Core Viewpoint - The article emphasizes the development of high-quality education in Jiyang District, aiming to establish it as a leading educational hub north of the Yellow River through innovative practices and strategic planning [1][2][7]. Group 1: Strategic Planning and Development - Jiyang District has launched the "Three-Year Action Plan for High-Quality Development of Basic Education (2025-2027)" to outline the strategic direction for educational development over the next three years [2]. - The district has prioritized education, resulting in the establishment of 19 modern campuses and the addition of 13,400 new student places in the past five years [2][3]. - Ongoing projects include the expansion of Jibei Middle School and Nanhua Experimental Primary School, alongside the construction of Shandong Art and Design Vocational College's Jiyang campus [2]. Group 2: Educational Reform and Innovation - Jiyang District has initiated the "Three Leads and Six Commons" total school system reform to enhance educational quality through collaboration between strong and weak schools [3]. - The district has implemented over 20 key reform projects in education, including performance assessments and innovative enrollment strategies, which have been recognized as exemplary cases in Shandong Province [4]. - The year 2025 has been designated as "Year of Fine Management in Education," with numerous innovative practices being adopted to enhance educational quality [4][5]. Group 3: Technological Integration in Education - The district is leveraging digital technology to reshape the educational ecosystem, with initiatives such as 3D printing and robotics programming being integrated into the curriculum [5]. - A comprehensive network for educational resources has been established, achieving 100% coverage of local area networks in primary and secondary schools [5]. Group 4: Holistic Education Approach - Jiyang District emphasizes a holistic approach to education, integrating moral, intellectual, physical, aesthetic, and labor education to foster well-rounded students [6]. - The district has developed a variety of extracurricular programs, including traditional cultural courses, to enrich students' educational experiences [6]. Group 5: Achievements and Future Goals - Jiyang education has received national recognition for its initiatives, including the promotion of quality early childhood education and balanced development in compulsory education [7]. - The district aims to transform its educational landscape into a shining example along the Yellow River, with a commitment to continuous improvement and quality education [7].

今年3月，教育部公布2024年义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，常州成为我省首个全域创成国 家级义务教育优质均衡发展县（市、区）的设区市。 奋进在"建设现代化教育强市"大道上，常州致力于"办好人民满意的教育"，围绕"促进公平、提高质 量"两大主题，锚定以系统思维推进基础教育综合改革，促进了区域教育特色、优质、均衡发展。 强化顶层设计 描画综改蓝图 教育是国家发展的基础，亦是常州破局突围的关键。2021年9月，常州市入选首批"教育部基础教育综合 改革实验区"。以实验区建设为抓手，常州深入实施新时代基础教育扩优提质行动，形成了党政主导、 部门协同、全面参与的工作格局。 强谋划，以顶层设计统揽全局。第一时间成立市委教育工作领导小组、市政府推进基础教育高质量发展 专班，于2021年印发《常州市深化基础教育综合改革实施方案》，明确五大中心任务：全面坚持五育并 举、推进教育教学改革、强化教师队伍建设、激发学校办学活力、深化体制机制改革，并将基础教育综 合改革实验区建设情况纳入市委督查计划予以督促推进，实现教育工作与经济社会发展工作一体谋划、 一体部署、一体推进、一体落实。 搭建好制度框架，改革的突破口在哪里？ 截至2 ...

500余名"五老"走进130多所中小学校、指导教师3200余人次、服务学生8.7万余人次……近日，在教育 系统关工委"五老助双减"工作现场推进会上，北京晒出了"五老助双减"成绩单。 瞄准退休校长、书记和骨干教师，北京将进一步扩大"五老"队伍 "'五老助双减'工作是老同志发挥作用的新平台，助什么、怎么助，没有现成经验可以借鉴。"会上，北 京教育系统关工委主任张雪就北京"五老助双减"工作作了全面系统的介绍。 张雪介绍，在全市进行调研，摸清底数、了解需求；制定试点实施方案，选定67所试点校；邀请专家进 行培训，为各区和试点校开展工作提供指导……从加强组织领导到队伍建设，从制度建设到加强调查研 究再到做好工作保障，在不断的努力中，"五老助双减"开展得越来越顺利，试点校从最初的67所拓展到 现在的130多所，三年来共有500余名"五老"走进中小学校，通过参与指导教研教学、学校课后服务、家 庭教育指导、督导把脉问诊等，开展工作3800余次，指导老师3200余人次，服务学生8.7万余人次，为 推动学校教育教学提质增效贡献了力量。 针对未来工作计划，张雪表示，将优化"五老助双减"队伍建设。其表示，近期已开展了摸底调研，近五 ...

以积极理念引领教育转向。"五育并举"为新时代心理健康教育引领了积极的价值方向，心理健康教育突 破了问题导向的局限，将德、智、体、美、劳五育要素转化为学生心理资本开发的核心维度：德育通过 价值观引领，培育良好道德品质；智育借助认知发展，提升创新思维能力；体育以运动锻炼，塑造健康 体魄；美育依托情感浸润，促进情绪表达；劳育则在实践创造中，提升自我效能感。"五育并举"的心理 健康教育范式为破解当前学生意义感缺失、现实疏离感加剧的时代现状，推动心理健康教育功能从补救 性干预转向预防性发展，实现从家长、教师外在干预到学生自主维护的深层次转变，提供了可借鉴的答 案。 构建多维平台育人新生态。"体系创新"是心理健康教育的关键。当前青少年被赋予了"Z世代""数媒土 著"的称呼，互联网成为他们生活中不可或缺的一部分，网络社交媒体的"虚拟社会化"与现实环境下的 真实社会化共同构成了青少年发展的新型社会生态。心理健康教育的实效性提升需要构建虚实交融、多 方协同的育人载体。在课程层面，需打破学科壁垒，建立五育课程与心理教育的渗透标准，开发隐性课 程强化价值引领。技术赋能方面，通过构建"云端+地面"双轨育人平台，利用大数据分析生成学生 ...

日前，北京市委教育科技人才工作领导小组发布《关于促进中小学生身心健康发展的若干意见》（以下 简称"身心健康二十条"）。 据了解，身心健康二十条聚焦五育融合、学校主导、家庭育人、社会参与、组织保障五大部分明确20项 具体措施，其中涉及采用多样化教学方式，完善学生成长档案制度，利用人工智能技术建设家庭教育智 能体，提升就餐条件和餐食营养质量，推动政府、企业、学校、家庭、社会共同加强学生使用网络社交 平台管理。 此前，多位专家告诉《中国经营报》记者，保障学生身心健康已成为近年来教育工作中的重点，但需多 方协同、系统施策，推动教育生态的重构与优化。 首次部署 据北京市教委相关负责人介绍，身心健康二十条是北京首次对学生身心健康进行一体谋划部署，同步提 升学生强健体魄和积极心理品质，促进学生德智体美劳全面发展。 当前，肥胖问题已成为我国乃至全球面临的重大公共卫生挑战。《中国居民营养与慢性病状况报告 （2020年）》数据显示，我国成年居民超重肥胖率达50.7%；6至17岁儿童青少年超重肥胖率达19%，6 岁以下儿童超重肥胖率达10.4%，肥胖低龄化趋势日益凸显。 身心健康二十条中强调，将学生身心健康指标纳入教育发展总体规划 ...

数字化时代下的教育变革如何做到悄然无声又深入人心？在科技感无处不在的校园里学 习是一种怎样的体验？5月14日，2025世界数字教育大会将在湖北武汉开幕。作为基础教育 现场观摩点，武汉经济技术开发区神龙小学湖畔校区将向世界展示武汉数字教育经验。 近段时间，长江日报记者走进该校，体验数字技术深度融入校园日常教育教学，感受数 字教育给师生带来的收获和乐趣。 AI助力项目化学习 "火星救援车"促进"五育"融合 "我们需要超声波传感器一个、伺服电机一个、T型螺旋支架一个……"在神龙小学湖畔 校区"星屿学院"里，六年级（1）班魏子玉和小伙伴一起准备"AI火星救援车"制作所需材 料。 "星屿学院"是神龙小学湖畔校区学生跨学科主题学习的体验区，也是学生项目式研究学 习的空间，分为教研室、自习室、创客室、艺术创作中心、国际交流中心等区域。在这个面 积3000平方米的空间里，师生以自主体验、小组合作、STEAM项目式学习等方式，进行人 工智能学习探索。 前不久，学生们去科技馆研学时发现了休眠中的"祝融号"火星车，于是萌生制作一辆智 能火星救援车的想法。回到"星屿学院"后，学生们"云游"国家中小学智慧教育平台科技馆， 观看关于火星 ...

中青报·中青网记者 李超 通讯员 王晓燕 "垃圾桶数量不足也会导致游客乱扔垃圾。因此，景区有设备不足的责任。" "不管有没有垃圾桶，都不应该乱扔垃圾。作为游客，应该文明出行"…… "五一"假期刚刚结束，在南京市秦淮区光华东街小学五年级的道德与法治课堂上，该校校长吴宁正在带 领孩子们开展关于文明出行的辩论会。这是她的团队为孩子们设计"德育导师"智能体。 在吴宁任教的课堂上，将传统的以讲授学习为主的德育课程，转变为师生与AI的深度交互。在AI的提 示下，原本没有辩论基础的孩子们，迅速成为一个个出色的小辩手。在吴宁看来，AI给了许多丰富多 样的教育教学活动更大的落地可能。 这是南京将人工智能嵌入五育各环节的缩影。南京通过跨学科整合推动五育协同发展，既打破了学科壁 垒，又让德体美劳发展变得可视化、可评价。这种"技术+人文"的双重关怀，为教育均衡提供新思路， 也为未来教育如何借力科技实现"五育融合"提供了鲜活样本。 AI如何赋能五育融合 中青报·中青网记者调查发现，南京的实践不仅是一场教育工具的升级，更是一场教育理念的革新，其 经验对全国基础教育数字化转型具有重要启示意义。 破解"五育量化"困局 传统教育中，智育长期占 ...