李宏丽 日前，西安市西航二中教育集团汉都新苑中学李宏丽、贺钺、郭宇锦、樊亚晴四位老师凭借深厚的专业素养、创新的教学理念与深耕不辍的育人初心，成 功获评2025年未央区基础教育教学能手荣誉称号。 | | | | | | 2025 年未央区基础教育教学能手认定名单 | | | | --- | --- | --- | --- | --- | | 编 号 | 姓 名 | 工作单位 | 任教学段 | 任教学科 | | 2025007 | 李宏丽 | 西安市汉都新苑中学 | 初中 | 语文 | | 2025023 | 贺 钱 | 西安市汉都新苑中学 | 初中 | 英语 | | 2025136 | 郭宇锦 | 西安市汉都新苑中学 | 初中 | 体育与健康 | | 2025159 | 樊亚晴 | 西安市汉都新苑中学 | 初中 | 美术 | 李宏丽，硕士研究生，一级教师。主持并参与市、区、校级各类课题研究。曾获创新教学课堂二等奖、西安市教育论文及微课二等奖、教育征文一等奖、 集团师德师风演讲一等奖、第二届"136青苗工程"课堂教学技能大赛获得教师优秀团队奖等多项荣誉。 教育格言：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 备赛感悟 ...

服务区域发展动能更加强劲。推进产教深度融合共生。组建5个市域产教联合体、38个行业产教融合共 同体,校企共建产业学院62个,建设高端化工行业等9个山东省级新旧动能转换公共实训项目,累计面向社 会开展职业培训百万人次,连续三年获批全省职业教育改革发展成效明显的市、区市。支持高校扩量提 质发展。新增投用山东建筑大学产学研基地(烟台)、烟台卫生健康职业学院等6处高校院所,驻烟高校 数、在校生数均居省内前三；新增1个博士学位授予单位、4个博士学位授权点、57个硕士学位授权点； 1所院校入选国家第二期"双高计划"院校,3所院校入选省级"双高计划"建设学校,8所院校入选省级"双高 计划"建设专业群。设立每年6000万元的校地融合发展专项资金,累计提供资金2亿余元,支持各类校地融 合发展项目190余个,打造国家级创新平台6个、省级创新平台180个,市级创新平台50余个。 "全市现有各级各类学校1372所,在校生113.3万人,教职工9.8万人。"会上,郝慎强从三个方面介绍"十四 五"时期教育发展情况。 全面发展育人导向更加鲜明。坚持德育铸魂。深化全环境立德树人,大中小学思政课一体化改革全面推 进,协同育人"教联体"和学生心 ...

普通高中办学资源更加充足，开展综合高中试点，启动县中振兴行动，实施普通高中综合改革基础条件 保障工程，建成普通高中11所，增加学位约2.4万个，有效保障新高考选课走班教学需要。 学前教育普惠资源覆盖面持续提升，普惠性幼儿园覆盖率达97.9%，公办园在园幼儿占比达到77.2%， 比2020年提高16.03个百分点。自2025年秋季学期起，我省学前一年免除保育教育费政策全面落地实 施，全省7.6万余名儿童受益。9个县通过国家普及普惠验收。 义务教育均衡发展持续深化，大通铺、超大班额和D级危房实现动态消除，成为全国第24个整省实现县 域义务教育基本均衡发展的省份，1个县通过优质均衡国家认定。 本报讯 （记者 王宥力） 12月25日，记者从省政府新闻办召开的"'十四五'发展成就"系列主题新闻发布 会省教育厅专场了解到，"十四五"时期，青海始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，持续推进基础 教育扩优提质，有效满足人民群众需求。 "十四五"以来，青海不断推进教育资源布局优化调整，按照"活闲量、优存量、控增量、保峰量"总体思 路，形成了1个总体方案、8个市州布局调整规划、以及12个配套保障政策的"1+8+12"教育资源优化 ...

青海："十四五"期间投入基础教育资金124.5亿元 中新网西宁12月25日电 (祁增蓓)记者25日从青海省政府新闻办公室召开的"'十四五'发展成就"系列主题 新闻发布会青海省教育厅专场获悉，"十四五"期间，该省累计投入基础教育资金124.5亿元，新建、改 扩建中小学和幼儿园2000余所，补充专任教师1.1万余名，构建起覆盖学前到特殊教育的完备办学体 系。 图为新闻发布会现场。 祁增蓓摄 青海省教育厅党组成员、副厅长甘昌福介绍，五年来，全省累计撤并教学点和小规模学校614所，撤并 率达79%，办学效益显著提升。 "结合全省实际，我们积极推动高海拔地区省内外'异地办学、办班'。"青海省教育厅基础教育处处长王 捷介绍，今年，建成的玉树河湟中学、达日果育英才学校2所异地中学，新增优质学位3700个，全省异 地办学、办班招生规模较2020年增长86.85%，"异地就读学生中，农牧民子女占比达77.7%，更多农牧 区学子走出大山。" 资料图为西宁市昆仑路小学举行开学典礼，在升国旗仪式上，小学生们敬队礼。马铭言摄 此外，青海普通高中教育资源供给持续充足，五年来，建成11所普通高中，新增学位约2.4万个，保障 新高考选课走班 ...

近期，两个关于中小学教育的政策文件接连出台，结合起来看意味深长。 围绕教师减负，教育部印发《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，提出8条 减负措施；围绕科技教育，教育部等7部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，夯实科技创 新人才培育基础。 减轻中小学教师的非教学负担，这是"减"；在中小学教育中加强科学启蒙和兴趣培养，这是"增"。放在 国家发展的大背景下来看，这一减一增、一少一多，具体路径不同，实则同频共振，共同指向教育强国 建设目标，映照着教育改革的深层逻辑。 完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，把培养国家重大战略急需人才摆到更加突出位置，着力造 就拔尖创新人才，推动实现高水平科技自立自强。 今天的少年儿童，是明天的建设者和接班人。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科 学、探索未知的兴趣，培养其创新思维。在中小学阶段加强科技教育，引导学生在动手实验、实践探究 的过程中，爱上科学、敢于探索、学会创造，对全面提升学生核心素养、夯实国家创新人才根基具有深 远意义。在这一过程中，为教师减负，也是为了更好为学生启智。教师从不必要的事务性工作中解脱出 来，才能有足够的时间和精 ...

多年来，市第十七小学始终高度重视规范汉字书写教育工作，将规范汉字书写教育纳入学校整体教学规 划之中，以课堂教学为主阵地，以特色活动为抓手，以文化浸润为支撑，形成了系统、扎实的书写教育 体系。 市十七小校园内，随处可见与汉字文化相关的景观：书法文化主题墙展示了篆书、隶书、楷书的演变； 楼道里的名家名句书法作品展为学生们提供了临摹和欣赏的平台；班级门口设有"班级文化墙"，展示学 生优秀书法作品，让孩子们从展示中建立自信，从互相观摩中得到提升。 教学实践中，该校坚持将规范汉字书写教育纳入校本课程体系，每周开设一节书写课。同时，利用晨读 前五分钟开展"每日一练"活动。教师们在语文课堂上运用田字格示范书写、讲解笔画要领、板书示范等 方式，帮助学生掌握握笔方式、笔画顺序、间架结构和书写规范，实现书写教学与语文课程的深度融 合。学校还邀请书法老师走进课堂，为学生提供专业、正规的书法指导。 （来源：廊坊日报） 转自：廊坊日报 本报讯（记者 马颖劼）近日，河北省教育厅公布首批中小学规范汉字书写教育试点学校名单，市第十 七小学成功入选。 市第十七小学将以此次入选河北省首批中小学规范汉字书写教育试点学校为新起点，把书写教育更深地 ...

Core Viewpoint - The current anxiety surrounding education is primarily focused on the foundational education stage, where misalignment exists between educational goals and genuine growth needs [1] Group 1: Educational Innovation Conference - The Second Westlake Liverpool University Basic Education Innovation Conference was held, gathering over 300 frontline educators and thought leaders to discuss "future learning methods" [3] - Key figures in basic education reform attended the conference, addressing how foundational education can genuinely focus on student growth [5] Group 2: Practical Applications in Education - The conference emphasized the importance of integrating long-term innovative ideas and research outcomes into real educational contexts to validate their effectiveness [7][8] - A project-based learning approach was showcased in a class at Xiuhuan Middle School, where students engaged in discussions on real market issues, demonstrating the practical application of educational theories [10] Group 3: Student-Centric Learning - The focus is on whether students can find intrinsic motivation and develop judgment and action skills through real-world problem-solving, which are deemed more important than short-term academic results [14] - The educational philosophy promoted by Westlake emphasizes student-centered, interest-driven, research-oriented, and growth-targeted learning [16] Group 4: Collaborative Educational Framework - Westlake collaborates with schools to explore replicable and adjustable educational practices, rather than acting solely as an educational provider [17] - The "dual-wheel drive curriculum system" proposed by Westlake aims to enhance student happiness and internal motivation while integrating research-oriented learning into daily classroom activities [18] Group 5: Diverse Teaching Innovations - The first Westlake National Teaching Innovation Competition featured 33 innovative teaching cases, showcasing diverse teaching explorations focused on student growth [19] - The overarching goal of education in the face of rapid technological change is to facilitate better human growth rather than merely increasing speed [19]

百果园里，孩子们采摘柿子体悟收获之乐；状元博物馆内，青少年聆听先贤廉政故事汲取奋进力 量；社区讲堂中，稚嫩童声的《笃笃笃，卖糖粥》传承吴地乡音……一幕幕生动场景勾勒出苏州市"五 心教育"实践行动的鲜活图景。 苏州以生活化场景为载体，推动文明素养养成与劳动精神传承常态化、具象化。姑苏区广泛开 展"八礼四仪"养成教育。田家炳初中"红领巾驿站"志愿者行动、金阊新城实小"一盔一带 安全常在"主 题活动等，让文明出行、志愿服务成为青少年自觉行动。昇平实小的垃圾分类宣传、社区禁毒宣讲进校 园等活动，将文明培育延伸到社会各个角落，构建起全方位育人格局。 劳动教育是"五心教育"的生动实践，更是"五育并举"的重要载体。胥江中学组织初一年级开展"稻 田农耕"社会实践，学生们亲手播种、收割，深刻体会"一粥一饭来之不易"。彩香实小的植树节、勤惜 实小"采芹园"的田间劳作，让青少年在挥洒汗水中习得劳动技能，珍惜劳动成果。 如今，主动参与家务劳动、投身校园保洁、志愿参与社区服务，已成为苏州青少年的新风尚，劳动 之美在实践中绽放出熠熠光彩。 2022年起，苏州市关工委牵头联合市委人才办、市教育局等八部门，在全市青少年中启动以"心怀 梦想、 ...

近年来，昌乐县推进教育、科技、人才一体发展，加快建设县域高质量教育体系。全县持续强化学前教 育普及普惠，推动义务教育优质均衡与城乡一体化发展，促进高中阶段教育优质化、多样化，统筹基础 教育与职业教育协同创新，深化职普融通、产教融合，打造"优质教育、均衡教育、品牌教育、智慧教 育、活力教育"高地。在高质量基础教育体系建设中，昌乐县构建起"小初高—教育联盟—教联体"贯通 的拔尖创新人才培养路径，推动科学教育向核心素养与实践赋能转型，承办2025年山东省中学生科学实 验比赛，昌乐二中获评全国科学教育实验校。同时，加快高中优势学科建设，深化竞赛培训，落实"强 基""脱颖""沃土"计划，以科学评价和内涵发展优化拔尖创新人才培养生态。 昌乐县坚持把师资建设作为核心工程，全面打造"四有"好老师队伍。拓宽引才渠道，通过公开招聘、统 筹调配教师200余名充实到师资紧缺的中小学校任教，师资配置更趋均衡。提升专业素养，实施教师素 养提升计划，组织省市级培训覆盖1500余人次，开展AI赋能教学、创新实验等专题培训近2000人次， 依托110人专家讲师团和1600名骨干教师构建梯队化成长体系。 12月11日，北京大学与昌乐二中科普教育 ...

Group 1 - The core objective of Qingdao's education reform is to bring quality educational resources closer to the community, ensuring children can access good education nearby [2] - Over the past five years, Qingdao has built or renovated 277 kindergartens and schools, adding 250,000 new student places, with a 90% coverage rate for group-based schooling [2] - The city has increased public kindergarten places by 45,000, with public and quality kindergartens now making up 66% and 90% respectively [2] Group 2 - Qingdao's education bureau emphasizes a holistic approach to student development, integrating moral, intellectual, physical, aesthetic, and labor education [3] - The city has implemented initiatives to enhance physical education, achieving the highest health assessment rates in the province and reducing the near-sightedness rate by 9.3% over five years [3] - A city-level psychological health service center has been established to support students' mental well-being [3] Group 3 - The education sector in Qingdao is aligned with the city's innovative industrial development needs, focusing on collaborative development between education and technology [4] - Four new vocational colleges have been established, training 150,000 skilled workers, and introducing over 90 new vocational programs [4] - The city has fostered partnerships with 650 enterprises and industry associations to facilitate technology transfer and innovation [4]