树林掩映下，有座古朴雅致的小楼。"这是桂园，二年级的时候我们来过这里，大家还记得这里发生的 历史事件吗？"班主任桑嘉艺问。 清晨，阳光洒落在嘉陵江畔。校门打开，重庆市人民小学教师带着三年级学生走出校园，沿着街区，开 始上思政课。 "签署'双十协定'。"孩子们异口同声地回答。 "没错，今天我们要继续沿着这条路往前走，走到曾家岩50号周公馆，一起听听那里的故事。"说罢，桑 嘉艺带着学生们，沿着中山四路继续前行。 重庆市人民小学所在的中山四路是重庆抗战文化和红岩精神的重要承载地，学校整合中山四路的红色遗 址、场馆资源，开发"街区中的革命文化"系列课程。学校以红色场馆为单位，设计"探寻周公馆""走进 桂园""寻访特园"等系列课程，鼓励学生走出校园、走进场馆，以"场馆故事收集、历史文物解密、革命 精神传承"三大任务引导学生在场馆中展开深度学习，培养学生自主探索、分析问题的能力。 课程临近结束时，师生们围在一起。"以后的思政课，我们还要去探寻更多的红色故事，大家要把学到 的知识讲给朋友、同学、家人。"桑嘉艺说。 近年来，重庆市渝中区作为红岩精神的重要发祥地，整合"红色三岩"（红岩、曾家岩、虎头岩）等146 处红色革命旧址 ...

坚持目标聚焦和学段贯通相耦合。习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示强调："深入推进大中 小学思想政治教育一体化建设。"志愿服务作为思想政治教育的重要内容，既要贯通于不同学段的思政 课教学中，体现志愿服务教育内容的连贯性；又要充分考虑不同学段教育教学规律和学生成长规律，体 现志愿服务教育的级差性，做到目标聚焦和学段贯通相耦合。从纵向看，要以落实立德树人根本任务为 立足点，秉持融合教育理念，强化大中小学一体化推进的顶层设计，将志愿服务的本质内涵、时代价 值、社会意义循序渐进地贯穿各学段。从横向看，要充分考虑不同学段学生的身心特点，聚焦不同学段 思政课教学的价值目标，开展有所区别、有所侧重的志愿服务教育。比如，小学阶段可以通过讲故事等 方式，开展志愿服务的启蒙教育；中学阶段注重志愿服务的责任教育，以实践体验的方式强化学生的社 会责任认知；大学阶段通过思政课对志愿服务教育进行学理阐释，把大学生对志愿服务的感性认知和情 感体验升华为价值信仰。 （作者单位：江苏商贸职业学院马克思主义学院） 志愿服务是社会文明进步的重要标志，是新时代我们党引导动员人民群众贡献智慧力量、创造美好生 活、实现奋斗目标的生动实践。今年五四青 ...

2025年3月6日，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会。 2014年"六一"国际儿童节前夕，习近平总书记来到北京市海淀区民族小学考察。在观看少先队员入队仪式后，总书记感慨地说："看到同 学们矫健的步伐，听到同学们庄重的宣誓，脑子里不断闪现着一个词，那就是'希望'。" 在与少先队辅导员、教师、家长、学生代表座谈时，总书记一再叮嘱，"学校要把德育放在更加重要的位置"，"要教育引导广大少年儿童 树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好"。 育人的根本在于立德。 5月27日上午，中国少年先锋队第九次全国代表大会在京开幕。习近平总书记发来贺信。他在贺信中强调："教育引领广大少先队员争当 爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。" "教育上必须把牢，从小培养爱国心。"今年全国两会期间，在和政协委员共商教育大计时，总书记语重心长地说："从小树立理想，坚定 信念信心，这样走下去，中国特色社会主义事业就有了可靠的接班人。" 一席话，饱含着总书记对青少年一代健康成长的殷切期望，更蕴含着我们党对中华民族永续发展、红色江山代代相传的战略考量。 在总书记看来，"在大中小学循序渐 ...