Group 1 - The core viewpoint of the collaboration between Qijia.com and Shandong Foreign Languages Vocational Technical University is to enhance vocational education through a "theory + practice" teaching model, which has successfully trained 39 students over three months, improving their professional skills and practical experience [1] - Starting from September 2024, the collaboration will transition from "order-based training" to a "on-campus internship + workplace employment" model, expanding the scope from specific classes to the entire design major, aiming for deeper integration of education and industry [1] - The new model has already shown initial success, with Qijia.com accepting 19 interns from the 25th batch, resulting in 7 outstanding graduates being employed in the Rizhao workplace, demonstrating the dual value of enhancing student employability and meeting corporate talent needs [1] Group 2 - The partnership between Qijia.com and Shandong Foreign Languages College exemplifies effective school-enterprise collaboration and serves as a vivid case of how industry-education integration can empower high-quality regional economic development [2] - The deepening promotion of the "on-campus internship + workplace employment" model will strengthen resource integration and complementary advantages, creating a comprehensive service system for "talent cultivation - internship training - employment and entrepreneurship" [2] - This collaboration is a practical implementation of the concept of educational reform and industrial upgrading, providing a replicable and promotable "Rizhao model" for vocational education [2]

Group 1 - The core idea of the articles highlights the commitment of Jianghan University’s School of Life Sciences to student research and practical training during the summer, emphasizing the importance of hands-on experience in scientific education [1][2] - Nearly 200 students are engaged in various research projects and field practices, focusing on topics such as microalgae synthetic biology and molecular genetics, under the guidance of their mentors [1] - The college organizes multiple social practice activities, including health knowledge dissemination in rural areas and food safety surveys, allowing students to apply their learning in real-world contexts [1] Group 2 - The leadership of Jianghan University’s School of Life Sciences actively supports students by visiting them at field practice bases and laboratories, providing fresh watermelons as a gesture of encouragement [2] - The college has implemented a structured approach to ensure the smooth operation of summer activities, including establishing communication channels for students and adjusting facility hours based on needs [2]

来源：光明日报 习近平总书记强调："当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。"中共中央、国务院印发的《教育 强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）明确将"人才自主培养质量全面提高，拔 尖创新人才不断涌现"作为教育强国建设的重要阶段性目标，提出要"完善拔尖创新人才发现和培养机 制"，为我们进一步做好新时代人才培养工作指明了方向。高等师范院校作为培养教育人才的重要阵 地，在教育强国建设中肩负着联结基础教育基点和高等教育龙头的特殊使命，要全面落实《纲要》战略 部署，加快构建高质量拔尖创新人才自主培养体系，全面提高人才自主培养质效。 强基固本，改革创新基础学科拔尖创新人才培养体系 人才是创新的第一资源。基础学科拔尖创新人才是国家科技创新和经济社会发展的重要战略资源，是国 家竞争力的核心要素和重要体现。近年来，教育部推出了基础学科系列"101计划"等一系列重要教育改 革措施，为基础学科拔尖创新人才培养提供了重要抓手。 基础学科拔尖创新人才发现和培养体系的优化完善，是一项基础性、长远性和系统性工程，其核心在于 构建全链条、一体化的人才培养体系，实现人才"早发现、早培养、早成才"。这既需要建立科学 ...

体育是一个国家软实力的重要组成部分，承载着国家强盛、民族复兴的梦想。体育强则中国强，国运兴 则体育兴。习近平总书记在2020年9月召开的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调："要创新竞 技体育人才培养、选拔、激励保障机制和国家队管理体制。"这一重要论述对竞技体育人才培养、选 拔、激励保障机制和国家队管理体制提出了加强创新的总体要求，为竞技体育人才培养等工作提供了根 本遵循、指明了前进方向。 《 人民日报 》（ 2025年07月07日 13 版） (责编：卫嘉、白宇) 加强体育教育工作者队伍建设。教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的体育教育工作者队伍，就很 难培养出高水平的体育人才。习近平总书记指出："好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有 一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。"要 加快推进体育名师、体育骨干教师建设工程等，加大对体育教育工作者培训和能力提升的投入，通过弘 扬北京冬奥精神等，引导体育教育工作者进一步提升道德品质素养、科学知识素养、创新创造素养，不 断提高专业水平和教学能力。建立良好的激励机制，吸引和留住优秀的体育教育工作者，为打造培养 ...

如何分餐，也蕴含着育人的巧思。在北京市延庆区永宁学校，孩子们轮流担任分餐员。在班主任的规范指导下，这些"小助手"统一佩戴口罩、围 裙和帽子，为排队取餐的同学们打菜。记者调研了解到，将学生参与分餐融入劳动教育体系，已成为北京不少学校的育人实践。 北京市第十中学晓月苑分校师生共进校园餐。（新华社发） 校领导陪餐，同样融入了北京中小学校园的日常。"跟孩子们一起用餐，聊聊饭菜口味，听听真实反馈，既能优化餐食服务，又能拉近与孩子们的 距离。"西单小学党支部书记王宏走进四年级2班，与学生共进午餐。同一时间，部分行政干部、班主任也在各班级陪餐。 据悉，北京要求中小学每餐均应有校领导班子成员同学生用餐。书记、校长在校期间无特殊情况应当陪餐，并对饭菜进行客观评价，及时发现并 解决学生反映的餐食质量、数量、卫生及浪费等问题。 新华社北京7月4日电（记者赵旭）正午时分，北京西单小学饭香四溢。送餐人员将满载餐桶和不锈钢餐具的餐车推入教室，班主任引导小志愿者 们为同学们分餐。樟茶鸭、酸菜白肉、香菇油菜、米饭和糖花卷……菜肴稳稳放入餐盘。 小餐具蕴含大民生。记者走访发现，当前北京不少中小学已为学生配齐餐具，解决了以往上学自带餐具的问题。 ...

齐鲁晚报·齐鲁壹点 马玉姝 7月3日下午，张店区政府新闻办召开抢抓机遇创新发展系列新闻发布会"强化人才支撑 建设教育强 区"专场，聚焦张店区在激发人才活力、赋能教育强区建设方面的战略部署与实践进展，重点介绍张店 区在推进青少年全面发展、深化教育教学改革、优化教育人才引进培养体系、提升就业创业服务质量等 方面的关键举措与成效，并回答记者提问。 把握名师制高点。积极推进"三名"工程建设，建立科学规范的名师选拔培养机制遴选名师培养人选，实 现学校、学段、学科全覆盖。依托"三名"工程，建立系统、科学、完备的专业发展序列，形成骨干教师 带动、名师名校长示范引领的教师发展体系，完善教师专业发展梯队。 强化全员培训着力点。充分发挥国家、省、市、区、校分级研训体系的资源优势，重点优化市区教学能 手、区（荣誉）学科带头人、高端教师评选认定模式，鼓励更多优秀教师脱颖而出。面向全国为张店区 名优特校长教师遴选指导导师，实施入校指导或跟踪培养。选拔培养人选到北京、上海等教育发达地区 进行浸泡式学习，深度学习先进的教育教学经验并及时做好成果转化。 抓实青年教师发力点。通过青蓝工程、结对培养等多种途径，千方百计为青年教师成长"搭台子"" ...

又是一年毕业季。近日，山东大学2022级国家工程硕博士专项硕士研究生王茜，顺利取得学位证书。不 过，与其他同学不同的是，王茜没写毕业论文，而是用实践成果通过了答辩，成为山东大学首个以实践 成果获得硕士学位的研究生。 不写论文，并不意味着轻松。相反，为了这场毕业答辩，王茜精心准备了一份长达4.5万字的研发报告 和5分钟的仪器设备设计展示视频，在持续两个小时的答辩会上，通过令人信服的讲述和成果，让包括3 名企业导师在内的答辩委员会成员都投出了同意票。 韩勃认为，王茜的成长，体现了学校培养理念、模式和过程的变化。经过3年的探索，学校构建了"企业 出题、校企共答、市场阅卷"产学研深度融合育人机制，突破了"以毕业论文申请学位"的唯一标准，建 立了以工程贡献为导向的研究生成果评价体系，着力培养一支扎根工程实践、善于解决复杂技术难题的 卓越工程师人才队伍。 可凭借实践成果答辩获得学位，是工程硕博士学位评价改革领域的新突破。近年来，我国持续推进工程 硕博士培养改革专项试点，加快构建卓越工程师培养体系。今年起实施的学位法明确，通过学位论文答 辩或者规定的实践成果答辩，可以授予硕士、博士学位。 在山东大学研究生院常务副院长、国家 ...

文/山东第一医科大学 周延萌李福荣 韩子强 打破边界: 构建药学教育新生态 面对健康中国战略对复合型药学人才的需求,学校药学院教学团队提出了"大药学"理念,依托人工智能技 术,将药学教育边界从单纯的药物研究拓展至"药物基础研究-临床应用-社会服务"全链条,实现了从"小药 学"到"大药学"的跨越式发展。通过牵头成立山东省药学专业联盟,创新实施"1+M+N"协同教学模式,整合 跨区域高校、企业和数字公司资源,共建智慧课程、数智教材、虚仿实验和AI教师等教学载体,实现优势 资源深度共享。 智慧赋能: 构建"HVS" 三维育人深度变革体系 在"大药学"理念的指导下,团队构建了"HVS"三维育人体系,即"Horizontal跨学科融合(H)+Vertical全周期 覆盖(V)+Sentimental情感价值内化(S)",为"大药学"人才培养提供了系统化的解决方案。 横向跨学科融合(H):基于OBE理念修订专业人才培养方案,开设包括人工智能与药物设计、AI驱动药物合 成设计在内的"药学+"课程,实现跨学科、扩领域知识整合。联合省内外兄弟院校建设12门药学专业核心 智慧课程群,实现跨校跨课知识点关联,建设动态知识图谱,整合 ...

完善政策法规：构建"AI+思政"的制度保障。科学合理的制度法规是一项举措能够顺利落地的重要保 障，因此，必须完善人工智能技术赋能高校思想政治教育工作改革的相关法规政策。相关单位和部门应 出台专项政策和标准，明确人工智能技术的准入门槛、应用场景边界、数据使用规范等内容和要求，为 技术应用提供可参考的范本；针对市面上推广运行的AI思政教育平台建立分级认证体系，重点评估其 数据安全等级、算法透明度、教育适配性等指标，根据评估结果划分为ABC三级，并将认证结果作为 平台推广使用的必要条件，以此保障平台内容符合主流价值观，为人工智能技术融入高校思政教育工作 筑牢安全与伦理底线。 □ 杨 芝 在数字化浪潮席卷全球的21世纪，人工智能正以不可阻挡的力量推动高等教育形态的变革，这一时代背 景为高校思想政治教育工作开辟了全新的视野与可能性。 人工智能视域下高校思想政治教育工作图景展望 随着人工智能技术的不断发展和成熟，高校思想政治教育工作将实现从理念到实践的全方位变革，构建 出教育模式智能化、教育内容精准化、教育主体协同化的工作新图景。教育模式变革：智慧教育生态的 构建。人工智能技术在高校思政课堂中的成熟应用将变革传统思政教育 ...

Core Viewpoint - Cangzhou Normal University is integrating "Seven Colors Culture" and "Innovation and Entrepreneurship Education" to create a unique ideological and political education system amidst the digital transformation wave [1][10]. Group 1: Ideological Guidance - The university is building a multi-level complementary ideological education system by incorporating the spirit of the 20th National Congress of the Communist Party into various cultural activities [3]. - A modular and dynamic ideological teaching matrix is being established, utilizing AI technology to analyze student interactions with art exhibits and provide tailored ideological resources [3][4]. Group 2: AI Empowerment - The university is leveraging AI image recognition technology to develop a "Species Evolution - Ecological Responsibility" ideological teaching model, creating a systematic intelligent education framework [4]. - A three-dimensional intelligent cultivation system is being constructed, generating profiles based on students' reading data and project practices to match cultural interests with ideological education [4][5]. Group 3: Cross-Disciplinary Integration - The curriculum is being reformed to include interdisciplinary courses that combine AI technology ethics with red culture dissemination, enhancing the educational experience [5]. - Innovative teaching methods are being employed through virtual entrepreneurship simulation platforms, allowing students to apply data visualization and ecological protection concepts in practical projects [5][6]. Group 4: Collaborative Ecosystem - The university is extending its cultural achievements beyond campus through online exhibitions, emphasizing the need for ideological education to break down campus walls and achieve a closed loop of cultural education and social service [6][8]. - A collaborative mechanism is being established to deepen resource sharing and support for students and educators, promoting a new model of integrated education and practice [8][10].