通观16世纪以来全球先后形成的意大利、英国、法国、德国、美国等五个科学和人才中心，无一不是以 教育为引领、以知识为纽带、以开放为驱动，无一例外都具有发达的教育开放体系。这些启发我们，要 实现强国建设、民族复兴伟业，不仅要坚持教育优先发展，还要纵深推进教育对外开放。 第一，文化融合视角。建设中华文明，既需要传承和弘扬中华优秀传统文化，也需要学习借鉴世界多元 文化的精华。通过教育对外开放，既有利于推动中华文化走出国门、走向世界，也有利于及时汲取文明 互鉴的力量，为中华文明建设注入多元文化的智慧滋养。 第二，知识创新视角。新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，要解决人类面临的人口萎缩、能源危机、 粮食危机等诸多共同问题，比以往任何时候都需要国际合作和开放共享。通过教育对外开放，可以为学 术研究、科技创新提供更广阔的国际资源和平台，加速知识创新进程，为中华文明建设提供理论和技术 支撑。 □ 李长庆 姚冠新 教育是文明的基石，在以中国式现代化推进中华文明建设进程中，既要扎根中国大地办教育，也要坚持 开放包容的态度办教育，不断优化教育对外开放布局，持续深化中外文明交流互鉴，让教育对外开放成 为推进中华文明建设的强大助力。 教 ...

□ 张平 教育是中国式现代化建设的重要内驱力。中国式现代化将推动构建人类命运共同体作为本质要求之一， 教育对外开放将成为中国现代教育发展的必然趋势。为此，要推动我国与国际对接和共享教育资源，丰 富教育内涵、优化教育结构，培养兼具创新能力和全球视野的人才，提高我国教育质量和国际竞争力。 特殊教育是我国教育体系中的重要组成部分，是针对听力、视力、言语、肢体、智力等方面有特殊需要 的人群开展的教育，旨在帮助其获得知识、提升技能，更好地适应经济社会发展。我国特殊教育坚 持"政府主导、特教特办，精准施策、分类推进，促进公平、实现共享，尊重差异、多元融合"的基本原 则，借鉴国际交流与合作的经验，引入国际课程和教育项目，培养具备全球视野和跨文化交际能力的特 殊教育人才，以应对日益复杂多变的国际形势和全球化的挑战，加快国际化发展，助力我国教育对外开 放。 以融合教育理念为导向，优化特殊教育国际化环境 以多元化评价为工具，数字赋能特殊教育国际化发展 新时代教育对外开放背景下，特殊教育国际化更加强调个性化和教育公平。地方政府需要积极学习国际 先进的教育理念，响应国家政策，将特殊教育考核纳入区域内普通学校教育现代化办学水平评估体系 ...

新华社澳门4月28日电（记者刘刚、齐菲）澳门特区政府社会文化司司长柯岚28日表示，特区政府将推 进教育、科技、人才一体化发展，着力打造国际高端人才集聚高地。 柯岚表示，要努力发展中医药大健康产业和文化、体育产业，全力将澳门打造成国家高水平对外开放重 要的桥头堡和中西文明交流互鉴的重要窗口。 此外，将以有力措施支持横琴粤澳深度合作区澳门子弟就学，分阶段推进澳琴国际教育（大学）城的建 设，首期开展澳门大学在合作区新校区的工程，积累经验后进一步推动更多有条件的高校赴合作区延伸 办学。同时，加强澳琴两地科研、教育及人才工作的协调配合。 责编：李磊、王瑞景 柯岚当日向特区立法会简要报告社会文化范畴2025年的主要工作计划。她表示，将围绕国家和澳门发展 需要，调整高校学科体系，优化产学研和科技成果转化；全面总结前两期人才引进计划的成效，推出第 三期人才引进计划。 柯岚说，要发挥高校的平台作用，加强与葡语国家、共建"一带一路"国家及东南亚地区高校的联系，扩 大国际"朋友圈"，吸引海外学生来澳留学和赴内地交流，助力国家教育对外开放。利用横琴延伸办学的 有利条件，引才育才并进，将澳门建设成为广纳天下英才的聚集地，在教育强国、科 ...