国科大星际航行学院正式成立。 1月27日上午，中国科学院大学星际航行学院揭牌仪式在中国科学院与"两弹一星"纪念馆举行，标志该学院正式成立。 中国科学院战 略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。 教学实践方面，学院将依托怀柔科学城现有前沿科学、关键技术、战略应用3类平台，新建无人机智能巡飞模拟平台、空间科学卫星全 流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等6个特色平台，为学生提供沉浸式培养环境。 当天，星际航行人才培养专项教学与培养指导委员会召开第一次全体会议。中国科学院国家空间科学中心主任王赤院士、朱俊强院士、 中国科学院地质与地球物理研究所所长底青云院士任指导委员会共同主任。 相关阅读 国科大星际航行学院官网显示，院长为朱俊强院士，副院长为蔡榕、高铭、徐纲、胡海鹰。 朱俊强，1964年生，河南周口项城人，西北工业大学博士，研究员，博士生导师，长期从事航空发动机气动热力学方面的教学及科研 工作。202 3年，他当选中国科学院院士。 来源：人民日报客户端等 未来10至20年，是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑深空探索格局，深刻影响国家竞 争力。成立星 ...

1月27日上午，中国科学院大学星际航行学院揭牌仪式在中国科学院与"两弹一星"纪念馆举行，标志 该学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。 未来10至20年，是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑 深空探索格局，深刻影响国家竞争力。成立星际航行学院，是中国科学院大学抢占科技制高点任务、布 局星际航行领域人才培养的关键举措，将为国家深空探测、空间科学研究等战略需求提供人才支撑。 2025年11月，中国科学院大学决定成立星际航行学院。学院将构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科 学等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动 力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现 科学、技术与应用深度融合。 教学实践方面，学院将依托怀柔科学城现有前沿科学、关键技术、战略应用3类平台，新建无人机智能 巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等6个特色 平台，为学生提供沉浸式培养环境。 来源｜央视新闻 编辑 ｜瑜见 ...

活动当天，西建大与行业领军企业签署的协议包括城市更新、工程智能、未来能源等前沿领 域。"我们希望与高校联合攻关，将建筑光伏一体化技术更高效地融入绿色建筑体系，这需要材料、建 筑、电气、能源等多学科的深度协同。"参与签约的光伏企业代表表达了强烈期待。 服务国家重大需求的传统，早已融入这所建筑"老八校"的血脉中。在海拔4000多米的青藏高原，一 片片太阳能集热板正将雪域高原的明媚阳光转化为融融暖意，源源不断地送入万千藏族同胞家庭。 从中国工程院院士刘加平萌生"阳光取暖"构想，到该校刘艳峰教授率队完成工程攻坚，再到该校王 登甲教授研发"智慧大脑"……西安建筑科技大学三代学人接力20年，终于实现了"不烧一块煤"的零碳供 暖。如今，这项技术已推广至西藏多地，年减排二氧化碳上万吨，成为破解高寒地区民生与环保难题的 典范。 改革的力量，将在类似重大工程中显现。新成立的5个研究院各自瞄准一个战略交汇点，对学科资 源进行重组。"这不仅是响应国家战略的'应势之举'，更是学校打通'学科链—创新链—产业链'，实现跨 越式发展的破局之策。"西建大未来能源研究院负责人王登甲说。 贯通产学研链条，锻造创新人才 学科重构是起点，真正的考验在 ...

1月27日上午，中国科学院大学星际航行学院揭牌仪式在中国科学院与"两弹一星"纪念馆举行，标志该 学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。 未来10至20年，是我国星际航行领域跨越式发展的关键窗口期，原始创新基础研究和技术突破将重塑深 空探索格局，深刻影响国家竞争力。成立星际航行学院，是中国科学院大学抢占科技制高点任务、布局 星际航行领域人才培养的关键举措，将为国家深空探测、空间科学研究等战略需求提供人才支撑。 2025年11月，中国科学院大学决定成立星际航行学院。学院将构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学 等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动力与 推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现科 学、技术与应用深度融合。 教学实践方面，学院将依托怀柔科学城现有前沿科学、关键技术、战略应用3类平台，新建无人机智能 巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等6个特色 1月27日上午，中国科学院大学星际航行学院揭牌仪式在中国科学院与"两弹一星"纪念 ...

（来源：沈阳日报） 本报讯（沈阳日报、沈报全媒体记者宋宇）1月26日记者获悉，沈阳药科大学获批成为"国家药品监督管 理局监管科学创新研究基地（化药领域）"，这标志着该校在化药监管科学研究领域跻身国家战略梯 队，将为我国药品监管体系与监管能力现代化注入新动能。 据悉，国家药品监督管理局共批准29个监管科学创新研究基地，涵盖中药、化药、生物制品、医疗器 械、化妆品及共性研究等多个领域。沈阳药科大学作为国家药监局原首批监管科学基地及重点实验室依 托单位，在监管科学理论研究、药物研发技术创新等领域积累深厚。此次获批后，学校将联合辽宁省检 验检测认证中心、黑龙江省药品检验研究院两家共建单位，整合检验检测技术资源，构建跨区域科研协 同机制。 基地将重点开展慢病治疗药物及复杂制剂的质量控制、变更管理与智能监管技术，以及麻醉药品与精神 药品的质量控制技术、依赖性评价等前沿方向研究。通过建设慢病、麻醉药品和精神药品监管科学创新 研究平台，推动化学药品全生命周期监管工具、标准和方法创新，加强监管科学专业人才培养。未来， 基地将紧扣我国化学药品监管实际需求，对标国际监管科学发展前沿，依托"政产学研用"协同机制，构 建从理论研究、技 ...

1月26日，北京航空航天大学发布讣告，沉痛悼念李未同志—— ing 李未同志讣告 中国共产党党员,中国科学院院士,著名计算 机科学家、教育家,我国计算机和人工智能领域重 要奠基人之一,第十、十一届全国政协委员,北京 航空航天大学原校长李未同志,因病医治无效,于 2026年1月25日23时10分在北京逝世. 享年82 岁。 李未同志1943年６月生于北京，1979年加入 中国共产党。1961年至1966年在北京大学数学力 学系学习。1968年起在北京航空学院（现北京航空 航天大学）任教。1979年至1983年赴英国爱丁堡 大学学习,获计算机科学博士学位。1997年当选中 国科学院院士。2002年1月至2009年5月任北京 航空航天大学校长。 李未同志是国际上最早研究和发展并发程序语 言的结构操作语义模型的学者之一，在实用并发语 言操作语义、形式理论序列和修正演算等方面取得 了开创性研究成果。在我国率先倡导开展海量信息 计算的理论与方法研究。在国际上提出群体软件工 程 概念,凝练的群体智能新研究方向被列入国家 新一代人工智能发展战略规划。创建软件开发环境 . 19 September 2017 11:12 PM ...

李未同志1943年6月生于北京，1979年加入中国共产党。1961年至1966年在北京大学数学力学系学习。 1968年起在北京航空学院（现北京航空航天大学）任教。1979年至1983年赴英国爱丁堡大学学习，获计 算机科学博士学位。1997年当选中国科学院院士。2002年1月至2009年5月任北京航空航天大学校长。 李未同志是国际上最早研究和发展并发程序语言的结构操作语义模型的学者之一，在实用并发语言操作 语义、形式理论序列和修正演算等方面取得了开创性研究成果。在我国率先倡导开展海量信息计算的理 论与方法研究。在国际上提出群体软件工程概念，凝练的群体智能新研究方向被列入国家新一代人工智 能发展战略规划。创建软件开发环境国家重点实验室并担任首届主任。曾任国务院学位委员会委员、国 家高技术研究发展计划（863计划）专家组副组长、国家重点基础研究发展计划（973计划）首席科学 家。获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、何梁何利基金科学与技术 进步奖、光华科技进步一等奖、俄罗斯齐奥尔科夫斯基奖章、首都劳动奖章等荣誉。 北京航空航天大学网站1月26日发布讣告： 中国共产党党员，中国科学院院士，著 ...

Core Viewpoint - Xinjiang University has announced a government procurement intention for laboratory equipment, with a total budget of 154 million yuan, focusing on energy and chemical public research platform equipment [1][2]. Group 1: Procurement Overview - The procurement involves 247 sets of equipment for the energy and chemical public research platform, with an expected procurement date in January 2026 [2][4]. - The overall completion of the project is scheduled for December 2026, with the procurement process to be executed in phases according to actual progress [4]. Group 2: Equipment and Services - The procurement includes specialized teaching and research instruments, general laboratory equipment, imported research and teaching instruments, software, furniture, renovation projects, software development services, platform construction services, and consulting services [4].

Group 1 - The core viewpoint of the articles highlights the successful application of aerial remote sensing technology by the Langfang City Procuratorate to overcome challenges in public interest litigation related to environmental protection [1][2] - The technology team utilized high-resolution remote sensing images to create a continuous data chain for land surface images, enabling precise identification of illegal constructions and their timelines [1] - The establishment of a strategic partnership with Beihua Aerospace Industrial College aims to integrate technology with prosecutorial work, enhancing the capabilities of the procuratorate in handling cases [2] Group 2 - The Langfang City Procuratorate has developed a collaborative model involving technical engineers and prosecutors to break down barriers between technology and legal practice [2] - The procuratorate has provided technical support across various regions, assisting in cases related to farmland protection, mineral resource protection, and solid waste pollution management [3] - A training base has been established to cultivate professionals who are proficient in both prosecutorial work and remote sensing technology, contributing to the development of a talent pool for public interest litigation [2]

数字教育委员会全球人工智能教职员工调查2025 人工智能与学术界：教师们的看法 数字教育委员会全球人工智能教职员工调查2025 前言 The 数字教育委员会（DEC）全球人工智能教师调查 旨在提供关于高等教育中人工智能（AI）的使用和认知的见解，以指导高等教育领导层的决策。当与...一起阅读时... DEC全球 人工智能学生调查 高等学府领导者可以从一开始就描绘其机构对人工智能的态度以及需要开展的工作的全面情况。 该报告涵盖了教师对AI的整体使用情况与认知、对AI对教学和学习影响的认识、对AI在教学整合中的未来准备情况以及对学生机构AI指南和沟通的判断。 这次调查已经收集 1,681个回复 ，来自教职员工 52个参与机构 横跨 28个国家 ,为教育领域中的AI提供了多样化的教员观点。随着各机构努力将AI整合到其课程和教学中,本次 调查旨在向机构领导层传达教员对AI使用的需求和认知。 此调查数据旨在为机构提供关于教育中人工智能的普遍教员情绪的有价值指导点，突出教员在将人工智能融入教学方面的担忧，并识别教员最愿意尝试的人工智能集成潜在领域。全球 人工智能教员调查中体现的多样化和全球视角，如果没有DEC机构成员的支 ...