言传身教做学生的同行人，把45分钟变为长久陪伴。课上所教、师者言行，都可能影响学生的一生。思 政课教师不能只做课堂上的"45分钟老师"，不能让学生只收获期末的分数，而是要尽可能多地促进学生 的终身成长，让课堂延伸为师生同行之路。一方面，可打造覆盖课前课中课后的全周期育人链，课前提 前与学生建立联系、收集问题，课后加强交流互动；另一方面，积极嵌入学生成长场景，如担任班主 任、社会实践指导教师、学生社团指导教师等，润物细无声。 社交平台上，与学生实时互动；社团活动中，和学生一起做志愿者……在我眼中，思政课"没有下课 铃"，哪怕学生毕业后，有需要时我也力所能及提供支持，与身在海外的留学生探讨祖国发展，用矛盾 分析法帮助毕业生破解职场困惑，努力将思政课贯穿学生成长成才全过程，让思政教育从阶段性课程升 级为终身陪伴。 什么样的思政课和教师受学生喜爱？从教15年，我的感受是：思政课既要把道理讲明白，也要把人心讲 热乎，既传递真理力量，又充满情感温度，满足学生成长发展的实际需求和期待；在实践中探索陪伴式 教学，努力做学生的知心人、引路人、同行人。 用心用情做学生的知心人，把单向灌输变为双向奔赴。知道他们在想什么、聊什么、希 ...

南都讯记者吕婧通讯员胡孟7月8日，中山火炬高新区举行了大中小学思政课一体化共建协议暨学校心理 健康友好共建协议签订仪式，区宣传办(教体文旅局)分别与中山火炬职业技术学院签订大中小学思政课 一体化共建协议书，与中山市第三人民医院、火炬高新区人民医院签订友好共建框架协议，标志着火炬 教育在深化教育综合改革、整合区域优质资源、提升育人整体效能方面，取得了新的突破，以新型教育 联合体为青少年健康成长构建坚实保障。 从小学到大学，贯通思政育人"全链条" 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。区宣传办(教体文旅局)探索构建区域大中小一体化的思政 教育体系，促进小学启蒙道德情感、初中打牢思想基础、高中提升政治素养、大学增强使命担当的螺旋 上升、有机衔接。确保对学生不同成长阶段进行连贯系统的思想道德、政治素养培养，全面落实为党育 人、为国育才的教育使命。 中山纪念中学火炬一中"行走的思政课"。 根据"相互支持、优势互补、协同联动、共创共享、共同发展"的原则，区宣传办(教体文旅局)采用组建 一体化教学改革创新联合体、开展联合教研、共建优质课堂、建强师资队伍等措施，充分利用各个学 段、特别是火炬职院思政教育资源，形成协同育人格 ...

王娟 "大思政课"是立足中国国情讲授马克思主义的"理论大课"，是将教学场域从课堂拓展到社会乃至网络 的"时空大课"，更是思政小课堂与社会大课堂紧密结合的"实践大课"，打造高质量的"大思政课"需要围 绕落实立德树人根本任务，把宏大的时代、生动的现实、鲜活的实践所蕴含的丰富育人元素挖掘出来， 整合运用，转化为思政课丰厚的资源支撑。 拓展教学资源，建设"大课堂"，要把社会性教育资源"引进来"。挖掘具有育人效果的社会资源和社会素 材，按照思政课的育人要求和课程教学目标选择具体类型的资源与素材，按照思政课的标准进行学科 化、专业化和课程化吸收与转换，将鲜活的社会素材、丰富的社会资源纳入思政课的课程设计与课程教 学中，用不同类型和层次的教学资源、教学素材精准回应思政课教学中的不同问题，确保课程及时反映 日新月异的社会变化与时代变迁，切实体现理论与实践的紧密关联、课程教学与个体体验的同频共振。 拓展教学资源，建设"大课堂"，要让学生"走出去"。"思政课的本质是讲道理"，以透彻的理论引导学 生、武装学生，不仅需要严谨的理论逻辑，更需要学生到社会生活的广阔天地中深化认识、升华情感、 坚定信念。要搭建和拓展与学校思想政治教育有机 ...

夜幕降临，唐山职业技术学院的剧场内，灯光渐起，一场跨越百年的对话在这里展开。舞台中央，身着 粗布长衫的学生演员，眼神坚毅、语气激昂，他饰演的李大钊正站在百年前的讲台，向台下"穿越"而来 的老师和同学们高呼："以青春之我，创建青春之国家！"这一幕，仿佛将台下师生瞬间拉回到那个风云 激荡的年代。 "今天演绎的这个片段，选取了李大钊先生在大学讲台上授课的场景。我们反复研究史料，力求还原当 时的服装样式、道具细节。"台下，唐山职业技术学院思政课教师彭佳荣和该校财经系指导教师们的目 光都紧紧锁定舞台。对他们来说，这次"破壁"始于一种焦虑。"只讲课本上的理论，同学们感觉遥 远。"彭佳荣说。 如何让书本上历史知识的传授过程，变得更加可感受、可触摸，甚至可参与？一个灵感在彭佳荣的脑海 中闪过：何不用舞台剧来演绎红色历史？学生们有活力，有表达欲，排练过程本身就是一种深度的学习 和碰撞。 想法很美好，实践却步步维艰。"最初《青春之我》剧本就是照搬课本上关于李大钊的片段，干巴巴 的，连我自己都看不下去。"彭佳荣翻着学生写的第一版剧本直摇头。为此，她和几个学生一起"泡"在 图书馆，翻阅大量史料，查找李大钊的生活细节，最终找到了可以让 ...

善用社会"大课堂"，讲深新时代伟大实践的中国故事。思政课的本质是讲道理，要讲好马克思主义的学 理，中国共产党治国理政的政理和新时代"两个大局"下中国复杂变化的事理。这就要求讲新时代伟大实 践的中国故事必须立场明确、客观真实且全面立体，既要弄清起因与过程，捕捉现象和细节，也要把握 本质和全局，让学生能在"听故事"中领悟马克思主义学理的真理性、中国共产党治理国政政理的正确性 以及新时代中国复杂变化事理的贴切性，引导学生真知、真懂。社会"大课堂"以其广阔的实践情境和丰 富的实践活动为讲深新时代的中国故事提供重要支撑。 社会"大课堂"为讲深新时代伟大实践的中国故事创设有效叙事空间。思政课不仅应该在课堂上讲，也应 该在社会生活中来讲，思政课学校课堂和社会课堂在"讲故事"的形式和侧重上互相补充。学校课堂受限 于教室的空间特点，侧重于故事逻辑推演、组织讨论以及理论总结等。由城乡社区、红色场馆、各类企 业、文化遗存等社会生活空间及其背后的历史实践和现实故事形成的社会课堂，学生从被动的"听"故事 转变为"看"故事和"感受"故事，可以在真实的社会情境中深化对思政课学理、政理和事理的理解。 社会"大课堂"为讲深新时代伟大实践的中国 ...

衙前农村小学校旧址的复原教室内，学生们在上音乐课。 本报记者 黄 超摄 复兴中学学生在思政课上进行小组讨论。 受访者供图 我们党历来重视思政课建设，影响了一代代青少年的理想信念和人生选择。 习近平总书记指出："从小树立理想，坚定信念信心，中国特色社会主义事业就有了可靠的接班人。中 国式现代化、中华民族伟大复兴靠我们的下一代来实现。" 当教室里坐的是00后、10后，思政课建设面临新形势新任务。近年来，广大学校落实立德树人根本任 务，丰富教学内容，讲好新时代故事，不断开创思政教育新局面。 "七一"来临之际，记者分别走进一所与中国共产党同龄的村小、一所以复兴为名的中学、一所留存抗战 遗迹的大学，旁听了三堂课，从课程思政到思政课程，再到社会大课堂，感受思政课建设焕发出新的活 力。 音乐课上与革命先辈对话 把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程 浙江杭州萧山区，走进衙前镇的衙前农村小学校，一栋两层楼的古建筑映入眼帘。 1921年9月26日，中国共产党诞生两个多月时，学校正式开学，并在《新青年》发表了一篇学校宣言。 这处学校旧址，见证了党领导的第一次有组织有纲领的农民运动——衙前农民运动，如今成为当地的党 史学习教 ...

新京报讯（记者杨菲菲）"中关村的发展史也是一部创新史，在筚路蓝缕中干事创业，在承担使命中百 折不挠，从科技强到经济强、产业强、国家强，中关村所折射的是北京加快建设国际科技创新中心的坚 实步伐……"6月26日上午，在2025年北京市学校思政课建设内涵式发展推进会上，北京化工大学马克思 主义学院副院长、教授于文博用"中关村之父"陈春先、中国科学院院士毛二可等四人的四篇新闻报道， 串联起了在中关村这篇创新的热土上，一代代人不断探索创新的故事，并以此激励当代大学生要弘扬改 革创新精神，为与会者带来了一堂精彩的专题式案例教学展示。 当天，2025年北京市学校思政课教师队伍建设年正式启动，北京将推进思政课教师队伍配备行动、素养 提升行动、评价改革行动和共建共享行动。据悉，北京将自2025年起，连续3年实施"北京市学校思政课 教师队伍建设年"专项工作。 "思政课好不好，一方面要看教材，另一方面就要看教师对教材的理解把握和阐释。"北京理工大学马克 思主义学院"思想道德与法治"教研室教师、副教授季雨表示，教师队伍建设是思政课建设的重中之 重，"无论是用数字技术赋能思政课，还是要把大思政课的理念在课程中实现，最终都要依靠思政课教 ...

树林掩映下，有座古朴雅致的小楼。"这是桂园，二年级的时候我们来过这里，大家还记得这里发生的 历史事件吗？"班主任桑嘉艺问。 清晨，阳光洒落在嘉陵江畔。校门打开，重庆市人民小学教师带着三年级学生走出校园，沿着街区，开 始上思政课。 "签署'双十协定'。"孩子们异口同声地回答。 "没错，今天我们要继续沿着这条路往前走，走到曾家岩50号周公馆，一起听听那里的故事。"说罢，桑 嘉艺带着学生们，沿着中山四路继续前行。 重庆市人民小学所在的中山四路是重庆抗战文化和红岩精神的重要承载地，学校整合中山四路的红色遗 址、场馆资源，开发"街区中的革命文化"系列课程。学校以红色场馆为单位，设计"探寻周公馆""走进 桂园""寻访特园"等系列课程，鼓励学生走出校园、走进场馆，以"场馆故事收集、历史文物解密、革命 精神传承"三大任务引导学生在场馆中展开深度学习，培养学生自主探索、分析问题的能力。 课程临近结束时，师生们围在一起。"以后的思政课，我们还要去探寻更多的红色故事，大家要把学到 的知识讲给朋友、同学、家人。"桑嘉艺说。 近年来，重庆市渝中区作为红岩精神的重要发祥地，整合"红色三岩"（红岩、曾家岩、虎头岩）等146 处红色革命旧址 ...

会议要求，要抢抓高校毕业生就业关键冲刺期，落实促就业增量政策，进一步挖潜拓展就业岗位， 用心用情做好困难群体就业帮扶。要结合开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，推进中小学"校园 餐"专项整治和高校领域突出问题系统整治，防范化解教育领域风险隐患。要再接再厉做好中考组织实 施，切实抓好暑期安全工作。（记者 刘居星） 会议指出，今年以来，全省各级各有关部门深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲 话精神，有力有序抓好全省教育大会部署落实，推动教育工作取得阶段性成效。要锚定教育强省建设目 标，持续落实《规划纲要》，深入实施三年行动计划，加快建设高质量教育体系，为谱写陕西新篇、争 做西部示范提供有力支撑。 会议强调，要落实立德树人根本任务，以试点改革为牵引，深化"大思政课"综合改革试验区建设， 把德育工作做得更到位更有效。要以科技发展、国家战略、陕西需求为牵引，推进高校学科专业设置调 整优化，有组织加强急需人才培养。要打好教育科技人才体制机制一体改革硬仗，在协同育人、创新策 源、成果转化上求突破。要深入实施教育家精神铸魂强师行动，健全教师能力提升体系，优化尊师惠师 环境，锻造高素质专业化教师队伍。 6月12日 ...

在宁夏固原市第二中学 有一堂持续了30年的行走思政课 ↓↓↓ 今年4月3日，固原二中和固原弘文中学的2000余名师生，徒步前往彭阳县任山河烈士陵园祭奠革命先烈，凌晨5时从学校出发，到晚上8时归来，15个小时， 徒步往返108里路。这期间，师生们还要翻山越岭，一些学生出现体力不支的情况，但同学们互相搀扶，坚持行走，没有一人放弃。 固原二中高一七班学生 牛泊涛：走之前在心里面还想着说这个108里它可能就只是一个数字，等脚步丈量之后发现它更是一种信仰，走的全程都缅怀着对革 命先辈的一种敬仰。 每到清明前夕 固原二中和固原弘文中学的 2000余名师生徒步往返108里路 到彭阳县任山河烈士陵园祭奠革命先烈 不仅是一次身体上的挑战 更是一次精神上的洗礼 这堂行走的思政课最初只是为了锻炼学生体能、磨炼学生意志，但大家发现，这堂课更重要的是在不间断地行走中，祭奠了革命先烈、传承了革命精神。从 1995年至今，"行走的思政课"持续了30年，已经成为固原二中和固原弘文中学每一届高一和初一学生的"必修课"。 如今，固原二中和固原弘文中学的毕业生奋斗在各自的工作岗位上，回想当年徒步百里路的经历，坚持不懈和团结协作的精神，让他们受用至 ...