来源：光明日报 习近平总书记强调："当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。"中共中央、国务院印发的《教育 强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）明确将"人才自主培养质量全面提高，拔 尖创新人才不断涌现"作为教育强国建设的重要阶段性目标，提出要"完善拔尖创新人才发现和培养机 制"，为我们进一步做好新时代人才培养工作指明了方向。高等师范院校作为培养教育人才的重要阵 地，在教育强国建设中肩负着联结基础教育基点和高等教育龙头的特殊使命，要全面落实《纲要》战略 部署，加快构建高质量拔尖创新人才自主培养体系，全面提高人才自主培养质效。 强基固本，改革创新基础学科拔尖创新人才培养体系 人才是创新的第一资源。基础学科拔尖创新人才是国家科技创新和经济社会发展的重要战略资源，是国 家竞争力的核心要素和重要体现。近年来，教育部推出了基础学科系列"101计划"等一系列重要教育改 革措施，为基础学科拔尖创新人才培养提供了重要抓手。 基础学科拔尖创新人才发现和培养体系的优化完善，是一项基础性、长远性和系统性工程，其核心在于 构建全链条、一体化的人才培养体系，实现人才"早发现、早培养、早成才"。这既需要建立科学 ...

华夏园教育集团董事长汤卫民表示，此次合作将是优质教育理念与实践智慧的碰撞交融，合作双方将借 助"拔尖创新人才培养中心"与"广旭信息学奥数研究院"的有力引擎，汇聚育人合力，为教育事业的发展 注入强劲动能。 江门市清华大学校友会教育基地揭牌成立。 拔尖与创新人才培养中心揭牌成立。 7月5日，广旭实验学校举办"拔尖创新人才培养中心""广旭信息学奥数研究院""江门市清华大学校友会 教育基地"挂牌仪式。同时，该校与国内顶级"清北生孵化团队"华夏园签署合作协议，共同构建一体化 尖子优生培育计划，为广旭学子提供更广阔的发展平台。 会上，广旭教育集团总裁、广旭实验学校董事长莫荣杰在致辞中表示，广旭教育集团一直努力为优秀学 生搭建卓越平台，此次签约与揭牌仪式标志着广旭办学模式的升级，该校将通过与国内顶级"清北生孵 化团队"华夏园的合作，引入清华大学及省内顶尖名校的全方位名师资源，其中，数学、信息学奥赛金 牌教练团队将正式进驻，在惠及学子的同时提升区域教育水平。同时，该校还将与江门市清华校友会共 建教育基地。 活动还邀请清华大学李兆陇教授、清华大学优秀学子权圣杰进行主题讲座和学习及竞赛经验分享。 知多D 鹤山市广旭实验学校由广东 ...

6月21日，夏至，郑州黄河迎宾馆。本报记者对施一公进行独家专访。 在即将进行高考查分、填报志愿这个关键时间点，西湖大学校长施一公带队，再度来到河南宣讲本科招 生政策，距离他上次回到家乡宣讲，仅仅过去一个月。 作为全国第5批实施高考综合改革的省份之一，今年河南与其他7个省份一起，落地新高考首考。从文理 分科到"3+1+2"模式，新高考在再选科目等级赋分、录取规则、志愿设置和填报等方面均发生了重大变 化。在此背景下，西湖大学今年首次面向河南招收本科生，消息一出，迅速引发广泛关注。 "今年，西湖大学终于走出浙江，面向省外招生，我第一个希望去的地方就是河南，希望我的家乡 能够有更多学生来到西湖大学，接触顶尖的科学家，接受一流的科研训练，最终脱颖而出，成为改变世 界的力量。" 记者：西湖大学招生简章显示，学校会为每个本科生配备一名博导做学术导师。一般来说，本科教 育以通识教育和专业基础为主，导师通常由讲师或副教授担任；硕士研究生导师可能是副教授或教授， 博导并非硬性要求；只有博士研究生必须配备博导。西湖大学为本科生配博导，属于典型的"高配"，这 样做的目的和作用是什么？能保证每个学生都有吗？ 施一公：大学之大，不在大楼 ...

Core Points - Harbin Institute of Technology (HIT) is establishing a new elite program called "尖班" (Top Class) aimed at nurturing innovative talents with the involvement of academicians as mentors [1][4] - The program allows students to enter based on their college entrance examination scores, expanding access beyond the previous "dual selection" method [2] - HIT has introduced a new "Autonomous Intelligent Systems Academician Class," focusing on cutting-edge research in artificial intelligence and related fields [4] Group 1 - The "尖班" program is designed to cultivate top innovative talents and is supported by a team of over ten academicians, including the university president [1] - The curriculum breaks traditional structures, emphasizing a talent cultivation system that integrates mathematical and physical foundations with interdisciplinary approaches [1] - Students in the program can choose their academic paths from undergraduate to doctoral levels, promoting personalized development [2] Group 2 - HIT encourages undergraduate students to engage in research related to their doctoral theses, allowing them to complete their undergraduate projects early and join academic teams [2] - The "哈工大—港大优学班" (HIT-HKU Elite Class) is also being launched, enabling students to complete their undergraduate studies in three years and pursue advanced degrees at the University of Hong Kong [4] - Over the past five years, HIT graduates have shown a high employment rate in key sectors, with nearly 40% securing jobs in central enterprises and Fortune 500 companies [4]

1 国际服 E F 1 李楠楠 烟台报道 卓越的学校,需要用卓越的愿景来引领,也需要用卓越的数据来支撑。 "要办成全国一流名校!"这是2020年山东埃维教育集团进驻烟台青华中学后为学校设立的目标。如何办 成全国一流名校?一个崇高的目标,只要矢志不渝地追求,就会成为壮举。五年来,青华人孜孜不倦地上下 求索,确定走"奥赛强校"之路,并在烟台率先打破初高中壁垒,实施"七年一贯制"贯通式培养的教育模式。 五年来,一场令人瞩目的蜕变正在发生:五大学科竞赛异军突起,成绩傲人,奖牌数量位居烟台第一,山东前 列；与此同时高考成绩也是捷报频传。 "对标全国一流名校,办成全国一流名校。"在迈向全国一流名校的征途上,青华人在自己探寻的路径上,昂 扬向上,坚定前行。 2022-2023学年,五大学科奥林匹克竞赛山东赛区,青华学子再传捷报:1人进入省队,获全国金牌1枚,获数学 奥赛4个省一等奖、信息学奥赛3个省一等奖、生物学奥赛1个省一等奖……以52枚奖牌的成绩刷新历史 纪录。 2023-2024学年,五大学科奥林匹克竞赛山东赛区,青华学子4人进入省队,共获得全国银牌3枚、全国铜牌1 枚,27人获省一等奖、39人获省二等奖、26人获省 ...

在人工智能快速发展的今天，我常常在思考：怎样把握人与科技的关系？如何既用好新技术，又不被技 术所缚，始终保持人类特有的感悟力与创造力？这是人类文明发展的永恒话题，也是高校在AI人才培 养以及推动教育教学数字化转型中，必须深入研究的关键课题。 在教育实践中，我体会到，培养AI时代的拔尖创新人才，一个重要前提是始终坚持"人的全面发展"。应 锚定宽口径、厚基础、重能力、求创新的人才培养方向，合理引导学生主动学习、掌握甚至创造AI 之"术"。同时，应聚焦科技前沿、社会热点和产业需求，带领学生在具体实践场景中发现问题、研究问 题、解决问题，注重培养他们的终身学习能力、甄别判断能力、知识建构能力、开放协同能力。如此， 我们的学生才能成长为推动新一轮科技革命和产业变革的中坚力量。 培养AI时代的拔尖创新人才，关键在于夯实高质量的育人要素。像搭建积木一样，从课程设计、教材 编写到师资建设，一步步构建起AI与本校优势特色专业深度融合、相互促进的教育教学新生态。 比如，过去一年，我们学校根据不同阶段同学的成长需求，精心创设了覆盖本研全学段的"AI— BEST"课程体系，包含AI通识基础课程、专业核心课程、学科进阶课程、垂域应用课 ...

数周前，中国科学院院士、西湖大学校长施一公接连走进深圳中学与深圳外国语学校，以《拔尖创新人 才培养的西湖实践》为题，在千余名师生面前展开一场关于科学精神与教育变革的深度对话。从深中学 生对"离经叛道式思考"的价值共鸣，到深外学子关于"AI时代科研路径"的犀利提问，这场跨越基础教育 与高等教育的思维碰撞，不仅展现了西湖大学"破均值、拓方差"育人理念的落地实践，更揭示了人工智 能时代下具有突破性、前瞻性的新式育人逻辑。 在人工智能重塑未来的时代浪潮中，如何打破教育同质化困局、培养真正具有开创精神的科学家？ 中国科学院院士、西湖大学校长施一公近日接受南都专访，深度解析这所新型研究型大学的破局之道： 从变革"唯论文"评价体系到构建"拓方差"育人生态，从拥抱非常规思维到在AI时代坚守科学本源。当星 辰大海的抱负与躬身入局的勇气相遇，这所年轻大学正以改革者的姿态，在量化指标与人文关怀、传统 范式与颠覆性创新之间，探寻属于中国科学教育的第三种可能。 施一公：西湖大学希望通过系统性的改革构建一套"破均值、拓方差"的创新育人体系。这一体系以解放 思维惯性、重塑评价标准、重构教育生态为核心。我们容忍不确定性的制度设计、鼓励非常规 ...

科研是不断探索未知、发现新知的旅程。为系统化推进早期科研训练，提高本科生的创新能力和科研素养，南京大学匡亚明学院于2024年12月启动了"励 行"科研导师计划，邀聘来自全校部分理工科学院的11名优秀教师担任首批"励行"科研导师，为一年级本科生开设小班化的项目制课程，引领低年级本科 生开启科研逐梦之旅。快半年的时间过去，同学们都有哪些收获？记者应邀对导师和学生们进行了回访。 第一节课，他们授课内容就"不走寻常路" 第一课上，化学与化工学院教授赵劲和同学们聊起了"答案"。"科研课题通常没有标准答案，但有许多答案，不同解决方案。我将借鉴真实科研团队的管 理经验，将学生们的课程安排与实际科研生态更好地对接。" 从量子力学到神经科学，从人工智能到材料化学，记者注意到，首批11位"励行"科研导师在授课时充分打通了理工学科之间的壁垒，提供了"前沿可感 知、路径可选择"的早期科研体验。 "首批'励行'科研导师都来自理工医科院系，有着副教授以上职称，具有丰富的教学经验、前沿的科研视野和卓越的学术影响力。期待他们今后能够带着 本科生更好地进行科研兴趣探索。"南京大学本科生院院长、新生学院执行院长、匡亚明学院院长王骏介绍，"励行" ...