在实践和调研中，陆安慧发现，企业离市场更近、对现实问题更敏感，科研院所研发能力更强，务实高 效的合作可以达到事半功倍的效果，但双方也容易在资金人员投入、知识产权保护等方面出现分歧，需 要国家在相关政策和机制上进一步明确、细化、完善。他将发现的问题一一记录整理，形成"解题"的思 路和建议。"我希望能做一个桥梁纽带，连接科技与产业、科研与政策。"陆安慧说。 "教学科研让我更懂产业需求，政协履职让我更宏观地思考国家需求。"陆安慧坚信，个人理想只有融入 国家发展大局，才能实现最大价值。秉承科技报国的初心，陆安慧步履不停，用智慧和汗水书写出精彩 的"履职答卷"。 （辽宁日报记者 赵 静） （来源：东北新闻网） "一份好的提案，既要结合国家战略'看得远'，又要针对实际问题'看得准'。"距离全国两会召开还有不 到一周的时间，全国政协委员陆安慧正抓紧时间完善手中的建议。 没有调查就没有发言权。为了掌握第一手资料，陆安慧频繁深入企业车间、港口码头、科研院所。在大 连长兴岛，他连续数月跟踪石化企业生产流程，精准发现当地石化产业"起步晚、精细化率低"的痛点。 作为辽宁大学副校长，他清醒地认识到高校在科技成果转化中存在"重论文轻应用 ...

■奠定思想基石 ■激发实践潜能 ■优化人才环境 推进拔尖创新人才自主培养 作者：何秀超（中央财经大学政府管理学院教授） 研究人员在黄淮海（宿州）种业科技谷南京农业大学大豆生物育种中心分子生物学实验室工作。新华社发 以教育为根本：奠定拔尖创新人才的思想基石 教育是培养拔尖创新人才的根本，也是拔尖创新人才成长的起点与基石。教育不仅赋予青年人才思维能力， 也帮助青年人才实现知识、能力与价值的有机统一，为拔尖创新人才打下坚实的思想根基和能力底色。我国 教育经过长期发展，已经建立起覆盖城乡、普及程度广且质量较高的基础教育体系，同时高等教育进入普及 化阶段，形成了以研究型大学为龙头、多类型院校协调发展的格局，为国家现代化建设输送了大量专业人 才。拔尖创新人才培养既关乎高质量教育的实现，更关乎国家科技综合实力的提升与国家战略目标的达成。 教育尤其是高等教育必须回应拔尖创新人才自主培养的理念、内容与模式。 把握拔尖创新人才培养理念的方向性。习近平总书记指出，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个 根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。高校在创新人才培养中要充分发挥好思想政治教育这一特 色和优势，把好创新人才培养的正 ...

2008年夏，李振远从商丘师范学院美术学院毕业；次年，他通过选拔成为宁陵县第一届特岗教师，扎根 石桥镇中心小学整整八载。乡村的晨昏与童颜，让他读懂教育不仅是知识的传递，更是生命的唤醒。 2017年，他调入宁陵县初级中学，从此，一人肩负起数学教学与班主任双重职责，在数字与心灵之间， 搭建起一座育人的桥梁。 2025年，随着"全国大中小学生同上一堂思政大课"的春风吹遍校园，李振远主动接过思政教学的重担。 他深入研读政策文献，组织教研小组精磨课堂，把宁陵本地的红色记忆、时代楷模的故事，化作鲜活的 育人素材。他说："思政课不能飘在天上，必须落到学生的心里。"于是，抽象的理论在他的课堂上有了 温度，信仰的种子在少年心中悄然生根。 此后一个月，李振远成了小轩的"临时亲人"。他时常在餐厅陪他吃饭，聊兴趣与梦想，又与小轩的父母 多次沟通。小轩脸上的笑容渐渐多了，期末时，他在作文里写道："李老师就像夜里的灯，亮着，我就 觉得路能走下去。"——教育真正的力量，往往就藏在这些温柔的细节里。 春风化雨润无声，立德树人铸师魂。在宁陵县教育这片热土上，有一名教师，用跨越学科的足迹、以心 育心的坚守，书写着一段平凡而深刻的教育诗篇。 耕耘 ...

（来源：劳动午报） 寒假已至，一些家长发现：孩子在家写作业，一遇到难题便求助AI，一篇作文瞬间生成，一道数学题 秒出答案。当AI以这般姿态介入学习过程，轻松代劳那些原本需要苦思冥想的学业任务时，家长和老 师难免担心：长此以往，孩子是否会失去独立思考的能力？当AI似乎可以回答一切难题时，教育应当 教会孩子哪些关键知识和能力？（2月8日 《人民日报》）□王铎 转自：劳动午报 ...

加快科技高中建设 打通科教人才融合"高中枢纽" （来源：南京晨报） 转自：南京晨报 破解教育发展痛点，凝聚育人共识。省十四届人大五次会议正在召开，朱卓君、蒋宇霞等教育界代表接 连建言，一方面呼吁加快科技高中布局建设，夯实科技创新人才培养根基；另一方面建议推动省优民办 普惠园转公办，破解运营难题，让优质教育资源惠及更多家庭。 省人大代表、江苏省天一中学原校长 朱卓君： "推进教育、科技、人才一体化发展，高中阶段是关键节点，加快科技高中建设、推动高中多样化发展 势在必行。"江苏省人大代表、江苏省天一中学原校长朱卓君在参会期间，带来了关于进一步推进科技 高中建设的建议，为培育科技创新人才筑牢基础教育根基发声。 在朱卓君看来，科技高中是衔接基础教育与高等教育、联动科技创新的重要载体，但其建设需系统性规 划与引导。他建议，从宏观层面出台科技高中实施指南与工作标准，明确建设方向、规范发展路径，避 免建设过程中出现同质化、碎片化问题，让科技高中建设有章可循、有据可依。 师资队伍建设是科技高中发展的核心瓶颈，这也是朱卓君重点关注的问题。"当前多数高中教师以单科 培养为主，难以适配科技教育跨学科、重实践的需求。"他提出，需双管 ...

习近平总书记强调，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。三者协同发力能推动体育 发展从"规模扩张"向"质量提升"、从"经验驱动"向"数据驱动"转型。放眼国际竞争格局，全球体育产业正经历数 字化、智能化变革，发达国家纷纷通过科技赋能体育教育、优化人才培养体系抢占先机。我国唯有加快推进三者 一体化融合，才能在国际体育科技与人才竞争中占据主动，培育具有全球竞争力的体育产业生态，彰显中国体育 发展的制度优势。 习近平总书记强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。三者内在一致、 有机统一又相互促进。在体育强国建设进入攻坚阶段关键时期，推动三者在体育领域深度融合，既是对国家体育 事业"十五五"时期"解决体育教育科技人才支撑能力不足"关键问题的重要回应，也是培育体育新质生产力、实现 体育高质量发展的必由之路。 一、重要意义：筑牢体育高质量发展的战略根基 从体育事业自身发展规律来看，教育为人才培养提供源头活水，科技注入创新动能，人才提供核心支撑，三者深 度融合能打通资源壁垒，形成"教育育人才、人才促创新、创新兴体育"的良性循环。体育领域教育、科技、人才 一体化融合发展，为体 ...

在他看来，AI 时代，未来的教育不是让孩子背得更多，记得更多，而是让他们想得更有趣，想得更有创意， 想得更加独特。不是让一千个学生给出同样一个正确的答案，而是让一千个学生学会提出一万个不同的好问 题。 （转自： 瑞财经、 界面新闻） "AI 时代，不要再犹豫用不用 AI，而是怎么教我们的孩子去用好 AI。有了 AI，我们的教育，不再是让孩子去 和 AI 比拼计算和记忆，而是让孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因为 AI 时代的鸿沟其实不是技术的鸿 沟，而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟。" 近日，马云在线参与马云乡村公益基金会"腊八之约"活动时，围绕 AI 与教育的关系分享了一些自己的观点。 有乡村教师担心 "在 AI 时代，乡村教育会不会被甩下"的问题，马云表示，AI 对乡村教育是一个挑战，但更是 一个回归教育本身的机会。 ...

众所周知，马云长期关注乡村教育的问题，他认为AI有助于回归教育本身，别人看到的是"乡村教育会不会被甩下"的危机，他看到的则是机会。 "AI时代的鸿沟其实不是技术的鸿沟，而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟。" 马云的思路是正确的，在AI时代之前，所谓人才就是能够回答问题、解决问题，而在人工智能时代要想取得的成功，关键是在于能够提出正确的问题。 如爱因斯坦所言，"提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能 性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创新性的想象力，而且标志着科学的真正的进步。"所以，想象力比知识重要——想象力概括着世界上的一切，推 动着进步，并且是知识进化的源泉。 时代变了，真正到了"拼想法"的时代，因此过去那种循规蹈矩、囿于条条框框中的观念和逻辑越来越行不通，旧世界在崩塌，新世界正以光速前来，我们每 个人都需要与时俱进才行。 不仅仅是技术、科技、经济，包括文艺、影视等内容产业都面临着激发想象力的问题，老方说任何无趣的、没有审美和品味的东西都容易被抛弃。 马云和马斯克曾有过一次关于人工智能的对话，记得当时很多人批 ...

2026.01. 28 对此，马云分享了他对AI的一些思考。马云表示，AI对乡村教育是一个挑战，但更是一个回归教育本身的机 会。AI时代，不要再犹豫用不用AI，而是怎么教我们的孩子去用好AI。有了AI，我们的教育，不再是让孩子 去和AI比拼计算和记忆，而是让孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因为AI时代的鸿沟其实不是技术的 鸿沟，而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟。 马云说，AI时代，未来我们的教育不是让孩子背得更多，记得更多，而是让他们想得更有趣，想得更有创 意，想得更加独特。AI时代，我们的教育不是让一千个学生给出同样一个正确的答案，而是让一千个学生学 会提出一万个不同的好问题。 本文字数：1595，阅读时长大约3分钟 来源 | 每日经济新闻综合界面新闻、澎湃新闻、马云公益基金会官方微信公众号、公开信息 马云分享对AI与教育的思考。 1月27日，据马云公益基金会官方微信公众号推文，近日，阿里巴巴创始人马云在线参加马云公益基金 会"腊八之约"活动时，乡村老师们对"AI时代，乡村教育会不会被甩下"这一问题有困惑。 2025年11月25日，阿里发布2026财年第二季度财报（2025年9月底止季 ...

AI时代，未来我们的教育不是让孩子背得更多，记得更多，而是让他们想得更有趣，想得更有创意，想得更加独特。AI时代，我们的教育不 是让一千个学生给出同样一个正确的答案，而是让一千个学生学会提出一万个不同的好问题。 AI对乡村教育是一个挑战，但更是一个回归教育本身的机会。 AI时代，不要再犹豫用不用AI，而是怎么教我们的孩子去用好AI。 有了AI， 我们的教育，不再是让孩子去和AI比拼计算和记忆，而是让孩子保持好奇，好奇心才是算力的源泉。因为AI时代的鸿沟其实不是技术的鸿 沟，而是好奇心、想象力、创造力、判断力和协同能力的鸿沟。 马云公益基金会显示，近日，马云分享了关于对于AI的看法： ...