胡泳 北京大学新闻与传播学院教授 澳大利亚立法：一石激起千层浪 2025年12月10日起，澳大利亚16岁以下青少年不得不"告别"社交媒体。 这是因为，澳大利亚议会在2024年11月28日通过《2024网络安全修正案》，禁止16岁以下未成年人持有 社交媒体账户，涵盖Facebook、Instagram、TikTok、Snapchat、Reddit 和X等主要平台。 这是一项具有里程碑意义的澳大利亚法律。具体而言，法律要求平台采用可靠的年龄验证机制，而不仅 仅依赖用户自我申报；若未能履行义务，将面临高额罚款 （最高5000万 澳元，约合人 民币2.35亿元） 。 时隔一年有余，该法案在2025年底全面实施。"12月4日开始，将阻止澳大利亚16岁以下青少年注册新账 户，并移除此年龄段相关账号，包括Instagram、Threads和脸书。"美国科技巨头Meta的声明，响应了全 球首个具有实质约束力的国家级社交媒体年龄禁令。 而当孩子匿名浏览或使用VPN时，这类控制就很难实现——Reddit正是试图以此论点打动法院。 同时，澳大利亚的举措也被视为全球数字治理领域的重要先例，为其他国家加强对未成年人网络保护提 供了参考 ...

初心如磐，使命在肩。代表们表示，他们将以饱满的政治热情、昂扬的精神状态和高度的责任感使命 感，紧盯全区发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向，积极建言献策，认真审议各项工作报告，努 力提出更多务实管用的思路举措，为红谷滩区高质量发展贡献智慧与力量。(完) "作为人大代表，我此刻心情十分激动，更深感肩上责任沉甸甸。刚刚完成报到，会场内外洋溢的务实 氛围与民生关切，让我更加坚定了为民发声、为民建言的初心。"区人大代表万方圆说，从深圳少年烤 鸡到景德镇鸡排哥，一个个走红的摊点背后，是实实在在的就业与温暖人心的烟火气。这次，他带来的 是关于激活网红摆摊活力的建议。相信这次会议一定能凝聚共识、汇聚民智，推动一项项民生关切落到 实处。 "作为红谷滩区教育界的人大代表，能参与本次会议，我深感使命光荣、责任在肩。这份荣幸既来自组 织的信任，也来自广大群众对青少年教育的殷切期待。"区人大代表张永志在青少年心理与教育一线工 作已22年，深知青少年心理健康是家庭幸福和城市未来的基石。本次会议上，张永志将围绕构建"家校 社医"协同的心理健康防护机制提出建议，反映群众呼声，持续为推动青少年心理健康工作尽力，让每 个孩子都能在阳光下健康 ...

本报讯 记者杨世玥报道 近日，昆三中西山学校前卫分校举办了主题为"心语共鸣，携手成长"的青少年 心理健康专题讲座，邀请昆明医科大学第二附属医院青少年儿童心理健康专家、昆明医科大学教授曾勇 担任主讲。此次讲座不仅提升了师生对青少年心理健康的科学认知，更凝聚了家校社协同护航青少年心 理成长的共识与力量。 曾勇围绕青少年心理发展核心特质，细致剖析了这一阶段个体在认知维度、情感表达、社交互动及自我 意识建构方面的独特性与波动性。针对"如何精准识别心理困扰"这一关键问题，他系统解读了"感知情 绪的预警信号"，从情绪表征、行为异动、生理反应及社交功能等多个维度，梳理了需要家庭与学校重 点关注的迹象，并着重强调了早期识别与科学干预的关键价值。他指出，青少年时期是身心发展的黄金 关键期，健康的心理状态，是个体全面发展、幸福成长的坚实基石。 讲座尾声，曾勇阐述了"主动寻求帮助"的深层意义与具体途径，希望通过普及专业心理援助的渠道，破 除大众对心理求助的认知偏见，强调主动寻求支持是智慧与勇气的体现，既是关爱自我，也是对生命负 责的表现。 ...

家长不远千里、花费重金送孩子来丑小鸭中学，目的很简单： 把"问题孩子"送进来，半年或一年后，再从学校接回一个"没 问题"的孩子。 作者：田进 封图：本报资料库 落地云南昆明长水机场后，沿东南方向行驶70余公里，就能抵达常住人口数不足40万的云南宜良 县。继续向远离县城的方向行进，随着海拔不断升高，连绵不断的农田和森林映入眼帘。昆明丑小 鸭中学（下称"丑小鸭中学"）就坐落在这片森林中的某个村庄中。 村庄里的年轻人大多已定居县城或外出务工，村里唯一的小学早在2020年就宣告关停。直到去 年，出村的路还是一条坑坑洼洼的泥巴路；如今想要进城，要么自驾，要么步行约3公里后再搭乘 公交。 这条进村的路，数百名被贴上"问题学生"标签的孩子都曾走过。每一个进入丑小鸭中学的学生， 都被定义过各式各样的"问题"：叛逆、厌学、抑郁、沉迷游戏等。他们中的大多数，都是被父 母"威逼利诱"送来这里。 许多家长将孩子送到学校后，总会补上一句："我实在管不了了，你们帮我管吧"。 自2011年创办以来，丑小鸭中学已累计招收过3000余名"问题学生"。他们来自全国各地，且以 一线城市居多。学校每学期（约5个月）收费约4万元，暑假还会开办2至4周 ...

（原标题：在昆明丑小鸭，观察"问题学生"和他们的家长） 落地云南昆明长水机场后，沿东南方向行驶70余公里，就能抵达常住人口数不足40万的云南宜良县。继 续向远离县城的方向行进，随着海拔不断升高，连绵不断的农田和森林映入眼帘。昆明丑小鸭中学（下 称"丑小鸭中学"）就坐落在这片森林中的某个村庄中。 村庄里的年轻人大多已定居县城或外出务工，村里唯一的小学早在2020年就宣告关停。直到去年，出村 的路还是一条坑坑洼洼的泥巴路；如今想要进城，要么自驾，要么步行约3公里后再搭乘公交。 这条进村的路，数百名被贴上"问题学生"标签的孩子都曾走过。每一个进入丑小鸭中学的学生，都被定 义过各式各样的"问题"：叛逆、厌学、抑郁、沉迷游戏等。他们中的大多数，都是被父母"威逼利诱"送 来这里。 许多家长将孩子送到学校后，总会补上一句："我实在管不了了，你们帮我管吧"。 自2011年创办以来，丑小鸭中学已累计招收过3000余名"问题学生"。他们来自全国各地，且以一线城市 居多。学校每学期（约5个月）收费约4万元，暑假还会开办2至4周的夏令营。目前，学校共有初中三个 年级，在校生80余人。 家长不远千里、花费重金送孩子来丑小鸭中学，目的很 ...

"七时间模型"的三层金字塔-循环心理生态图（睡眠时间、运动时间属于基础层，专注时间、亲自然时 间、联结时间属于中介层，反观时间、内省时间属于高阶层）。受访者供图 "你的一天24小时是如何度过的？是否充实、平和、愉快？" 在浙江大学医学院附属精神卫生中心的青少年心理健康诊疗（生活方式干预）门诊，浙江大学医学院附 属精神卫生中心党委书记、主任医师骆宏常常对前来就诊的青少年提出这个问题，并让他们通过"七时 间模型"，完成自我觉察。 在试运行的半年里，约383个孩子走进这间诊室，他们大多在12-18岁之间，刚开始沟通时比较消极、被 动，不太愿意说话，在医生的帮助下慢慢打开自己。12月15日，青少年心理健康诊疗（生活方式干预） 门诊正式运行。 世界卫生组织和联合国儿童基金会的研究显示，全球10-19岁人群中有1/7存在心理健康问题困扰，4.4% 的10-14岁青少年和5.5%的15-19岁青少年患有焦虑症。在我国，儿童青少年心理健康问题也呈现出高检 出率和高增长率的特点。 如何早期识别并发现青少年的心理健康问题？中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报 告（2023-2024)》显示，在心理健康的影响因素方面 ...

当然，并不是每个孩子都会遇到成长中的心理困扰。但一旦出现拒学、厌学或在同伴关系、自我认同、亲子关系上感到困惑就需要第 一时间关注并干预。这些成长的"小疙瘩"，若能及早疏导大多都能顺利化解。但要是不管不问，时间久了就可能长成"大心结"，变成 更严重的心理负担，影响孩子的长远发展。 央视网消息（焦点访谈）：儿童青少年是初升的朝阳，是祖国的希望。他们的健康成长不仅牵动每个家庭的幸福，也关乎国家未来的 发展根基与社会的和谐稳定。然而，在成长的道路上，有些孩子遇到了心灵"迷雾"，陷入心理困境。今天（12月16日），我们就来聚 焦这个和千万家庭息息相关的重要话题：在当下的成长环境中，孩子们究竟需要怎样的心理守护？教育部门、学校、家庭又该如何携 手并肩，凝聚合力，为他们筑起一道坚实又温暖的心理防线？ 不久前，"拒绝上学门诊一号难求"的新闻受到很多人的关注。在一些大城市的三甲医院，专门为孩子开设的心理门诊前排起长队，有 的号源甚至要等上几个月。这一现象，折射出的是我国中小学生心理健康问题的严峻现实。 北京师范大学心理学部教授、博士生导师 教育部全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长乔志宏："拒学伴随着一定的情绪问题、心 理问题 ...

央视网消息（焦点访谈）：儿童青少年是初升的朝阳，是祖国的希望。他们的健康成长不仅牵动每个家庭的幸福，也关乎国家未来的 发展根基与社会的和谐稳定。然而，在成长的道路上，有些孩子遇到了心灵"迷雾"，陷入心理困境。今天（12月16日），我们就来聚 焦这个和千万家庭息息相关的重要话题：在当下的成长环境中，孩子们究竟需要怎样的心理守护？教育部门、学校、家庭又该如何携 手并肩，凝聚合力，为他们筑起一道坚实又温暖的心理防线？ 不久前，"拒绝上学门诊一号难求"的新闻受到很多人的关注。在一些大城市的三甲医院，专门为孩子开设的心理门诊前排起长队，有 的号源甚至要等上几个月。这一现象，折射出的是我国中小学生心理健康问题的严峻现实。 北京师范大学心理学部教授、博士生导师 教育部全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长乔志宏："拒学伴随着一定的情绪问题、心 理问题，对学校感到恐惧、厌恶、沮丧，也可能是感到无聊或者伤心，校园环境失去了吸引力。它是孩子在成长过程中暂时性无法应 对外部困难和挑战的一种退缩现象，是一种自我保护，把他从一个无法面对和无法应对的环境里面保护起来，所以它是一个复杂的信 号。" 当然，并不是每个孩子都会遇到成长中的心理困 ...

《 人民日报 》（ 2025年12月12日 20 版） (责编：袁勃、赵欣悦) 青少年心理健康，牵动着家庭、学校与社会的神经。青少年为心理健康高风险群体，作家梁鸿用3年多 时间走近那些被情绪问题困住的孩子，走近家长、教师、精神科医生、心理咨询师，写下了交织着人文 温度与现实重量的非虚构新作《要有光》。 该书以京城、滨海市、丹县三地为样本，兼顾了超大城市、中等城市、县城乡镇的不同光谱。经由作者 细腻的讲述，我们会发现，青少年心理问题往往是一系列连锁反应的结果。有的是原生家庭的情感疏离 将孩子推入深渊，有的是教育竞争的内卷把家庭拖入焦虑旋涡。作者变换叙事视角呈现孩子的内心世 界，用对话、日记、特写等多元文体为每个人留出倾诉的空间，用文学的方式让数据变得有血有肉，让 情绪变得真切可感。 《要有光》在直面青少年心理健康的同时，也引发我们对养育与教育的思考。曾经带给许多70后、80后 父母梦想与荣光的求学路，何以成为下一代过不去的坎？作者用大量真实案例让读者意识到，如果把培 养孩子变成一场场通关升级，把成绩视作衡量价值的唯一标准，那么这些最终都会化为压在孩子头顶的 如山重负。 如书名所示，《要有光》执着地寻找光、看见光 ...

Core Insights - The book "To Have Light" by Liang Hong explores the fundamental question of what love is and how to express it, particularly in the context of children suffering from emotional issues and school dropout [2][4] Group 1: Themes of Parental Influence - The narrative highlights that mothers can be a source of pain for their children, as seen in the case of a girl named Minmin, who faced physical abuse from her mother during a tumultuous period in their family [4][8] - Liang Hong reflects on her own experiences as a mother, revealing her internal conflicts and the emotional toll of trying to connect with her son amidst growing tensions [4][5] Group 2: Mental Health Statistics - Liang Hong's research indicates that 30% of depression patients are under 18, with 50% of these being school students, showcasing a concerning trend of increasing mental health issues among youth [6] - The prevalence of depression among adolescents is reported to be between 15% and 20%, indicating a significant public health concern that requires urgent attention [6] Group 3: Personal Stories and Experiences - The book includes personal accounts from various children, such as a girl named Yaya, who experienced severe anxiety and depression due to academic pressure, leading to a mental health crisis [7][10] - Another case involves a boy known as the "Flower Arm Boy," who faced abandonment and neglect, resulting in severe emotional and psychological issues [9] Group 4: Societal Reflections - Liang Hong's observations reveal a broader societal issue where parents often express disdain for their children when they struggle academically, reflecting a harsh reality in parental expectations [11] - The narrative emphasizes the need for a cultural shift in how parents perceive and interact with their children, suggesting that deep-seated beliefs and behaviors contribute to the ongoing cycle of emotional distress [11][12]