随着"苏超"的火爆出圈，江苏又一次成为了舆论场关注的焦点。 "江苏模式"的拥趸，习惯把江苏和其他省份作比较。江苏是全国唯一一个所有地级市GDP总量都排在全 国前100的省份，13个地级市合称"十三太保"，其他的东部发达省份，都做不到这一点。因此一些人将 江苏视为区域均衡发展的理想样板，认为"江苏模式"可以克服大城市，避免省会"虹吸效应"，让人们在 中小城市也可安居乐业，值得其他省份效仿。 江苏"十三太保"是如何炼成的？ 这首先是个技术问题。在今日中国的"广域市"逻辑下，一个地级市的GDP总量，很大程度上是其辖县多 少、人口多寡决定的，人口越多的地级市，在算总量的时候自然就越占便宜。 不过，在现实生活中，地级市划多大，并不只考虑人口这一重因素，还要综合管辖面积、辖县多少等因 素。 江苏的地理条件，在中国所有省、自治区中是独一份的。江苏是唯一一个除了少量低矮山丘之外，全境 都是水域和平原的省。江苏人口密度接近800人/平方公里，在京津沪和港澳之外高居第一，而且人口分 布比较均匀，所以江苏的市平均面积还不到8000平方公里，但却没有一个人口不到300万的小市。 我们来看苏鲁粤浙闽五省2020年第七次全国人口普查的部 ...

2025年国际博物馆日的主题是"快速变化社会中的博物馆未来"。 在日前举行的2025年国际博物馆日中国主会场活动新闻发布会上，国家文物局副局长罗文利说，从过 去"门可罗雀"，到现在"一票难求"；从过去作为文化生活的一个可选项，到现在不可或缺；从过去的文 化守护者，到如今成为社会的建构者之一，博物馆被赋予了新的使命和任务。博物馆作为公共文化机 构，也必须审时度势，守正创新，于变局中开新局。 高人气的大型博物馆"一票难求"、节假日"顶流"文物所在的展厅人山人海、博物馆打造的冰箱贴成为炙 手可热的文创……博物馆正在深度参与越来越多年轻人的日常，与此同时，博物馆的"冷热不均"也引发 关注。热门博物馆"预约难""人太多"，而一些有特色的冷门、小众博物馆不失为新选择。 如何让热门博物馆更好服务大众需求？如何使冷门、小众博物馆"热起来"，拓宽游客的选择面？在2025 年国际博物馆日到来之际，中青报·中青网记者探访多家博物馆，对话从业者、观众、专家，请各方人 士为解决博物馆"冷热不均"问题建言献策。 过于火热的博物馆，如何"从容"安放更多人的期待 一家博物馆走上"顶流之路"，必定有不可替代的魅力。 博物馆的观展体验，是上海的 ...

中国青年报客户端武汉5月16日电（中青报·中青网记者 樊未晨 见习记者 王璟瑄）今天，2025世界数字 教育大会闭幕，闭幕式上发布了"数字教育研究全球十大热点"，"生成式AI加速跨学科融合""元宇宙技 术催生智慧学习范式""数字教育改变学习行为认知"等进入"榜单"。 2025世界数字教育大会发布了"数字教育研究全球十大热点"。（图片由2025世界数字教育大会会务组提 供） 据了解，该成果由《数字教育前沿（英文）》期刊联合相关数据公司、高等院校和科研机构组建的课题 组完成。高等教育出版社总编辑、《数字教育前沿（英文）》主编谭方正介绍，课题组以2019年至2024 年全球近6万篇数字教育论文数据为基础，通过科学计量分析与跨学科专家团队的深度挖掘，遴选出数 字教育研究全球十大热点，形成解读报告。解读报告结合案例实证与趋势预测，从技术迭代、政策协 同、伦理挑战等维度展开深度解读，既是对全球数字教育动态的阶段性总结，又是对新兴技术在教育领 域中应用的前瞻性分析。报告将在《数字教育前沿（英文）》期刊上发表。 来源：中国青年报客户端 "十大热点"包括：生成式AI加速跨学科融合、元宇宙技术催生智慧学习范式、数字教育改变学习行 ...

推行区管校聘，破解教师结构不优、队伍活力不足的问题 针对教师总量超编、结构性缺编问题，以及机制不活带来的"吃大锅饭"现象，大力实施区管校聘改革， 建立学区单一法人治理结构，实行编制、岗位统一核定，人力资源统一调配，绩效评价统一实施，让教 师从"学校人"转变为"学区人"。在人事制度方面，打破编制固定一校束缚，对学区内教师进行统一调配 和聘任，实行多点执教，灵活解决学校部分学科教师短缺问题。改革后，15名教师跨校教学，覆盖4个 学区内各学段需求，初步实现了"少花钱、优配置、提质效"三重效益。建立竞聘上岗制度，定期开展校 内竞聘、片区竞聘、跨片区竞聘，对竞聘未上岗教师，实行跟岗培训、调整安排工作岗位等处理措施。 在绩效薪酬方面，深化绩效工资改革，将教师绩效工资拆分成基础绩效和奖励绩效两部分，其中奖励绩 效占比60%，与工作总量和教学质量挂钩，打破平均主义。改革后，同岗位、同级别教师绩效差距最大 达1万元。改革乡镇补贴发放办法，由按职级职称发放转变为按乡镇远近和执教学校数量发放，树立"越 往基层、越是艰苦、待遇越高"的激励导向。在职称评定方面，由原来以校为单位的职称评定模式，变 为由学区统筹进行职数申报和评定，实现职 ...

针对上述问题，报告分析认为，要构建跨区联建协作机制，多维推动资源要素均衡配置。充分发挥中 央、沿江省份区域协同发展领导小组办公室等机制作用，在区域空间规划编制、交通基础设施联通、区 域创新与产业协作等方面，形成各展所长又紧密联系、治理协同高效的区域发展共同体。 "长江经济带协调性均衡发展承载着破解区域失衡、重塑增长新动能的使命，要通过生态治理创新与制 度型开放，为全球大江大河流域治理和可持续发展提供中国方案。"报告负责人、南通大学江苏长江经 济带研究院院长兼首席专家成长春说。 中国人民大学应用经济学院教授孙久文、中国国际经济交流中心原总经济师陈文玲等表示，"区域协调 性均衡发展"的概念，丰富了区域经济学和区域协调发展的理论研究。报告总结了长江经济带区域经济 发展从低水平均衡到梯度性非均衡、调整中趋衡的阶段性特征，呈现出关联互动、优势互补、分工协作 的高水平、高效率、共生型均衡的特点。 据悉，长江经济带协调性均衡发展评价指标体系由均衡度指数、协调度指数和融合度指数3个一级指 标、12个二级指标和30个三级指标共同组成，以长江经济带110个地级及以上城市为典型样板区域加以 实证分析。报告显示，除直辖市外，江苏、湖 ...

青海省西宁市湟源县大华镇池汉村的池汉学校，是一所地处城乡接合部的农村小学。过去，学校因教学能力、办学条件薄弱等多重原因，常 年"垫底"，生源流失严重，曾一度面临要撤并整合的境地。如今，不仅教学硬件设施不输县城学校，各科成绩也名列前茅。 "池汉学校教学教研多年没有起色，家长不满意，老师没动力。每年都有家长申请转学。"湟源县教育局局长王燕珍说，办好家门口的学校是乡 村振兴的关键要素之一，如何提升乡村教育的质量和普及率，成为摆在大家面前的一道课题。 2023年，西宁市启动区域内集团化办学改革试点工作，通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、 文化生成融合等策略，促进各县区努力办好"家门口的新优质学校"。 构建优质均衡的基本公共教育服务体系是重要战略任务和重大民生工程。近年来，西宁市聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡 为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。 "取长补短，资源共享才能促进发展，学前教育联盟发挥了重要作用。"青海省西宁市城西区文苑幼儿园园长库凤玲说，2024年该园加入西宁市 第三学前教育联盟，与10余所幼儿园共同开展教学教研和校园文化 ...

今天分享的是：风起青萍-2025年品牌营销趋势报告-群邑智库 报告共计：31页 《风起青萍-2025年品牌营销趋势报告》由群邑智库发布，报告基于对650位不同预算广告主的调研，涉及14个品类，分析了2024 - 2025年品牌营销趋势 。 2024年消费市场转型，企业面临"增收不增利"问题，品牌广告主投放更谨慎，各行业投放差异明显，部分行业线上投放有红利但整体线上投放份额趋于稳 定。进入2025年，广告主营销投资更谨慎，多选择维持或小幅调整预算，对数字媒体投放趋于保守，同时户外媒体价值重估，投放意愿上升。营销行业受政 策和技术影响，广告主考量因素增多，评估体系迭代，更加注重品效销均衡发展，不同预算量级广告主在预算分配和品牌宣传类广告考核上各有特点。面对 营销痛点，广告主从自身、平台和代理三方面寻求解决方案，不同行业痛点有所分化。在预算思考上，不同行业有节流求效、全域协同等不同策略；竞争博 弈中，广告主或拓展品类拓客，或提升复购率，同时下沉市场受关注但也面临挑战；评估重构方面，探索型、过程型和结果型广告主分别以扩张、细拆考 核、关注ROI为核心进行营销。展望未来，营销行业呈现六大趋势，包括投资稳中求变、技术与政 ...

Core Points - The initiative aims to enhance the comprehensive quality and professional level of educational staff in primary and secondary schools, as well as kindergartens in Siziwangqi, Inner Mongolia [1] - A total of 150 key educational personnel have been selected for on-the-job training in Qingdao and Ordos to promote balanced development in compulsory education [1] Group 1: Training Activities - The kindergarten teacher team engaged in a three-part learning model consisting of "principal lectures, immersive site visits, and in-depth case discussions" in six distinct kindergartens in Qingdao [3] - Teachers expressed their intention to integrate advanced experiences and innovative ideas gained from Qingdao into their daily teaching practices to enhance the quality of early childhood education in Siziwangqi [3] Group 2: Primary School Training - The primary school teacher team participated in a systematic learning plan at the Eighth Primary School in the Dongsheng District of Ordos, focusing on the school's curriculum system and classroom teaching models [5] - During the training, teachers attended a total of 40 classes, including regular and open classes, and participated in four specialized lectures, broadening their educational perspectives and updating their teaching concepts [6] Group 3: Educational Practices - Teachers experienced a teaching model in Ordos that emphasizes "exam-driven learning and targeted breakthroughs," ensuring efficient knowledge consolidation through a 50-minute timed training session [6] - Collaborative lesson preparation activities showcased a shift from individual efforts to collective brainstorming, highlighting the "precision education" concept through standardized teaching materials [6]