四、培养学生健康用网习惯。加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养 成良好用网习惯。规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生 和家长共同开展"息屏行动"，减少对网络过度依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推 荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制"贩卖焦虑""诱导内卷"等违规行为。持续 净化未成年人网络环境，推广应用"未成年人模式"，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游 戏、网络文学等管理。 （原标题：教育部发布进一步加强中小学生心理健康工作十条措施） 经济观察网 据教育部网站，近日，为落实健康第一教育理念，进一步提高中小学生心理健康工作水 平，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题，制定以下工作措施。 一、有效缓解学生考试升学焦虑。减轻学生过重作业负担，严控书面作业总量，严禁布置机械重复、惩 罚性作业，鼓励每周设置一天"无作业日"。规范考试管理，减少日常测试频次，合理设置考试难度，不 得以考试成绩对学生进行排名。巩固校外培训治理成果，继续严控义务教育阶段学科类培训，规范非学 科类培训，加强学科类隐形变异培训防范治理 ...

近日，教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》提出，加强学生网络素养教育，培养学 生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯。 规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生和家长共同开 展"息屏行动"，减少对网络过度依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制， 不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制"贩卖焦虑""诱导内卷"等违规行为。持续净化 未成年人网络环境，推广应用"未成年人模式"，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游 戏、网络文学等管理。 微信编辑：小羊 ...

教育部加强中小学生心理健康10条措施提出，加强学生网络素养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯。 规范管理学生带入学校的智能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生和家长共同开展"息屏行动"，减少对网络过度依赖。 会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类信息，坚决遏制"贩卖焦虑""诱导内卷"等违 规行为。持续净化未成年人网络环境，推广应用"未成年人模式"，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游戏、网络文学等管理。 ...

北京商报讯（记者 吴其芸）10月24日，教育部办公厅发布关于印发《进一步加强中小学生心理健康工 作十条措施》（以下简称《措施》）的通知。《措施》明确，培养学生健康用网习惯。加强学生网络素 养教育，培养学生网络安全和网络法治意识，帮助学生养成良好用网习惯。规范管理学生带入学校的智 能终端产品，严禁将手机等电子产品带入课堂。鼓励学生和家长共同开展"息屏行动"，减少对网络过度 依赖。会同有关部门压实网站平台监管责任，优化算法推荐机制，不得向学生推送危害心理健康的各类 信息，坚决遏制"贩卖焦虑""诱导内卷"等违规行为。持续净化未成年人网络环境，推广应用"未成年人 模式"，加强动漫、短视频、微短剧、网络综艺和网络游戏、网络文学等管理。 ...