教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出："坚持教育发展、科技 创新、人才培养一体推进，形成良性循环"。党的二十大就深入实施科教兴国战略、完善科技创新体系 等作出重要部署；党的二十届四中全会提出"统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，提升国家创新 体系整体效能""一体推进教育科技人才发展"。面对全球科技竞争新态势，唯有推动教育、科技、人才 一体化发展，才能加快发展新质生产力、塑造发展新动能，赢得全球科技竞争主动权。我们要以习近平 总书记擘画的蓝图和党中央决策部署为指引，保持战略定力，坚持系统思维，构建教育、科技、人才一 体化发展新生态，紧密对接教育体系与科技前沿、构建人才培养与创新链条、紧扣产业需求高效转化科 技成果，形成教育滋养人才、人才驱动创新、创新反哺教育的生动局面，为中国式现代化筑牢坚实基 础，为民族复兴注入不竭动力。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把教育、科技、人才事业置于极为重要的战略地 位，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战 略、创新驱动发展战略，深入推进教育、科技、人才融合发展。同时，现实中仍然存在 ...

来源：光明网 近日，光明网"科学圆桌派"栏目走进位于北京市东黄城根北街16号科学出版社的四合院，聚焦"传统与 潮流：当代青年科学家的'破与立'"主题，邀请中国科学院化学研究所研究员许子豪、中国科学院自然 科学史研究所研究员李亮展开深度对话。访谈中，两位青年科技工作者结合自身经历，围绕如何破除固 有思维，实现突破创新等话题分享心得与感悟。 直播海报 打破评价枷锁，重塑科研价值坐标 过去，科技工作者常被"唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项"的"四唯"科技评价体系所绑架，"一把尺子 量天下"让本该凝心静气的科技工作夹杂着急功近利。2018年以来，一系列以"破四唯"为鲜明指向的人 才评价改革新政密集出炉，激发了科技创新活力。 "'破四唯'的评价体系对学科发展具有重要现实意义，这意味着要在更长的时间内去看科研成果是不是 真的重要，而不是单纯地以是否发了好文章，是否发在核心期刊来评判。"许子豪表示，从学术评价维 度来看，科研成果的价值可划分为两类：一类是回应领域内公认的关键问题并实现突破；另一类是提出 全新的问题范畴并构建解决方案。现行学术评价体系通过同行评议机制维系其客观性，成果价值需要经 由学术共同体的专业判断评估。 作 ...