无人机驾驶员、智能网联汽车装调运维员、工业视觉系统运维员……在今年举办的第三届全国技能大赛 上，新职业技能人才亮相，刷新着人们对职业教育的认知。与此同时，一些大学毕业生到职校"回炉"锻 造一技之长，也引起关注。 职业教育，要"有学头"。职业教育办得怎么样，要看培养的人才能否跟上社会需要。职业教育院校须苦 练内功，在千方百计提升教学质量上下功夫。以产教融合为例，职业院校在长期办学中摸索出来的经 验，重在落实落细、动态调整，比如订单式培养的"订单"如何选择、双师型教师如何因材施教等， 有"含新量"才有"含金量"。 （作者为中国科学院大学经济与管理学院博士研究生） 职业教育，要"有盼头"。我国职业教育曾受困于专科学历"断头路"难题，加上受传统观念影响，一些职 业教育院校毕业生在求职过程中被"另眼相待"。近年来，职业教育逐步构建起"中职—高职专科—职业 本科—研究生"贯通式培养体系，打破了职业院校"学历天花板"，有效提升了吸引力和竞争力。 《 人民日报 》（ 2025年12月03日 11 版） 应该看到，职业教育越来越成为许多人应对就业市场变化的务实选择、实现个人价值的重要途径。从实 践来看，职业教育毕业生靠一技之长 ...

"你好！我的中文名字叫左雅琴，是信息技术专业大二学生。"在一堂编程语言公开课开始前，本地学生 玛梅拉索阿用流利的中文介绍自己。玛梅拉索阿从高中便开始学习中文，目前已经通过了汉语水平考试 六级，"从小我就喜欢中国的美食与文化，在鲁班工坊的学习经历更加坚定了我赴华深造的决心。" "实训教学系统还原了汽车仪表与照明系统的组成结构和工作过程，满足了我们对真实维修情况的学习 需求。"吉尔吉奥说，这些教学设备对学生开放，只要按照规定完成信息登记，确保安全操作，在课余 时间也可以操作练习。 马达加斯加鲁班工坊由天津机电职业技术学院、天津市机电工业学校与塔那那利佛大学共同设立，于 2022年2月正式揭牌，下设汽车工程、电气工程、信息技术和机械工程4个专业。据该鲁班工坊负责人、 塔那那利佛大学理工学院院长马米·阿兰介绍，鲁班工坊长期采用实践为主的课程设计，旨在培养学生 解决实际问题的能力，为日后的工作打下基础。"我们要求学生在前两个学期就完成所有理论知识的学 习，将更多时间投入实操当中。"阿兰说。 注重实践的教学模式离不开现代化设备的支持。目前，工坊已开设高级维修电工、现代电气控制、液压 与气压传动、自动生产线等多个专业实训室 ...

Core Viewpoint - The "14th Five-Year Plan" emphasizes the construction of a modern industrial system, focusing on the real economy and accelerating the development of strategic emerging industries such as new energy and aerospace [1][2]. Group 1: Policy Opportunities - The "14th Five-Year Plan" provides a clear development direction for vocational education, aligning with national strategic needs to cultivate high-quality technical talent [2]. - The plan places a strong emphasis on deepening the integration of industry and education, prompting companies to align their talent development with the needs of the real economy [2][4]. Group 2: Educational Innovations - China Oriental Education is upgrading traditional "school-enterprise cooperation" to a strategic collaboration with industry leaders, implementing a "customized training" model that includes tailored courses and practical training [2][3]. - The company has established training bases that replicate real production environments, ensuring that students' training aligns closely with industry standards, facilitating a seamless transition from classroom to workplace [3]. Group 3: Emerging Fields and Market Demand - The company is proactively optimizing its professional layout to ensure alignment with market demands, particularly in emerging fields like new energy and intelligent manufacturing [4]. - New programs such as drone application technology are being introduced to address talent shortages in specific industries, enhancing graduates' employability and competitiveness [4]. Group 4: Quality Improvement and Modernization - The company is committed to improving course systems, enhancing faculty quality, and investing in digital and intelligent education to modernize vocational training [5]. - A unique "skill value enhancement" model is being developed, linking skill levels to salary structures, thereby increasing the competitiveness of graduates in the job market [4].

Core Insights - The "China-Malaysia Cross-Border E-Commerce International Craftsman Academy" successfully concluded its first e-commerce training course, focusing on the theme "Specialty Industries Going Global: Skills Empowering the Future" [1][3] - The training utilized an innovative "online + offline" blended teaching model, emphasizing the cross-border e-commerce operational processes of the wearable armor industry, which is a specialty of Jiangsu Vocational College of Finance and Accounting [1][3] Training Overview - The training commenced on November 16 and garnered significant attention from the education and industry sectors in both China and Malaysia [3] - The curriculum and core faculty were provided by Jiangsu Vocational College of Finance and Accounting, which integrated its provincial e-commerce resources and established a cross-school enterprise teaching team [3][5] Training Characteristics - The training emphasized three main characteristics: practical, localized, and specialized [5] - Led by Professor Sun Zhixin from the college's media school, the training included case studies, simulated operations, and group competitions, enabling participants to quickly acquire practical skills for exporting specialty products [5] Participant Engagement - Nearly 100 participants from Raman University and local professionals attended the training, successfully completing all courses and practical assessments [5] - Some outstanding participants have already established preliminary cooperation intentions with relevant enterprises [5] Industry Impact - The training model effectively combines Chinese specialty industries with cross-border e-commerce skills, addressing the critical talent gap in the Malaysian market [6] - Future collaborations with Mango Media will provide more internship and employment opportunities for participants, enhancing the practical value of the training outcomes [6] Future Plans - The academy is a key initiative for Jiangsu Vocational College of Finance and Accounting to promote international vocational education [7] - The college plans to continuously optimize training offerings, expand training formats, and establish regular operations for the academy, while seeking partnerships with other Southeast Asian universities and enterprises [7]

Group 1: Company Overview and Investment - Suzhou Kede Education Technology Co., Ltd. holds a 5.53% stake in Zhonghao Xinying, a company specializing in TPU architecture AI chip technology and mass production [4][8]. - Zhonghao Xinying has initiated the process for its IPO and is currently undergoing a share reform [7][20]. - In 2024, Zhonghao Xinying is expected to contribute an investment income of 5.9299 million CNY to Suzhou Kede, based on its shareholding [20]. Group 2: Market Strategy and Value Management - The company emphasizes value management, having established a value management system to enhance corporate governance and improve information disclosure quality [3]. - Suzhou Kede aims to leverage AI technology in education, focusing on integrating new technologies and products to enhance competitiveness [10][16]. - The company is actively seeking to optimize its business operations and explore new market opportunities to ensure sustainable growth [15][16]. Group 3: Financial Performance and Investment Insights - The company's R&D expenses for the first three quarters of 2025 reached 18.7236 million CNY, reflecting a 52.03% increase compared to the previous year [21]. - The company reported a decrease in accounts receivable compared to the beginning of the year, while inventory saw a slight increase due to preparations for the National Day holiday [20]. - The company has a long-term investment strategy focused primarily on Zhonghao Xinying, which is expected to enhance its investment value [6][12].

"现代职业教育从工业效率主义向生命主义流动，其实是对教育生命本质的回归。" ——徐平利：《从世界到中国：现代职业教育的生成、移植与生长》，《复旦教育论坛》2025年第2 期，页121-128。 本期评议：陈映芳 梅剑华 文本摘选：罗东 在当代，书籍之外，刊于专业学术期刊上的论文是知识生产、知识积累的另一基本载体。 自今年8月起，《新京报·书评周刊》在图书评介的基础上拓展"学术评议和文摘"这一知识传播工作，筹备"新京报 中文学术文摘服务所"，与期刊界一道服务中国人文社会科学事业。每期均由相关学科领域的专家学者担任评议人 参与推选。我们希望将近期兼具专业性和前沿性的论文传递给大家，我们还希望所选论文具有鲜明的本土或世界 问题意识，具有中文写作独到的气质。 每期两篇，此为第14期。作者作者徐平利通过回顾职业教育在现代社会的诞生、转变，反思了其处境和方向。近 年来职校和职校生受到了越来越多关注，过去有关职校生"不爱学习""爱打架"的单一印象也在渐渐改变。而以教 育者的内部视角观之，职业教育还有诸多认识和方法上的困境。作者对职业教育发展历程的阐述，让一种不同于 工业效率主义的教育方法浮现，这就是职业教育的生命主义，而中 ...

11月29日，中国墨子学会职业教育研究会2025年年会暨产教融合共同体建设研讨会在济宁成功举办。来 自全国职业教育领域的专家学者、企业代表及研究会成员齐聚一堂，深入探讨产教融合新模式，共谋中 华优秀传统文化与现代职业教育的创新融合发展。 中国墨子学会特邀咨询、枣庄市墨子研究中心党组成员、副主任陈伟泰，中国墨子学会职业教育研究会 会长、枣庄科技职业学院党委书记谢宝华，济宁市社会科学联合会主席马汉涛，天津渤海职业技术学院 党委书记魏炳举，陕西铁路工程职业技术学院党委书记焦胜军，四川省盐业学校党委书记、校长马小 洪，济宁职业技术学院党委副书记、院长李中国，中国墨子学会职业教育研究会常务副会长兼秘书长、 枣庄科技职业学院党委副书记王宜建，莱芜职业技术学院党委副书记李允实，济宁职业技术学院党委委 员、副院长孙志春等领导专家出席会议。会议由孙志春、魏炳举主持。 李中国在致辞中对各位专家学者的到来表示热烈欢迎，并全面介绍了学院在党建引领、内涵建设、产教 融合和国际化办学等方面取得的突出成就。他强调，学院将以本次盛会为契机，持续深化教育教学改 革，为弘扬墨子职业教育思想、深化产教融合、推动职业教育高质量发展贡献力量。 大会期 ...

生态环境职业教育是生态文明建设和生态环境保护工作的重要组成部分。全国生态环境职业教育教学指 导委员会（生态环境行指委）积极凝聚各方力量，为国家生态文明建设和生态环境保护工作提供坚实的 人才保障和智力支持。 2022年6月，生态环境行指委主任委员单位和秘书处单位变更为生态环境部宣传教育中心。自接手相关 工作以来，生态环境行指委积极贯彻党和国家教育方针，加强对生态环境职业教育人才培养宏观指导， 在夯实人才培养基础相关领域取得扎实成效：指导推荐8门课程获评职业教育国家在线精品课程，1门课 程获国家级教学成果二等奖；在充分调研相关领域技术升级与产业变革基础上，修（制）订生态环境领 域专业教学标准9项；指导资源循环工程和生态环境数智化监测技术增补为《职业教育专业目录》本科 专业。针对中职和高职学生特点与需求，策划制作指向性强的生态文明教学课件及教学资源包，支持学 校课程建设。组建碳排放管理、环境治理技术、环境管理、核与辐射安全管理专委会，吸收来自院校、 企业等单位骨干专家100余名。 但面对生态环境保护新形势、新任务，生态环境专业人才培养仍面临观念、体制、资源以及师资提升、 产教融合、人才韧性与适应性培育等诸多挑战。为 ...

@ Station and 1 CTS 成都航空职业技术大学 ap t 8 ● □谢亮冯 杨湘伶 曹潮（图片由成都航空职业技术大学提供）成都航空职业技术大学（简称成航）肇始于航空，与 新中国航空事业同频共振、砥砺前行。六十载栉风沐雨，从中专起步到升格本科，从深耕行业到赋能地方，成航 始终是我国航空国防教育事业的中流砥柱，树立了不可替代的行业标杆。迈入新时代，成航高举"航空报国、追求 卓越"的精神旗帜，遵循"以人为本、争创一流、打造品牌、办出特色"的办学理念，锚定"服务航空、服务国防、 服务区域经济"的使命坐标，坚定走好产教、军民"两融合"和校企、校地"两合作"的特色发展之路，矢志培养具有 家国情怀、严慎细实的高素质技术技能人才。一甲子弦歌不辍，六十载薪火相传。如今，怀揣着母校的殷切嘱 托，成航每年逾六成技艺精湛的毕业生昂首挺进航空央企、毅然投身绿色军营，以实干践行使命，用担当托举蓝 天，书写"航空报国"的时代华章。缘起"三线" 航空育梦启新程在上世纪60年代的三线建设中，中国西南地区承载 起国家航空工业的使命重托，成为我国规划建设的核心航空工业基地。当时，为响应航空企事业单位"人才配 套"的迫切召唤，第三机械 ...

优化教育链，赋予人才培养新的活力和推动力。学校要紧密结合地方产业升级和市场需求，动态调整和 优化专业设置，构建多层次、多形式的产教融合课程体系。例如，可以探索"模块化课程体系"，根据行 业需求将课程内容分为基础模块、行业模块和企业定制模块，借助地方高端装备、节能环保、新材料、 新能源等重点产业，建立校企联合课程开发机制，开发以实际岗位技能为导向的课程，确保人才培养与 企业需求无缝对接。同时，通过"智慧校园建设"契机，推动信息化教学资源共享，运用大数据和人工智 能技术，建立个性化教学和学习诊断系统，提升教育链条的智能化和精细化水平。深化教学改革，加大 力度培养"双师型"教师，提升专业实践能力和教学水平。一方面，引入拥有丰富经验的工程师和技术人 员担任兼职讲师，为企业提供支持；另一方面，加强对教师的培训考核，鼓励教师深入企业实践，参与 企业项目研发，积累行业经验，提升教学的实际操作性和针对性，推动教育与企业需求精准同步。 □ 徐洪娟 细化人才链，实现人才培养和产业需求精准对接。首先，高职院校应深化"引企入校"改革，围绕区域重 点产业和制约企业发展的技术瓶颈深入实施"校企共同培养计划"，通过共建实训基地、开发企业定 ...