提升学生独立思考能力。生成式人工智能最大特色在于结果获取的容易性，只要在对话框中输入请 求，就能在很短时间内得到答案。这无疑让学生对于知识的获取、解决问题的过程变得更加简单轻松。 但若学生总是依赖人工智能获得答案，就失去了从错误中学习和从探索中学习的机会，而这正是独立思 考能力发展的关键环节。为防范学生因过度依赖生成式人工智能而弱化独立思考能力，指南从制度规 范、教学引导与角色定位等维度建立系统性防范机制，明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作 业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝"代劳式"使用行为。人工智能时 代，学生要学会合理利用人工智能，让它成为提升独立思考能力的辅助工具。 提升学生批判性思维。提升学生的批判性思维，可以提高学习能力、创新创造力和解决问题能力。 在人工智能时代，学生的批判性思维变得更加重要。人工智能本质是基于数据和算法的工具，其高效性 源于对已有信息的整合，而非真正的创造力或批判性思维。人工智能模型的准确性在很大程度上取决于 其训练数据的质量，如果训练数据存在偏差、不完整或不准确，人工智能生成的答案也可能出现问题， 甚至可能隐含偏见。如果没有批判性思维、不会质 ...

本文来自微信公众号：返朴 （ID：fanpu2019），作者：小叶，题图来自：AI生成 4月30日，正是特朗普政府"百日新政"交卷之际，美国国家科学基金会（NSF）的局势急转直下。据多家媒体报道，NSF的工作人员当日收到邮件， 被告知"停止所有基金资助项目拨款，包括新批准的和现有的科研项目。" 要来的终于还是来了！ 一切皆有预兆 如此一刀切的决定貌似突然，其实早有预兆。 4月最后一周，NSF领导层推出一项新政策，要求工作人员筛选出"可能与机构优先级项目不一致的课题或研究活动"申请书，并退还给申请人。但据 Nature独家报道，该政策尚未对外公开。 那么，哪些属于优先级项目呢？ | 来源：NSF官网 | | --- | 根据NSF官网更新的内容，机构前主任Sethuraman Panchanathan于4月18日发布了一则简短声明，提出了符合优先级项目的新标准："NSF采用两项法 定标准，以确保每一项目既有潜力拓展知识前沿（知识价值），又对国家和民众产生最广泛的影响（广泛影响力）。"同时，还指出了将被拉黑的项 目："研究范围更窄、仅限于受保护的某些特定社会阶层或具有某些特征的亚群体项目都不会纳入优先级。" 实际 ...