具体表现为，公办园依旧按照原来的班额配备教师，地方政府对辖区内的公办园进行合并，部分公办园 被撤并，没有编制的幼师被清退；民办普惠园在幼儿数量下降后，由于缺乏财政扶持，不得不选择关 闭。因此在部分地区，反而出现新的幼儿园入园距离更远、成本更高的问题。 《2024年全国教育事业发展统计公报》发布。公报显示，2024年全国共有幼儿园25.33万所，其中普惠 性幼儿园22.10万所，占全国幼儿园的87.26%。全国共有学前教育在园幼儿3583.99万人，学前教育毛入 园率92.00%。相较2023年统计公报，2024年全国幼儿园数量减少了2万多所，在园儿童数量减少了500 多万，幼儿园专任教师减少24.18万，而普惠性幼儿园也存在锐减超1.5万所的情况。 幼儿园数量减少，有两方面问题值得思考。一是我国各地幼儿园推进"小园小班"建设了吗？二是陷入生 源困境的普惠幼儿园，实施"托幼一体化"、招生3岁以下的幼儿开展托育了吗？ 幼儿园"小园小班"建设与"托幼一体化"，是国际上发展学前教育应对少子化时代的主要措施。既可提高 幼儿园建设标准，减轻教师负担，提高学前教育质量；又可满足家庭的托育需求，推进实现普惠托育。 显然，适龄 ...

6月12日，市长徐曙海主持召开市政府常务会议，认真学习《求是》杂志发表的习近平总书记重要 文章《锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风引领社风民风》、《中华人民共和国学前教育法》 等，听取全市消防工作情况汇报，安排下一阶段重点工作；研究2025年度市属国有企业高质量发展绩效 评价等事宜。 会议还研究了其他事项。（记者 陈志奎）6月12日，市长徐曙海主持召开市政府常务会议，认真学 习《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《锲而不舍落实中央八项规定精神，以优良党风引领社风 民风》、《中华人民共和国学前教育法》等，听取全市消防工作情况汇报，安排下一阶段重点工作；研 究2025年度市属国有企业高质量发展绩效评价等事宜。 会议强调，作风建设永远在路上，没有完成时。要持续强化党的创新理论武装，准确把握中央八项 规定及其实施细则精神的核心要义、实践要求，以理论上的清醒保证政治上的坚定、行动上的坚决。要 对照中央八项规定及其实施细则精神，结合典型案例全面深入查摆整改不足，持续完善制度规定，做到 真查实改、标本兼治。要坚决贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》，严格落实带头过紧日子要求， 扎实推进节约型机关建设，大力弘扬新风正 ...

将圆鼓鼓的气球塞到T恤里，肚子里突然"长"出来一个"小宝宝"，北京市二十一世纪实验幼儿园嘉铭园 的小朋友们用这样的方式"当妈妈"，家长们则回忆起当初孕育新生命的不易与快乐。这是北京市二十一 世纪实验幼儿园策划的母亲节系列亲子活动之一。这所已有30年建园历史的幼儿园，正在用自己的方式 搭建起幼儿成长的通道。 记者注意到，学前教育法第二十四条明确规定，"各级人民政府依法积极扶持和规范社会力量举办普惠 性民办幼儿园。普惠性民办幼儿园接受政府扶持，收费实行政府指导价管理。非营利性民办幼儿园可以 向县级人民政府教育行政部门申请认定为普惠性民办幼儿园，认定标准由省级人民政府或者其授权的设 区的市级人民政府制定。" 朱敏说到，根据学前教育法的相关规定，国家和政府会加快推进民办幼儿园营利性和非营利性的性质确 认工作，"新建小区的配套幼儿园必须是普惠性的幼儿园，没有完成转设的，要在规定期间内完成转 设。对于家长和儿童来说，肯定是受益的，至少会减少保教费用支出。" 这对于民办幼儿园来说也是一件好事。 学前教育法第六十一条规定，学前教育财政补助经费按照中央与地方财政事权和支出责任划分原则，分 别列入中央和地方各级预算。中央财政通过 ...

"教育工作者理解学前教育法，需抓住法律的核心目标——保障儿童发展权益，规范学前教育质量，并 将其转化为日常教育实践中的具体行动。"陈曦介绍，这其中就要注意三方面重点，包括强化安全责 任、禁止"小学化"教学以及坚持保育和教育相结合的原则。其中，学前教育法第五十一条规定，幼儿园 应当把保护学前儿童安全放在首位；第五十二条规定，幼儿园发现学前儿童受到侵害、疑似受到侵害或 者面临其他危险情形的，应当立即采取保护措施，并向公安、教育等有关部门报告。 把保护学前儿童生命安全和健康放在首位 幼儿园的教育工作者应该如何理解《中华人民共和国学前教育法》（以下简称"学前教育法"）？从专业 的司法工作者的角度来看，学前教育法释放了哪些信号？该法未来将对学前教育领域的案件产生哪些影 响？今年六一儿童节，学前教育法正式实施，新京报记者专访朝阳法院法官陈曦，通过具体案例，解读 上述热点问题。 着重强调学前儿童安全的条款，也对于司法工作者释放了相应的信号，"落实学前教育法，始终绷紧安 全防范这根弦，把保护学前儿童生命安全和健康放在首位。明确幼儿园必须设置在安全区域内，强调幼 儿园应当落实安全责任制，优先保护学前儿童人身安全。同时，有关部门 ...

怎样构建科学的学前教育内容体系？学前教育法明确了学前教育的基本目标，即坚持保育和教育相结合 的原则。"学前儿童身心各方面发展仍较脆弱，离不开专业照料和有效支持，因此，幼儿园教育应当做 到'保中有教，教中有保'，将教育渗透在一日生活和游戏中，促进幼儿身心全面发展。"天津师范大学 教育学部教授梁慧娟说，"学前教育法实施后，幼儿园更应自觉增强依法施教的意识，深入推进保教实 践创新。" 幼儿园与小学应当如何衔接？校外培训机构可以面向学前儿童开展培训吗？学前教育法实施后，这些广 大家长和社会公众高度关切的现实问题，得到明确回应：幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授 小学阶段的课程；校外培训机构等其他任何机构不得对学前儿童开展半日制或者全日制培训，不得教授 学前儿童小学阶段的课程。 在教师聘用管理方面，学前教育法明确了两类从业禁止的情形，一类是具有虐待、性侵害、性骚扰、拐 卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的，另一类是有酗酒、严重违反师德师风行为等其他可能危 害儿童身心安全情形的。"学前教育法的实施，体现了以学前儿童为中心的立法导向，为孩子们健康成 长提供了坚实的法治保障。"中国法学会行政法学研究会副会长、黑龙江 ...

齐鲁晚报.齐鲁壹点闫修晨 赵致平致辞，表示本次活动不仅是对全区学前教育教研工作一次强有力的推动，也是全面展示全区幼儿园教育教学成果的一次良机。希 望东昌府区各位老师珍惜宝贵的学习机会，虚心学习与会专家的宝贵经验，把理念指引转化为课程建设的具体行动，全力推动东昌府区 学前教育事业高质量发展。 此次活动，通过现场观摩、主旨汇报、案例分享和专家指导等方式，共同探讨如何以多元融合的课程体系，为幼儿的可持续发展赋能。 活动中，与会人员共同参观了园所室内外环境创设与游戏活动，东昌府区实验幼儿园党支部书记、园长张莹系统分享了幼儿园"根植生 活、多元融合"的课程建构思路，幼儿园教师展示了主游戏案例《大运河通航了》和课程案例《夏日蝉趣》。山东省学前教育区域联动发 展共同体八组成员代表分别作了点评指导。山东省学前教育区域联动发展共同体八组组长、正高级教师刘芳进行了总结发言。 为充分发挥山东省学前教育区域联动发展共同体的示范引领与辐射带动作用，推动资源共享、经验互鉴，5月16日，山东省学前教育区域 联动发展共同体八组教研活动在东昌府区实验幼儿园举行。山东省学前教育中心发展部副部长张东梅，聊城市教体局党组成员、副局长 朱宏锐，聊城市 ...

乡村振兴战略是新时代"三农"工作总抓手，而人才振兴是实现乡村全面振兴的基石。当前，农村学前教 育师资力量薄弱，制约了乡村教育的发展。中职教育作为培养具有专业技能和创新精神等应用型人才的 重要途径，承担着为乡村振兴培养人才的重要使命。学前教育专业作为中职教育的重点专业，在培养农 村幼儿教师方面具有独特优势。因此，探索中职教育赋能乡村振兴的创新路径，对于助力乡村教育振兴 具有一定的意义。 发挥优势，激活乡村振兴"人才引擎" 当前，中职学前教育正在通过多维度、深层次的赋能，成为乡村振兴战略中不可或缺的支撑力量。中职 学前教育为乡村振兴输送了一批"下得去、留得住、教得好"的幼教人才，既解决了农村学前教育师资短 缺的难题，又为乡村教育均衡发展和文化振兴提供了可持续的智力支持。 培养目标契合乡村需求。中职学前教育专业以培养德智体美劳全面发展、具备专业技能和职业道德的应 用型人才为目标，其培养方向与乡村幼儿园的需求高度契合。通过理论与实践相结合的课程设置，中职 教育不仅传授教育理念和教学方法，还融入乡村文化和环境特色，使学生能够更好地适应乡村教育需 求。 课程设置贴近乡村实际。中职学前教育专业课程设置注重理论与实践相结合， ...

Core Points - The Ministry of Education has issued a notice regarding the 2025 National Preschool Education Promotion Month, scheduled from May 20 to June 20, 2025 [1] - The theme of the event is "Legal Framework for Preschool Education, Good Nurturing with Regulations" [2] Summary by Sections Event Details - The event will focus on interpreting the main content of the Preschool Education Law, aiming to help educators, parents, and the public understand legal provisions and requirements, enhancing awareness of legal compliance and promoting scientific nurturing concepts [2] - The event will showcase successful reforms and developments in preschool education across various regions, promoting effective practices in implementing the Preschool Education Law [2] Promotional Activities - A series of collection activities will be conducted, including "Hundred Directors Discuss Implementation," "Thousand People Share Experiences," and "Pilot Regions Discuss Reforms," targeting county-level education administrators, kindergarten teachers, and parents to share insights and experiences related to the Preschool Education Law [3] - Multiple interpretation columns will be launched, such as "Q&A on Preschool Education Law" and "Reading the Preschool Education Law," which will provide explanations and short videos on key legal provisions relevant to educators and parents [4] Work Requirements - Provincial education departments are required to organize and deploy the promotion month activities, creating specific plans based on local conditions [5] - Active participation in the collection activities is encouraged, with a focus on selecting and submitting recommended works to the Ministry of Education within the specified timeframe [5] - The promotion should cover both urban and rural areas, utilizing diverse and immersive formats to enhance the reach and impact of the activities [5]

青海省西宁市湟源县大华镇池汉村的池汉学校，是一所地处城乡接合部的农村小学。过去，学校因教学能力、办学条件薄弱等多重原因，常 年"垫底"，生源流失严重，曾一度面临要撤并整合的境地。如今，不仅教学硬件设施不输县城学校，各科成绩也名列前茅。 "池汉学校教学教研多年没有起色，家长不满意，老师没动力。每年都有家长申请转学。"湟源县教育局局长王燕珍说，办好家门口的学校是乡 村振兴的关键要素之一，如何提升乡村教育的质量和普及率，成为摆在大家面前的一道课题。 2023年，西宁市启动区域内集团化办学改革试点工作，通过先进办学理念辐射、骨干教师柔性流动、教育教学资源共享、设施设备场地共用、 文化生成融合等策略，促进各县区努力办好"家门口的新优质学校"。 构建优质均衡的基本公共教育服务体系是重要战略任务和重大民生工程。近年来，西宁市聚焦人民群众所急所需所盼，以公益普惠和优质均衡 为基本方向，全面提高基本公共教育服务水平，办好人民满意的教育。 "取长补短，资源共享才能促进发展，学前教育联盟发挥了重要作用。"青海省西宁市城西区文苑幼儿园园长库凤玲说，2024年该园加入西宁市 第三学前教育联盟，与10余所幼儿园共同开展教学教研和校园文化 ...