当前中小学生心理健康问题日益受到社会广泛关注，心理健康工作面临新形势新挑战。如何保障青少年 心理健康？ 减少日常测试频次，合理设置考试难度；鼓励学校与社区合作开放周边运动场馆，为学生放学后开展体 育锻炼提供场所；持续净化未成年人网络环境，推广应用"未成年人模式"……10月24日，教育部发布了 《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，从缓解学生考试升学焦虑、保障学生充足睡眠时间、 培养健康用网习惯等方面入手，全面提升中小学生心理素质，促进其身心健康成长。 "针对中小学生心理健康突出问题和阶段性特点，以小切口为突破，制定了这十条具体措施，全面提升 中小学生心理素质，促进身心健康成长"。教育部基础教育司负责人就《十条措施》如是说。 减少日常考试测试频次，加快扩大优质高中招生指标到校 针对学生考试升学焦虑问题，教育部提出，要减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机 械重复、惩罚性作业，鼓励每周设置一天"无作业日"。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考 试难度，不得以考试成绩对学生进行排名。 针对网络沉迷等对中小学生心理健康产生影响的突出问题，教育部提出要培养学生的健康用网习惯，加 强网络素养教育， ...