今天的年轻人，还喜欢读书吗？ 前不久，我与同伴来到"我与地坛"北京书市，对这个问题的答案有了直观感受：走出地铁站，无需问 路，跟着人流便是书市的方向；摊位前熙熙攘攘，热闹程度胜过景区、商场；有人拉着小车，有人拖着 箱子，"没有人能空手走出书市"；看到背着同款文创帆布包的读书人，忍不住会心一笑…… 原来，爱读书的人这么多！因书而来、以书为友，与同伴交流，大家笑道，有种"吾道不孤"的感觉。谁 说年轻人不爱读书？从一场书市"圈粉"，就可窥见年轻人的读书热情。 培养读书习惯，更离不开自己的宁静心境。对爱书之人来说，读书是一种生活方式，不以抽时间读书为 苦，惟自得其乐。不妨发扬"挤"和"钻"的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；给自己留 一些慢下来、潜下来的时光，静心读书、静心思考，守住我们的内核和素养。 这种热情，有浓浓的书香氛围作为支撑，也呈现为新的阅读特点：如今，我们有更丰富的阅读资源，不 再需要想方设法找书、借书，图书馆、书店、书展里的好书触手可及；我们有更多元的阅读方式，除了 夜深人静读纸质书，还可以在通勤路上看电子书、听有声书；我们还有线上线下的"读书搭子"，既可以 参加读书会，也可以"追更"读书 ...

高考作文，是学生时代的一次语文素养大考。在写作本旨上呼唤独立思考，重申文字与思维融合的写作 应有之义。一张试卷、一篇文章，很难完全考察出作者的阅读厚度与文字功底，但往往是博闻强识的学 生更能在紧凑的作答时间内屡出佳作，用文字叩问内心，精准表达出思考与联想。那些曾经模板化、公 式化的作文方法只能得及格分数。 从去年秋季学期开始，小学一年级和初中一年级的孩子们用上了最新版的各科教材。未来几年，新版教 材会在小学初中各年级陆续铺开使用。在新版语文教材中，单元标题由"课文"变成"阅读"，两字之变， 蕴意深远。"整本书阅读"已成为语文学习中的重要一环。 书藏万物，沁润心灵。语文素养的提高不仅仅是在课堂上，观察与思考无处不在：在街巷里，在田野 处，在公交上，在一次次对话的字里行间，在每一次或长或短的阅读与练笔。重要的是学生需要养成良 好的阅读习惯与阅读方法，学会积累写作素材，会表达、书真情，不断在思索、辨析、寻求答案中提高 写作能力。 王阳明在《训蒙大意》中说："今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已；譬之时雨春 风，霑被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化；若冰霜剥落，则生意萧索，日就枯槁矣。" 语文教育也是一 ...