北京商报讯（记者 吴其芸）2月12日，教育部印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》提 出，科学设计课程组合。紧跟产业升级和技术迭代动向，及时将最新标准、技术和工艺等融入专业课 程。分别对应新增专业、升级改造专业的目标定位和专业内涵，科学确定新建课程、升级改造课程清单 和内容。对接头部企业典型生产任务，开展职业分析、跟岗挖掘，分解梳理相应的技能点、知识点，绘 制课程能力图谱，完善专业课程体系。推进课程综合化、模块化和项目化建设，科学确定各专业课程间 的逻辑关系、能力要求。深入挖掘体现行业特色与职业特点的思政元素，建设课程思政元素资源库与教 学案例库。加强STEM教育、文化基础、人工智能等方面通识课程设置与建设，艺术、管理、服务等领 域专业要增设工程技术等方面课程，生产、制造、工程等领域专业要增设人文社科等方面课程。持续建 设国家精品课程。 ...

为深入贯彻教育强国建设部署，推动课程改革与AI技术深度融合，2月6日，章贡区教学研究中心在滨江第二小学东阳山校区成 功举办课程综合化实施专题培训。全区200余名专、兼教研员及教学管理人员齐聚一堂，共同聆听来自深圳市罗湖区的课改实战 专家肖莉老师的精彩分享。 肖莉老师作为广东省智慧教育应用名师团负责人、罗湖区课程综合化改革的核心推动者，以《课程综合化实施与AI赋能教学》 为主题，系统分享了罗湖区在课程整合与人工智能教学应用方面的先进经验。 培训现场交流热烈，参训教师围绕校本课程开发、AI工具落地等实际问题与肖莉展开互动。大家纷纷表示，此次培训"既有高 度，又接地气"，为章贡区推进教育高质量发展提供了清晰路径与实用工具。 章贡区将以此次培训为起点，积极借鉴罗湖经验，结合区域实际，推动课程综合化与AI赋能教学真正在课堂中落地生根，助力 每一位学生走向更广阔的未来。（肖荔 赖愈琴） [责任编辑： 聂晓燕] 原标题：课程综合化+AI赋能 解锁教育新范式 来源：市场资讯 课程综合化：不是简单合并，而是打破学科壁垒 项目式学习：在真实问题中成长 通过"真实情境—驱动问题—合作探究—成果展示—素养迁移"五步法，学生能在像《屋 ...