转自：北京日报客户端 今年是"十四五"收官之年，教育数字化作为重要突破口为开辟教育发展新赛道、塑造教育发展新优势发 挥了怎样的作用？12月30日，教育部举行"教育大会一年间·教改进行时"发布会，介绍"十四五"期间教 育数字化进展成效。 发布会上，教育部办公厅副主任杨非介绍了"十四五"时期，特别是启动国家教育数字化战略行动以来教 育数字化发展总体情况。跟教育小微一起了解—— | 教育部科学技术与信息化司司长 | 周大旺 | | --- | --- | | 教育部办公厅副主任 | 杨 非 | | 广东省教育厅党组成员、副厅长 | 冯 伟 | | 浙江大学副校长 | 夏群科 | | 教育部教育数字化专家咨询委员会主任 杨宗凯 | | | 宁夏吴忠市利通区金积中心学校 | | | 党总支书记、校长 | 马自忠 | | 主持人: | | | 教育部办公厅副主任、新闻办主任 | 陈 를 | 为何要实施这一战略行动？ 教育是强国建设、民族复兴之基。当前，新一轮科技革命和产业变革快速演进，数字教育已成为当今世 界教育发展的时代浪潮。我国是教育大国，更要建设教育强国。习近平总书记指出，教育数字化是我国 开辟教育发展新赛道和塑造 ...

来源：环球网 【环球网报道 记者 陈全】12月30日，教育部召开新闻发布会介绍"十四五"期间教育数字化进展成效。 发布会上，教育部办公厅副主任杨非介绍了"十四五"时期，特别是启动国家教育数字化战略行动以来教 育数字化发展总体情况。 目，丰富老年学习资源。今年3月上线的钟南山院士的老年健康课程，当日观看量就突破1200万人次， 受到广泛欢迎。精确助力提升全民知识素养。开设科学素养、兴趣爱好等栏目，提供法律科普、家庭教 育等课堂，满足学习者个性化学习需求。同时，教育部还创新学习成果认证转换机制，创建职业教育国 家学分银行，指导建设25家省级终身教育学分银行，并在长三角、粤港澳等地区探索区域学分互认，进 一步完善学分银行体系，服务学习型社会建设。 三是建成涵盖主要教育服务事项的教育公共服务中心，教育政务服务水平实现新提升。国家平台公共服 务大厅汇聚了就业、考试、留学等8大类51项政务服务，累计服务1.4亿人次。教育政务服务事项不断扩 面提质。教育部扎实推进"高效办成一件事"，平台提供学籍查询、证书查验、学历学位认证等各种服 务，实现与32个省市政务服务平台对接，累计接入1016个地方教育服务事项，依托"一站受理、一 ...

21世纪经济报道记者王峰北京报道 国家教育数字化战略行动进入2.0阶段。教育部12月30日举行新闻发布会，介绍 国家智慧教育平台升级"上新"情况。 据介绍，国家智慧教育平台新增学前教育版块、研究生教育版块，实现了国家平台服务对象的全覆盖。 同时，作为国家级教育"数据基座"的大数据中心和国家平台智能化运行中枢的智能中台正式上线，将引领教育数 字化战略行动向智能化深入。 这可谓恰逢其时。风生水起的大模型竞赛正面临两大瓶颈：高质量数据和低成本算力，这不仅制约训练更高性能 的大模型，也让大模型用户面临被转移高额成本的可能。 国家教育大数据中心和国家智慧教育平台智能中台作为"国家队"，将保证接入的各级各类学校使用优质、高效的 数据和算力基座公共服务。 世界规模最大的教育资源中心 教育部办公厅副主任杨非介绍，我国已建成世界规模最大且高质量的教育资源中心。 国家智慧教育公共服务平台已汇集13万余条中小学优质资源、1.25万余门职业教育精品课程、14.5万门高等教育优 质课程，形成了涵盖从学前教育到研究生教育全过程，包含德智体美劳各方面的教育资源中心，用户总量突破 1.78亿、覆盖200多个国家和地区，日均访问量达5200万 ...

中新社北京12月30日电 (周昕)中国教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯30日表示，根据《全球 数字教育发展指数报告》，2025年中国数字教育整体水平跃升至第六位，已稳固跻身全球数字教育发展 的第一方阵。 杨宗凯在当天中国教育部举行的新闻发布会上作此表示。他说，这一成就关键在于中国在素养提升、模 式重构和治理升级这三大核心维度上，系统性地构建并加速形成了自己的独特优势。 他表示，在素养提升方面，中国已经将人工智能纳入义务教育新课标，夯实人才基础，同步实施数字化 赋能教师发展行动，推动教师数字素养提升，为教育数字化转型筑牢了坚实的人力和能力基石。 杨宗凯说，在模式重构方面，中国建成全球最大规模的智慧教育平台，并依托平台常态化、规模化开展 AI教学等应用实践，推动教学向"因材施教"深刻转型，系统培养学生创新思维与解决复杂问题的综合能 力，为未来人才培养构建了新路径。 在教育治理方面，中国国家教育大数据中心的正式上线，实现了教育数据的大范围共享，为资源配置优 化、教学质量监测、教育教学评价等关键治理场景提供了数据支撑，为数据驱动的精准治理奠定了坚实 基础。 杨宗凯表示，"十四五"期间，特别是2022年国家实施 ...

国家平台智能中台的上线，标志着国家平台智能化建设完成从分散探索向体系化赋能的关键跃升。作为 国家平台智能化演进的核心引擎，智能中台通过标准化接口和模块化封装，系统打通了从算力数据基 础、模型能力供给到创用创编、统一接入和场景应用的完整链条，构建起上下贯通、协同高效、安全稳 定的智能支撑体系，集中体现"能力集约化、调度一体化、服务按需化"的特征。该中台可以提供算力和 大小模型支撑，用户直接通过调用即可以低代码方式快速进行智能体创编或者直接部署相关的应用，且 能够按照应用场景类别进行分类管理。建成后将营造智能化赋能万众创编的教育环境，助力学习方式、 教学方式的变革。 此外，教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯也谈到，国家教育大数据中心与国家智慧教育平台 智能中台的上线，是教育治理体系和育人模式的跨越升级，是推动我国教育数字化从"夯实基础"向"增 强能力"的迈进，将为教育强国建设注入稳定、可持续的核心数字动能。 国家平台智能中台正式上线，将推动智能教学从示范试点走向普遍应用，加速教育智能化转型的进程。 会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺表示，国家教育大数据中心和国家平台智能中台是深入实 施教育数字化战略行 ...

活动中，学员们在先进计算与关键软件（信创）海河实验室，通过专题讲座和实地参观，深入了解天津 在推进信息领域关键核心技术突破、支撑天津信创产业创新能力提升方面的最新成果；在中国—上海合 作组织职业技术教育合作中心，学员们围绕各国数字化教学发展现状、挑战与创新实践等进行交流研 讨，促进了上合组织成员国高校教师在教育数字化领域的相互了解与专业对话。 "我们将持续开发系列化、专题化的国际研修课程，积极构建上合组织国家职业教育教师交流与能力建 设的长效机制，为积极推动上合组织国家高校教育协同发展与人文交流贡献力量。"中国—上海合作组 织职业技术教育合作中心相关负责人表示。 （来源：天津日报） 转自：天津日报 本报讯（记者 姜凝）12月26日，由中国—上海合作组织职业技术教育合作中心主办的上合组织国家高 校教师数字化教学能力提升研学活动在津举办，来自俄罗斯、哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦的52名高校骨 干教师及教学管理人员参加。此次研学活动是该中心作为上合组织框架下重要的教育合作平台，在务实 开展职业教育交流合作方面迈出的关键一步，搭建了数字化教育国际交流新平台，开启了区域职教合作 新篇章。 ...

本次大赛分为3个组别，自今年6月赛事启动以来，共吸引了全省近万人参与，涵盖中小学教师、校 级管理人员、教研员、电教员等教育教学领域的多个群体，形成了"全员参与、全域覆盖"的良好格局。 经推选，全省各地各校共有5702件作品参赛，推动赛事成为汇聚教育数字化智慧的"大舞台"。 经过激烈角逐，中小学教学组共评出一等奖177人、二等奖325人、三等奖480人;中小学校长(副校 长)组共评出一等奖29人、二等奖55人、三等奖72人;省市、县(区)电教、教研人员(含兼职教研员)组共评 出一等奖6人、二等奖12人、三等奖17人。 海南日报海口12月20日讯(海南日报全媒体记者 张琬茜)12月20日，2025年海南省国家中小学智慧 教育平台应用能力大赛现场展示交流活动在海口举行，旨在通过"以赛促用、以赛提质、以赛树标"，提 高全省教师数字素养，助力基础教育扩优提质。 展示交流活动现场，来自琼海市实验小学、海南中学、华东师范大学澄迈实验中学、海口市教育研 究培训院、海南省电化教育馆、海口市英才滨江小学等相关单位教师代表先后作经验交流发言。与会领 导嘉宾为各组别获奖单位及教师代表颁奖。 ...

在南京邮电大学的校园里，当新生询问"转专业有什么要求"时，30秒内就能收到"AI学姐"附带政策链接 的建议；当研究生纠结毕业条件时，"AI学姐"能直接推送核心论文目录和竞赛清单；甚至学生情绪低落 时，聊天框会弹出心理树洞预约通道——这背后是金山办公旗下WPS 365与南京邮电大学共建的"校园 大脑"在高速运转。 从"人找信息"到"信息追人"：AI重构校园服务逻辑 "过去新生咨询宿舍位置，辅导员要翻手册查地图，现在WPS 365直接推送出地图提示，附带周边超市 营业时间表。"南京邮电大学信息化建设与管理办公室副主任王海勇介绍。 WPS 365 是金山办公旗下的AI协同办公平台，包含新升级的WPS Office、WPS AI企业版和WPS协作。 作为国内率先面向全校师生推广WPS 365的"双一流"高校，南京邮电大学项目目前已覆盖全校师生超3 万人、60个二级学院和部门，汇聚4000多万条有效信息，为教育、教学和教务规划决策提供了知识和数 据的支撑。 这个"校园大脑"深度整合了校内15类知识：包括政策库，如学生想要咨询转专业的政策信息，可一键即 达；心理咨询库，可联动"南邮树洞"倾诉平台与线下咨询室；学生资助库， ...

□ 王晓先 数字技术蓬勃发展，在教育领域的应用也逐渐深入，要求教师作为教育教学活动的组织者，具备更高数 字素养与技能。然而当前存在部分高校软硬件配套不到位、教师数字素养培训体系不完善、教师技术应 用能力欠缺等现实困境，使得达到这一要求仍任重道远。高校应健全保障机制、优化培训体系、强化应 用实践，在深入实施国家教育数字化战略的进程中，大力提升教师队伍数字素养，带动其专业化发展与 成长。 健全保障机制，塑造良好数字生态 高校应着眼数字环境、制度体系、评价标准等层面，统筹构建数字技术赋能教师专业发展的保障机制， 提供底层支撑。 加强基础建设。加大智慧校园建设力度，在校园各区域部署有线及无线网络，实现校园网、Wi-Fi、宽 带的全覆盖。建设多媒体教室、智能录播教室、虚拟仿真教室、数字实验室、人工智能体验空间等数字 化教学功能场所，并配备交互式电子白板、显示屏、录课系统、摄像系统等数字化设备，塑造支持智能 教学的校园环境。筛选国家及省级优质教育资源，鼓励教师在校本网络课程、主题素材库、案例库中上 传信息化教学资源，实现资源共建共享。 完善制度体系。成立由教师发展中心、网络与信息化处、教务处、人事处等部门组成的教师数字化 ...

证券日报网12月10日讯竞业达（003005）在12月9日回答调研者提问时表示，未来几年考生基数、在校 生基数将持续扩容，推动院校及新校区建设需求释放。高校智慧教室渗透率不到20%，相较多媒体教室 近70%渗透率有较大提升空间。在教育强国2035、教育数字化及人工智能赋能教育等各级、各类政策强 力支持下，整体市场规模将实现可观增长。学校对智慧教室和以其为核心的教学系统、AI+教学应用等 智能化需求，学校对基于新技术和新模式的评估评价服务需求，将为行业带来新机遇。用户需求的结构 性转变，AIGC、大模型也将驱动市场竞争格局重塑。公司将发挥场景链条、训练数据及大模型技术优 势，把握市场机遇，增强在行业中的竞争力。 ...