消息，第四批国家卓越工程师学院建设高校名单对外公布。 具体做法包括，打破高校"学科化、院系制"的传统工科人才培养模式，采用校企理事会负责制，建设50 家国家卓越工程师学院；在北京、上海、粤港澳大湾区建设4家国家卓越工程师创新研究院；支持50家 高校、企业、国家实验室联合成立中国卓越工程师培养联合体，搭建产学研深度融合的新型人才培养平 台。 值得一提的是，同在12月19日，南京大学国家卓越工程师学院在南京大学苏州校区正式揭牌。据校方介 绍，当天，南京大学科技创新与产业创新融合发展大会在南京大学苏州校区举行。南京大学国家卓越工 程师学院、未来技术学院、机器人与自动化学院、先进制造学院、生物医学工程学院正式发布。南京大 学国家卓越工程师学院致力于培养具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的工程师队伍。 卓越工程师培养是教育科技人才一体发展的内在要求。今年12月10日，教育部召开新闻发布会介绍卓越 工程师培养改革情况。教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚介绍，三年多来，在部门、地方、高 校、企业的共同努力下，卓越工程师培养改革取得积极进展，目前校企联合招收培养工程硕博士近2.6 万人，其中 ...

"十五五"规划建议中提到"构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系"，对工程技术人才的知识结构、 能力素养、培养规模和培养范式等提出了更高的要求。教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚强调， 要坚持把产教深度融合打破工学人才培养鸿沟作为改革的关键突破，调动好高校和企业两个积极性，探 索并建立中国特色的校企"四共""四通"机制，实现高校学科资源与企业创新资源深度融合。 北京航空航天大学副校长吴江浩在解读《标准》时介绍，"四共四通"机制是深化产教融合的核心举措。 通过充分发挥我国体制优势，支持各类企业深度参与培养全过程，强化企业科技创新主体地位，并明确 要求工程硕士入企实践不少于1年、工程博士不少于2年，确保人才培养与产业一线紧密对接。 中国青年报客户端北京12月10日电（中青报·中青网记者 张渺）中国卓越工程师培养联合体今日解读 《卓越工程师教育认证标准》（以下简称《标准》），强化"四共""四通"校企协同机制。该标准明确要 求高校与企业"共同招生、共同培养、共同选题、共享成果"，且"师资互通、课程打通、平台融通、政 策畅通"，破解工程人才培养与生产实践脱节难题。 来源：中国青年报客户端 ...

转自：北京日报客户端 12月10日，教育部举行"教育大会一年间·教改进行时"发布会，介绍卓越工程师培养改革情况，解读 《卓越工程师教育认证标准》。教育部学位管理与研究生教育司司长吴刚详细介绍了深化产教融合培养 改革，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系有关情况。卓越工程师培养改革，相关部 门、学校、企业、地方有哪些支持？多方代表出席新闻发布会并介绍了有关情况，跟教育小微一起来看 —— 围绕新材料、新能源汽车、新一代信息技术等18个重点领域，推荐100余家专精特新中小企业、制造业 单项冠军企业等作为高校工程硕博士培养联培单位。 | 教育部学位管理与研究生教育司司长 吴 | 刚 | | --- | --- | | 北京市教委主任 | 駅 奕 | | 工信部人事教育司副司长 | 朱秀梅 | | 清华大学副校长 | 吴华强 | | 北京航空航天大学副校长 | 吴江浩 | | 中国航空研究院研究生院党委书记 | 王明峰 | | 主持人: | | | 教育部办公厅副主任、新闻办主任 | 陈 星 | 部署实施"制造业人才支持计划"，每年遴选支持300名左右的先进制造技术人才和500名左右的先进基础 工艺人才给予政 ...

明确卓越工程师教育认证标准、强调企业在培养卓越工程师中的角色、推动教育标准与工程师执业资格 衔接贯通……12月10日，教育部以行业标准形式发布了《卓越工程师教育认证标准》(以下简称《标 准》)。当日上午，教育部召开新闻发布会全面介绍卓越工程师培养改革情况，并解读《标准》。 据介绍，为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和中央人 才工作会议、全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，加快构建中国特 色、世界水平的卓越工程师培养体系，教育部研究制定了《标准》并于即日起施行。 明确卓越工程师教育认证标准框架及指标 卓越工程师是国家战略人才力量的重要组成部分，培养造就大批工程师，是国家和民族长远发展大计。 记者注意到，《标准》明确了卓越工程师教育认证标准框架，规定了学院定位与组织、质量保障与持续 改进、合作与开放、工学交替培养、校企师资队伍建设、工程师职业发展6个维度的要求。旨在推动建 立中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系，保障卓越工程师学院高起点、高质量建设，全面提升卓 越工程师自主培养质量，不断扩大中国工程教育的国际影响力，为加快建设教育强国、 ...