原标题：科技手段"唤醒"千年陶寺遗址 近日，国家文物局公布新一批10家国家考古遗址公园，山西陶寺遗址位列其中。这座距今约4000年 的都邑性遗址，在西安建筑科技大学文物保护科技研究院副院长王璐的匠心规划下，焕发出新的生 机。"我们要用科技手段让沉睡的遗址'开口说话'。"王璐说。 她所在的团队提出了"遗址本体保护+价值阐释+环境重塑"的模式，通过格局显现、空间展示、微 地形设计等，在保护遗址的同时再现了唐代宫殿的恢弘气势。如今，大明宫已成为西安的文化地标，年 接待游客超百万人次。 2018年，团队参与了陕西统万城遗址的规划设计工作。面对这座距今1600余年的匈奴城址，团队运 用空间叙事体系、数字建模、遥感技术和地理信息系统，精准复原了传统建造技艺、城墙走势和城门结 构。"每处遗址都有其独特性，需要系统性融合多学科知识，量身定制规划设计方案。"王璐说。 十多年来，王璐还完成了隋大兴唐长安城遗址、杭州跨湖桥遗址、重庆老鼓楼衙署遗址等考古遗址 公园的规划与设计工作。这些经验最终被凝结在国家文物局《大遗址利用导则（试行）》当中，成为指 导全国大遗址保护利用的重要规范。 "大遗址保护利用需要多学科协同攻关。"王璐表示。在 ...

日前，世界经济论坛第十六届新领军者年会（又称"夏季达沃斯论坛"）发布了2025年《十大新兴技术报 告》，包括结构电池复合材料、工程化活体疗法、自主生化传感、绿色固氮、协同感知、生成式水印等 涵盖能源、生物医药、低碳环保以及人工智能多个领域的技术成功入选。这些新兴技术有望在3至5年内 取得实际成效，解决迫在眉睫的全球性挑战。 这份持续发布13年的权威报告，通过持续追踪最新科技前沿，识别出众多对世界发展产生突破性影响的 技术，旨在提供前瞻洞察。今年入选的技术，集中体现了互联世界中的信任与安全、可持续产业重构、 新一代健康生物技术、能源与材料融合四大核心趋势，直指气候变化、公共卫生危机、数字安全漏洞等 时代命题。 跨学科融合成为此次入选技术的鲜明特征，许多入选的技术并非单一学科的成果，而是多学科交叉融合 的结晶。例如，结构电池复合材料融合了材料科学和能源技术；工程化活体疗法整合了合成生物学与精 准医疗；协同感知技术涉及传感器技术、通信技术以及城市交通管理等多个领域。这种跨学科融合打破 了传统学科之间的壁垒，汇聚了不同领域的智慧和资源，为解决复杂的全球性问题提供了更强大的工具 和方法。世界经济论坛执行董事蒋睿杰指出， ...

此次展览中还呈现了大量中国元素。例如通过对比达·芬奇的兵器设计与北宋时期《武经总要》中的兵 器图，展现中西智慧的异曲同工。塔代伊向《环球时报》记者表示，"人们普遍认为达·芬奇的诸多发明 皆为原创，但我们发现，他从古代文献中汲取了大量灵感。部分中国古代手稿可追溯至达·芬奇在世前 500年，其中对战争器械与机械设计的描述，与达·芬奇的设计高度相似。这说明达·芬奇在研究中很可能 参考了中国的古代科技成果。而本次展览最想传递的理念正是——想成为像达·芬奇那样的天才，必须 深入学习历史。" 德国柏林自然博物馆馆长约翰内斯·福格尔在论坛上表示，现代社会常将人类与自然对立，而自然博物 馆正承担着打破这一观念的使命。他介绍道，该馆的代表性展览"生物多样性墙"展出了3000多种动物标 本，并将观众自身倒影巧妙地融入玻璃展柜，提醒人们"我们是自然的一部分"。 英国自然历史博物馆馆长道格拉斯·格尔则提出"城市自然运动"理念，主张将博物馆的教育活动从室内 延伸到户外，让城市青年与自然建立联系。该馆最具有突破性的活动是，与英国学校合作，将校园操场 设定为虚拟的自然公园，指导学生观察雨水收集与植物生长，亲身体验城市生态系统的改造与运作。 ...

在当今时代，技术的飞速发展尤其是人工智能的崛起，正在深刻地重塑商业管理和教育领域的格局。从数据驱动的决策到跨学 科融合，从可持续商业实践到终身学习的必要性，全球管理教育正站在一个全新的十字路口。面对这些前所未有的挑战与机 遇，管理教育机构如何调整战略以适应未来的发展？如何培养出能够应对复杂全球问题的下一代领导者？为此，新浪财经对话 了欧洲管理发展基金会（European Foundation for Management Development ，简称EFMD）全球总裁兼中欧国际工商学院副理事 长埃里克·科尼埃尔（Eric Cornuel）。 欧洲管理发展基金会全球总裁埃里克·科尼埃尔（Eric Cornuel） 科尼埃尔指出，全球化和技术变革正在推动管理教育的深刻转型。在未来5到10年，技术不仅将重塑教育与研究，还将加速跨 学科融合和可持续商业实践的发展。面对这一趋势，EFMD通过提供认证体系和专业发展服务，支持商学院和企业实现转型。 同时，科尼埃尔表示商学院应在遵循国际高标准的基础上，结合自身特点，量身定制独特的教育模式。此外，科尼埃尔还指 出，未来的管理人才应具备道德素养、批判性思维和终身学习意识，并展 ...