科教产融合

Search documents
创新研究生教育机制 推进新质生产力发展
Xin Hua Ri Bao· 2025-10-09 23:06
□ 葛 昊 新质生产力是以科技创新为主导、实现关键性颠覆性技术突破的生产力,是高质量发展的重要引擎。江 苏是经济大省、科教大省,正全力打造具有全球影响力的产业科技创新中心,加快发展新质生产力、扎 实推进高质量发展成为当前的核心任务。高等教育尤其是研究生教育肩负着不可替代的使命,必须主动 适应、全面融入、精准赋能新质生产力的培育与发展。赋能江苏新质生产力发展,高质量研究生教育需 着力在优化人才培养体系、深化科教产融合创新、构建开放协同生态三大维度上实现突破与跃升。 优化人才培养体系,筑牢新质生产力发展的人才根基 新质生产力的发展绝非一日之功,亦非单一主体所能完成,它依赖于一个充满活力、开放协同的创新生 态系统。研究生教育作为这个生态系统中的重要节点,其自身发展及其赋能功效的发挥,深受系统环境 的影响。江苏科教资源丰富,但创新要素在高校、科研院所、企业间的流动仍存在一些壁垒,全球顶尖 创新资源的链接能力有待进一步加强,创新文化氛围也需持续培育。 高质量研究生教育要有效赋能新质生产力,必须秉持开放理念,主动构建并融入更广阔的协同创新生 态,重点在以下三个方面实现突破。一是构建区域协同创新共同体,提升研究生培养的开放 ...