12月30日，教育部举行新闻发布会，介绍"十四五"时期教育数字化发展成效。教育部教育数字化专家咨 询委员会主任杨宗凯表示，"十四五"期间，特别是2022年国家实施数字化战略行动以来，我国教育数字 化发展已经从单点探索、局部应用迈向了系统集成和全面深化的"智慧教育"阶段，主要体现在以下四个 方面： 三是推动智能技术的应用模式从工具辅助走向场景融合。通过实施人工智能赋能教育行动，人工智能已 从一个单一工具演进为驱动教学全过程的核心要素，深入至招生考试、教学评价、就业服务、校园治理 等核心场景。 一是推动优质资源的供给模式从局部稀缺走向全域共享。2022年，教育部正式上线国家智慧教育公共服 务平台，由顶尖学校、权威机构、教育专家团队联合开发优质教育资源，并面向全国师生和社会学习者 免费提供。这一举措系统性地重构了资源分配机制，实质性地将优质资源从少数学校的局部优势，转化 为支撑全国教育均衡发展的公共服务产品，有效推动了教育公平与优质资源均衡。 四是推动教育治理的决策模式从经验判断走向数据驱动。随着国家大数据中心和国家平台智能中台上 线，教育治理逐步实现对全域数据的动态感知、精准分析和科学预警，不仅大幅度提升了管理效 ...

转自：北京日报客户端 今年是"十四五"收官之年，教育数字化作为重要突破口为开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势发 挥了怎样的作用？12月30日，教育部举行"教育大会一年间·教改进行时"发布会，介绍"十四五"期间教 育数字化进展成效。 发布会上，教育部办公厅副主任杨非介绍了"十四五"时期，特别是启动国家教育数字化战略行动以来教 育数字化发展总体情况。跟教育小微一起了解—— | 教育部科学技术与信息化司司长 | 周大旺 | | --- | --- | | 教育部办公厅副主任 | 杨 非 | | 广东省教育厅党组成员、副厅长 | 冯 伟 | | 浙江大学副校长 | 夏群科 | | 教育部教育数字化专家咨询委员会主任 杨宗凯 | | | 宁夏吴忠市利通区金积中心学校 | | | 党总支书记、校长 | 马自忠 | | 主持人: | | | 教育部办公厅副主任、新闻办主任 | 陈 를 | 为何要实施这一战略行动？ 教育是强国建设、民族复兴之基。当前，新一轮科技革命和产业变革快速演进，数字教育已成为当今世 界教育发展的时代浪潮。我国是教育大国，更要建设教育强国。习近平总书记指出，教育数字化是我国 开辟教育发展新赛道和塑造 ...

在教育数字化转型的浪潮中，人工智能正以前所未有的影响力重塑教育形态。深圳市南山区文理实验学 校(集团)文理学校，秉持"跨界·融合"的核心理念，系统推进人工智能与大数据技术在校本教育生态中的 全场景、深层次应用。学校不仅构建了坚实的智能基础设施与平台矩阵，更在实践中探索出一条覆盖教 学、德育、教研、治理的全链条智慧教育新路径，为新时代智慧学校建设提供了可复制、可推广的"文 理范式"。 数字化转型实践稳步推进 全面开启智慧教育数字化转型，离不开前瞻视野和系统化探索实践。文理学校以"云—网—端—台"一体 化建设为基础，构建高速、安全、泛在的数字教育底座，为全场景智慧应用提供坚实支撑。其中，通过 部署万兆光纤骨干网络与Wi-Fi6无线全覆盖，全面满足高并发、低延时的教学互动与管理需求，夯实智 能化教育环境的网络根基。建成校级私有云平台——"文理网盘"，实现教学资源的统一存储与安全共 享；构建多元工具矩阵，形成覆盖备课、授课、练习、评价全链条的精准教学支持体系。 为深化教学变革，该校推动AI技术与课堂形态的深度融合，将AI从"辅助工具"升级为"智能教学伙伴"， 重塑教与学的方式，实现教学全流程智能化升级。依托智能平台， ...

在数字化浪潮席卷全球的今天，人工智能技术正以前所未有的深度和广度重塑各行各业，教育领域亦 然。如何将AI技术与教育教学深度融合，构建面向未来的智慧教育新生态，成为基础教育改革的重要 命题。 基础设施与顶层设计走在前列，为AI技术深度应用奠定坚实基础 学校深刻认识到，真正的教育变革需要环境、平台、课程与人才的协同推进。为此，学校投入巨资，精 心构筑了支撑AI教育深度融合的"三层架构"。 Lt Lame will 11:30 11 11 11 南方都在報 奥一同Deceecom g @ cked by 12 age ttp @ (四) 南方都未報 則一同OeBeCam 深圳市福田区红岭教育集团华富实验学校(以下简称"红岭华实")以其系统性、前瞻性和实效性的探索， 交出了一份亮眼的答卷。学校以"融合创新、智能引领"为核心理念，全力构建"AI驱动下的教、学、管 一体化"智慧教育体系，不仅显著提升了校内教育质量与治理效能，更形成了具有示范意义的"红岭华实 智慧教育模式"，为中小学的人工智能教育应用提供了可资借鉴的实践范本。 学校铺设了万兆光纤骨干网，实现了Wi-Fi6无线网络全覆盖，为海量教育数据的实时传输与交互提供了 ...

2025年秋天，深圳第二外国语学校(简称为"深二外")的物理实验室内，一名高二学生正佩戴VR眼 镜，"徒手"操控一套繁杂的电磁感应实验设备。屏幕上，实时变动的实验数据和AI生成的分析报告一同 展现；"以往那些危险性高、成本大的实验只能观看视频，如今有了AI助力，不仅能够亲自操作，还能 获取个性化的指导。"这位同学感叹道。 这便是AI技术深度重塑教学的一个鲜活例证——在全新技术的助力与赋能之下，深二外的诸多教育实 践案例已成行业关注的焦点：2023年2月，《中国教育报》刊登了学校龚志民老师与ChatGPT同写深圳 高考一模作文的文章；同年11月，学校学术委员会参与了人民教育出版社举办的第八届中小学数字化教 学研讨会；王文伟老师利用思维导图工具梳理物理实验知识重点，许凡老师通过微信视频号发布生物教 学视频，全体教师熟练地使用各类线上工具开展教学评估与分析。截至目前，学校教师在微课大赛等信 息化教学活动中累计获得国家、省、市级奖项四十余项，成果显著。可以说，深二外一直走在引领AI 教育潮流的前沿位置。 融合线上线下教学：对两种教学形式进行一体化设计与规划。教师广泛应用UMU、讯飞智慧课堂等平 台，借助平板终端开展常 ...

近日，谢雨君老师《五四运动》的课堂热闹非凡，情绪饱满：她设置了一个在运动现场采访的"外国记 者"智能体，让学生扮演五四运动的学生、工人、商人等不同群体，利用数字平板与智能体对话，让学 生"穿越"到运动现场并体验运动盛况。 这是深圳市罗湖高级中学(下称 "罗高")AI赋能课堂的一个缩影：让学生在真实的情境中学习知识、培养 思维，浸润家国情怀。近年来，罗高积极响应国家部署，以"技术赋能课堂、智慧引领成长"为核心理 念，系统构建"数据驱动·数智融合·个性发展"的智慧教育新生态，成为区域乃至全国人工智能教育应用 的先锋学校。 体系化构建： 以人工智能驱动课程与教学深度变革 以教师为人工智能教育应用的关键主体，罗高建立了"理论学习—技能实训—教学实践—成果辐射"四阶 段培养路径，并实施AI赋能教学行动与教学案例研究。课堂上，老师的角色已转变为学习设计者与引 导者，专注于更高层次的思维培养与个别化指导。 近六年，学校开展信息化培训23场，李兴东、周成龙等教师获国省市区级精品课、优质课、微课等奖项 236人次，发表相关论文12篇，形成了梯队化、专业化的AI师资队伍。 在课堂教学中，学校依托智慧教学管理平台数据采集与AI课堂 ...

一张张色彩斑斓的京剧脸谱，在学生手中不再只是传统艺术的符号，而是变成了训练人工智能模型 的"数据"。在深圳市东湖中学（下称"东湖中学"）的课堂上，初中生们正用AI技术"读懂"脸谱背后的文 化密码。这所近年来先后获评深圳市高质量发展示范校、深圳市项目式学习实验校等称号，被广东省教 育厅推至教育部申报"全国示范性特色学校"的学校，正在用一种全新的方式回答"当传统文化遇上前沿 科技，教育会发生什么样的化学反应？"。 一堂特别的课 让非遗文化在AI里"活起来" 走进东湖中学的信息科技课堂，你会看到这样的场景：学生们围坐在一起，手机里打开的是京剧脸谱的 图片库。他们正在训练一个能识别脸谱的人工智能模型。"红脸代表忠勇，白脸代表奸诈……"课堂一开 始，学生们先通过罗湖智慧教育云平台的AI智能体，自主探索京剧脸谱的文化内涵。只有真正理解了 脸谱背后的文化逻辑，才能更好地完成后续的技术操作。 紧接着，学生们打开国家中小学智慧教育平台的"深教AI2"工具，开始动手采集脸谱图片、给数据分类 打标签、训练模型、测试效果。每个小组都盯着屏幕上跳动的准确率数字，讨论着怎么调整参数才能让 模型更"聪明"。"92%了！"一个学生兴奋地喊道 ...

在深圳这座以创新为基因的城市，教育正与人工智能深度碰撞，迸发出智慧育人的火花。深圳市罗湖外 语初中学校(下称"罗外初中")，一所以外语见长的传统名校，如今因AI而焕发全新活力——它不仅是课 堂的变革者，更是学生身心健康与学业发展的"数字守望者"。从打破数据孤岛到构建成长画像，从预警 心理危机到赋能精准教学，罗外初中以三年扎实探索，走出一条"有温度、有数据、能落地"的智慧教育 新路，不仅拿下"世界人工智能大会优秀案例"，更重要的是，让教育"读懂"了每一位学生。 从"数据孤岛"到"生命画像"： AI让教育"看得见"每一个学生 过去，校园里海量的数据沉睡在不同系统中，形成一片片"孤岛"。在学校党委书记肖继宏的带领下，罗 外初中率先破局，依托"双驱智慧校"项目搭建统一数据基座，实现多系统融通。更重要的是，学校构建 起一套多模态、无感化、伴随式的数据采集体系：进校门时的微表情识别、课堂语音记录、体育课上的 AI跳绳与视觉分析……这些技术如同无声的"观察者"，默默刻画着学生成长的轨迹。 "观察"是为了"读懂"。一位体育老师说得实在："以前教跳绳全凭眼睛看、嘴巴喊，现在系统告诉我哪 个孩子协调性不够、哪个需要加强耐力，我能 ...

当人工智能浪潮席卷各行各业，在深圳这座创新之城，一场深刻的教育变革正在国际化创新型学校—— 深圳市南山外国语学校(集团)科华学校悄然发生。该校坐落于南山高新科技园区腹地，以"办学术型卓 越学校，育国际化创新人才"为愿景，以战略眼光构建"云-网-端-台"一体化数字基座，将AI深度融入教 育全程，驱动"教-学-评-管-育"全场景的系统性变革。如今，AI如同黑板粉笔般成为常态化教学工具， 助力破解因材施教难题，重塑课堂形态，贯通五育融合，推动学校治理走向科学高效，为人工智能与教 育深度融合提供了鲜活的"科华实践"。 深耕课堂 AI赋能精准教学与形态创新 在科华学校的实践过程中，AI赋能教育绝非零散地引入几项新奇应用，而是学校整体转型的核心引 擎，围绕"教、学、评、管、育"五大真实教育场景，进行系统化设计与部署。为此，学校成立数字化转 型领导小组，制定清晰战略蓝图与实施路径，建设高速网络、私有云平台，组建学科骨干团队，确保 AI应用"有基础、有人用、有效果"，真正成为为教师减负、教学增效、学生赋能、治理提效的常态化教 育工具。 针对传统课堂难以精准把握学情的痛点，AI助力因材施教落地生根。在语文、英语学科，引入AI作 ...

中国发展网讯 12月25日—26日江苏省智慧教育创新实践成果展示交流活动在无锡成功举办。江苏省教育厅副厅长杨树兵发表视频讲话。江苏省委网信办、 省工信厅、省数据局有关处室负责人，各设区市、有关县（市、区）教育行政部门分管负责人、职能部门主要负责人等参加活动。活动由该省教育信息化与 数据管理中心主任孙其华主持。 活动指出，2023年江苏省教育厅联合省委网信办、省工信厅启动区域智慧教育创新实践项目以来，省、市、县各级真抓实干，区域智慧教育创新实践取得显 著成效，探索了数字化改革试点"四有"新路径，涌现出一批各具特色的典型应用新成果，加快了全省教育数字化转型新进程。 全 意 实 暖 智 新 果 省 教 育 创 成 展 示 A 士の单位に正直な状態度 多の自伝には分散性を見せるものは良い。天然市お水 おの中国に无染性欲望を見せれる金融資助手から 元棋市共同区政府は 参考文献官員 800万余万点 第一人 2025-12月 224 - 2025 99 活动强调，教育数字化转型是一场持久战。面向"十五五"，该省教育系统要在智慧教育成果总结提炼上"下功夫"，为全国教育数字化转型贡献江苏智慧；在 重大任务落实上"做表率"，在推 ...