AI时代，帮孩子建立"技术壁垒"。 撰文｜ 岑促 封面图源｜ IC photo 中产家长，开始卷科创赛道了 入夏后的夜晚，奥森北园正在上演一场夜探昆虫的活动。 这是刘丽第一次带着8岁的女儿参加这样的户外活动。孩子兴奋雀跃，早早地准备好了装备：一只头 灯、一个观察盒、放大镜、记录本等。女儿对自然科学一直很感兴趣，家里买了大部头的自然科学类 绘本，刘丽也带女儿逛了北京的各种自然博物馆，但是还从未带孩子参加过这种形式的观察活动。 这次，刘丽和女儿近距离观察了正在蜕壳的蝉，切实体会到了什么是"薄如蝉翼"；沿着芦苇丛观察夜 鹭、黑水鸡等水鸟；还在池塘里发现一只浮在水草下的大青蛙，还有很多平时叫不上名字的昆虫。 从 "看虫"到"懂虫"，刘丽发现女儿不仅记住了很多昆虫的知识，也开始学会借助科学工具探索自 然，而不仅仅是停留在书本上。在她看来，这就是一种实证思维的逐渐养成过程。 如今，除了夜探公园昆虫，还有很多实地研学活动也火了。最近两年随着AI人工智能的成熟和广泛应 用，家长们的教育理念也在发生变化。 中产家长不仅仅局限于"纸上学来"，更想让 孩子们"动起 来"，调动眼耳鼻舌身来观察和感知这个世界 ，也越来越重视科学素养的 ...

人工智能时代，教育正迈向创新与融合的广阔未来。近日，香港中文大学（深圳）基础教育集团首届 STEM教育展示活动在香港中文大学（深圳）附属彩田学校（以下简称"彩田学校"）圆满举行。活动 以"探索无界，创造有声"为主题，集中展示了集团在STEM教育领域的丰硕成果和创新实践，呈现了一 场聚焦创新拔尖人才培养的教育盛宴。 活动伊始，香港中文大学（深圳）基础教育处处长、集团总校长裘建浩，集团领导，各校代表及获奖教 师齐聚彩田学校，共同见证STEM教育的丰硕成果。在"STEM资源参观"环节，与会者沿着精心设计的 路线，依次观摩了学生项目展示区、科创中心等特色空间。从船舶设计到桥梁承重，从无人机编程到 AI植物识别，一件件作品凝聚着学生智慧与教师匠心，生动诠释了"做中学、学中创"的STEM教育核心 理念。 五校汇智，共话STEM实践路径 在"STEM教育开展情况交流"环节，该教育集团五所附属学校分享了各自的探索经验：知新学校以"求知 唯新"为核，聚焦跨学科课程设计；道远学校以"科创赋能"为翼，以赛事为载体成果丰富；礼文学校以 项目式学习为径，推动文化传承与科技融合；彩田学校以"创未来"为志，构建开放多元的实践平台；天 健小 ...

5月22日，广东省教育厅召开2025年度全省基础教育工作会议。广东省今年将增加40万个义务教育公办 学位，4万个普通高中公办学位，并计划用3年左右时间建设约100所科学教育特色高中。 三校牵头成立联盟帮扶"三所学校" 广东省还将进一步加强"三所学校"建设，全面提升寄宿制学校办学条件和管理水平，保留并办好已有的 乡村小规模学校。升级建设义务教育乡村中心校园40所，推动人口20万以上的县办好一所达到标准的特 殊教育学校。 去年4月，广东正式启动师范院校纵向帮扶欠发达地区"三所学校"和县中质量提升工作，由华南师范大 学、广东技术师范大学、岭南师范学院、韩山师范学院、广东石油化工学院、广东第二师范学院、广州 大学、韶关学院、嘉应学院、惠州学院、肇庆学院、北京师范大学珠海校区等12所高校纵向帮扶粤东粤 西粤北地区的"三所学校"和县中。 在当前的人口变化形势下，广东正加快健全适合学龄人口变化趋势的教育资源动态调整机制。今年全省 将增加义务教育公办学位40万个，并进一步扩大普通高中公办学位资源供给，增加普通高中公办学位4 万个。 广东省教育厅副厅长李璧亮在会上表示，各地要精准掌握基础教育学龄人口变化情况，合理规划布局中 小 ...

本报记者 周姝芸 在世界数字教育大会教育数字化成果展上，武汉大学学生展示卫星仿真教学系统。 周姝芸摄 参观者在世界数字教育大会教育数字化成果展上参观机器狗。 新华社发 日前，以"教育发展与变革：智能时代"为主题的2025世界数字教育大会在湖北武汉举办。来自各个国家 和地区的600多位嘉宾共同探讨数字教育面临的机遇挑战，展望广阔前景。大会期间，无论是同步举办 的教育成果展，还是多场平行会议，人工智能与未来教育相关话题都备受关注。 "AI+教育"范式多 "如果想在学习路上给自己加油打气，陪伴打怪通关，可以定制一个自己的专属学伴。在终身教育'智能 基座'上5分钟之内就能生成一个'智能学伴'智能体。"在世界数字教育大会的"数智赋能大规模个性化终 身学习"平行会议上，国家开放大学推出服务终身教育领域的新一代信息基础设施——数字基座体系， 为全民终身学习构建智慧化支撑平台。 记者了解到，学校通过建设AI赋能的智慧体育设备，实时采集学生体能数据并予以分析，帮助教师精 准推送学生体质达标任务，积极引导学生自主完成任务，实现身体素养均衡发展。 "智能设备主要应用在体质测试当中，包括坐位体前屈、仰卧起坐，还有50米跑和跳绳等。" ...

原标题：拥抱人工智能 共绘未来教育 "AI与STEM（科学、技术、工程、数学）教育的深度融合已成全球趋势，技术赋能必须与教育本 质同频共振。"武汉理工大学校长杨宗凯说，智能时代的教育已经到来，过去以知识为重的教育，要转 变成以能力为重的教育。 当前，人工智能技术的快速发展，为全球教育变革带来前所未有的挑战和机遇，深度推动人工智能 与教育融合已成为广泛共识。 教师是教育数字化的"软实力"，打造高素质教师队伍、提升教师的教研能力至关重要。"智能时 代，硬件和软件不断发展，学生们学习途径持续拓展，带来挑战的同时也蕴含着巨大机遇。"英国教育 部国务大臣史蒂芬·摩根介绍，英国已公布学校技术应用新计划，通过持续的专业发展项目，帮助教师 把握机遇，包括开发相关资源和指南，助力老师安全、有效地使用人工智能。 柬埔寨副首相兼教育、青年和体育部大臣韩春那洛认为，技术的真正力量不在于简单应用，而在于 和教学过程的智能融合。必须超越对现有教学做法的数字化复制，释放人工智能在教育体验变革中的巨 大潜力。 中国智慧融入世界方案 在高等教育现场观摩点，只见工作人员手持三维扫描装置，短短数秒就将一块耐火砖转化为数字模 型，并在虚拟空间中完成 ...

□ 李现总 张丹 教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想 新观点，深刻揭示了教育的政治属性、人民属性、战略属性。当前，江苏正在全力打造教育发展高地。 牢牢把握教育的三重属性，是江苏从教育大省到教育强省步步进阶的题中应有之义。 牢牢把握教育的政治属性，坚定"为党育人、为国育才"的初心使命。教育的政治属性是由教育作为上层 建筑的组成部分所决定的。马克思指出阶级社会中教育总是具有特定的阶级属性，因而具有政治性。列 宁强调教育对维护和巩固无产阶级专政的作用。毛泽东同志提出"教育必须为无产阶级政治服务"，无不 彰显教育的政治属性。我国是中国共产党领导的社会主义国家，教育必须坚定"为党育人、为国育才"的 初心使命，在民族复兴征程上回答好"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育的根本问题，使 教育始终沿着社会主义办学方向，为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人。"教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些长着中国脸，不是中国心，没有中 国情，缺少中国味的人。"必须坚持党对教育事业的全面领导，以正确的政治方向引领教育不偏航。要 继续实施 ...

如果您希望可以时常见面，欢迎标星收藏哦~ 来源：内容 编译自 IEEE ，谢谢。 1991年，很少有人能上网。那些在网上论坛发帖或给家里的朋友发电子邮件的人通常通过电话线 上网，信息传输速度最高只有每秒14.4千比特。与此同时，有线电视的普及率正在飙升。到1991 年，60%的美国家庭订阅了有线电视服务；世界其他地区的有线电视铺设速度也在加快。 假设使用日益壮大的有线网络取代电话线接入互联网，通信速度将大幅提升。而将有线电视本身数 字化而非模拟化，将使有线电视提供商能够承载更多频道。实现这一目标的理论——使用模数转换 器和数字信号处理技术将同轴电缆上传输的模拟波形转换为数字形式——已经非常成熟。但实现这 种数字宽带网络所需的有线调制解调器尚未在大众市场上普及。 亨利·萨缪利（Henry Samueli）来了。1985年，他在加州大学洛杉矶分校建立了一个多学科研究 项目，致力于开发数字宽带芯片。在接下来的几年里，他和他的团队开发了各种各样的概念验证芯 片，展示了高性能数字调制解调器的关键构建模块。1991年，萨缪利与他在加州大学洛杉矶分校 的研究生亨利·尼古拉斯（Henry Nicholas）共同创立了博通公司 ...