11月26日，《中共北京市委关于制定北京市国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》正式发布。 建议明确提出，办好人民满意的教育。实行新型集团化办学长链条贯通培养模式，健全学校家庭社会协 同育人机制。 "实行新型集团化办学长链条贯通培养模式"，这一表述虽然仅十余字，却蕴含着北京基础教育未来的战 略方向——从以学校为教育单元，转向以集团为新型育人单元的贯通式培养体系。 打破学段壁垒，构建一体化育人生态 事实上，作为全国基础教育改革的先行区，近年来，北京已开始探索建设集团化办学的模式。其初衷是 通过优质校带动薄弱校，实现教育资源的均衡配置。 各区积极建设区级创新学院，统筹整合全区资源，打造区级人才培养基地。市级培养基地则在大范围内 统筹优质资源，选拔各区、各校发现的优秀且有潜质的培养对象进入市级基地深造。 同时，进一步优化和完善"1+3"培养实验模式，推动小学、初中、高中贯通式培养，着力打造具有北京 特色的创新人才培养新模式。 然而，以往集团化办学多聚焦于"横向拓展"——即在同一学段内复制名校品牌与管理模式。各成员校之 间往往停留在硬件共享、师资交流层面，对跨学段衔接、课程体系贯通、育人目标一致性等问题关注不 足 ...

教育部政策法规司副司长翟刚学指出，教育法典编纂既要立足当前教育实践、植根本土经验，又要回应数字教育等新问题新挑战，为教育强国 建设提供坚实法治保障。 21世纪经济报道记者王峰北京报道 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，研究编纂教育法典。 21世纪经济报道记者获悉，教育法典建议稿即将完成初稿。这部建议稿包括"总则""基础教育编""高等教育编""职业教育编""终身教育编"等部 分，整合了现行的教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法、学位法、民办教育促进法等法律，并填补了终身教育等领域的法律空白。 在近日举行的教育法典建议稿研讨会上，中国政法大学校长、教育法典编纂课题组总负责人马怀德指出，教育法典编纂是推进教育治理体系和 治理能力现代化的重要抓手，课题组经过近两年的工作，目前初步完成了教育法典建议稿文本初稿的写作，要听取和采纳各方面意见，不断提 升建议稿的科学性、完备性和规范性。 "十五五"时期还将开展更多教育改革项目。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出，探索延长义务教育年 限。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，建立"市县结合"的基础教育管理 ...

Group 1 - The core message emphasizes the importance of reform and innovation, as highlighted in the speech by the General Secretary on November 21, which calls for a commitment to ideals and the need for continuous self-revolution within the party [2][8] - The speech also stresses the necessity of enhancing the people's sense of gain, happiness, and security, aiming for substantial progress in common prosperity [8] - The focus on utilizing both domestic and international resources for development is reiterated, along with the need for a comprehensive and planned approach to reform [8] Group 2 - Recent high-level inspections by government officials, including Ding Xuexiang and He Lifeng, indicate a strong emphasis on maintaining reasonable investment growth and improving investment efficiency across various sectors [3][9][10] - The inspections covered advanced manufacturing, smart manufacturing, and the development of new-generation information technology, highlighting the importance of optimizing traditional industries and nurturing emerging sectors [9] - The government is actively addressing external pressures on foreign trade and promoting a modern logistics system to enhance competitiveness [10] Group 3 - The State-owned Assets Supervision and Administration Commission (SASAC) held a meeting on November 21 to promote the specialization and integration of central enterprises, focusing on key areas such as new materials and artificial intelligence [13] - The Ministry of Industry and Information Technology launched a commercial trial for satellite IoT services, indicating a push towards integrating industrial internet and artificial intelligence [14] - The education sector is also being reformed to support modernization efforts, with initiatives aimed at enhancing talent cultivation and integrating technology with industry [15]

党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，全会审议 通过"十五五"规划建议，对一体推进教育科技人才发展、解决好人民群众急难愁盼问题、办好人民满意 的教育、推动人的全面发展等提出明确要求、作出重要部署。为深入学习贯彻党的二十届四中全会精 神，本报记者采访了教育部党组书记、部长怀进鹏。 深刻把握教育强国建设的重要意义、丰富内涵和系统部署 记者：如何深刻理解党的二十届四中全会对"十五五"时期教育强国建设作出的战略擘画？ 怀进鹏：习近平总书记的重要讲话和全会审议通过的"十五五"规划建议，着眼统筹教育强国、科技强 国、人才强国建设，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，对未来5年教育强国建设作出顶 层设计和战略擘画。 我们深刻认识到，为党育人、为国育才是教育的初心和使命。"培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人"是教育的根本问题，也是教育强国建设的核心课题。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前 途命运，从这个意义上说，教育是国之大计、党之大计，必须持之以恒回答好这道"必答题"。 我们深刻认识到，教育、科技、人才已经成为支撑引领高质量发展的关键要素。从历次重大科技革命和 产 ...

新京报讯 据教育部新闻办官方微信公众号"微言教育"，11月23日，《人民日报》"权威访谈·学习贯彻党 的二十届四中全会精神"栏目采访教育部党组书记、部长怀进鹏。以下为采访内容。 为推进中国式现代化贡献更多教育力量 深刻把握教育强国建设的重要意义、丰富内涵和系统部署 记者：如何深刻理解党的二十届四中全会对"十五五"时期教育强国建设作出的战略擘画？ 怀进鹏：习近平总书记的重要讲话和全会审议通过的"十五五"规划建议，着眼统筹教育强国、科技强 国、人才强国建设，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，对未来5年教育强国建设作出顶 层设计和战略擘画。 我们深刻认识到，为党育人、为国育才是教育的初心和使命。"培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人"是教育的根本问题，也是教育强国建设的核心课题。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前 途命运，从这个意义上说，教育是国之大计、党之大计，必须持之以恒回答好这道"必答题"。 ——访教育部党组书记、部长怀进鹏 党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，全会审议 通过"十五五"规划建议，对一体推进教育科技人才发展、解决好人民群众急难愁盼问题 ...

我国教育现代化发展总体上跨入世界中上国家行列 党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，全会审议 通过"十五五"规划建议，对一体推进教育科技人才发展、解决好人民群众急难愁盼问题、办好人民满意 的教育、推动人的全面发展等提出明确要求、作出重要部署。为深入学习贯彻党的二十届四中全会精 神，本报记者采访了教育部党组书记、部长怀进鹏。 深刻把握教育强国建设的重要意义、丰富内涵和系统部署 记者：如何深刻理解党的二十届四中全会对"十五五"时期教育强国建设作出的战略擘画？ 怀进鹏：习近平总书记的重要讲话和全会审议通过的"十五五"规划建议，着眼统筹教育强国、科技强 国、人才强国建设，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，对未来5年教育强国建设作出顶 层设计和战略擘画。 我们深刻认识到，为党育人、为国育才是教育的初心和使命。"培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人"是教育的根本问题，也是教育强国建设的核心课题。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前 途命运，从这个意义上说，教育是国之大计、党之大计，必须持之以恒回答好这道"必答题"。 我们深刻认识到，教育、科技、人才已经成为支撑引领 ...

党的二十届四中全会是在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上举行的一次十分重要的会议，全会审议 通过"十五五"规划建议，对一体推进教育科技人才发展、解决好人民群众急难愁盼问题、办好人民满意 的教育、推动人的全面发展等提出明确要求、作出重要部署。为深入学习贯彻党的二十届四中全会精 神，本报记者采访了教育部党组书记、部长怀进鹏。 深刻把握教育强国建设的重要意义、丰富内涵和系统部署 记者：如何深刻理解党的二十届四中全会对"十五五"时期教育强国建设作出的战略擘画？ 怀进鹏：习近平总书记的重要讲话和全会审议通过的"十五五"规划建议，着眼统筹教育强国、科技强 国、人才强国建设，深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，对未来5年教育强国建设作出顶 层设计和战略擘画。 我们深刻认识到，为党育人、为国育才是教育的初心和使命。"培养什么人、怎样培养人、为谁培养 人"是教育的根本问题，也是教育强国建设的核心课题。立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前 途命运，从这个意义上说，教育是国之大计、党之大计，必须持之以恒回答好这道"必答题"。 我们深刻认识到，教育、科技、人才已经成为支撑引领高质量发展的关键要素。从历次重大科技革命和 产 ...

时间是最好的见证者。全国2895个县域全部实现义务教育基本均衡发展，高等教育累计向社会输送5500 万人才，国家智慧教育公共服务平台覆盖200多个国家和地区……"十四五"时期，教育强国建设紧锣密 鼓推进，交出了一份喜人的答卷。一批批优秀人才的涌现、一项项创新成果的产出，充分彰显着教育服 务中国式现代化的贡献力、支撑力。 育才造士，为国之本。"十五五"规划建议围绕"办好人民满意的教育"作出部署，明确提出"实施新时代 立德树人工程""健全与人口变化相适应的教育资源配置机制"等要求，有助于以教育之力厚植人民幸福 之本，以教育之强夯实国家富强之基。 教育是实现国强民富最深刻、最持久和最磅礴的力量。于个人而言，教育改变命运，关系家庭幸福。对 国家来说，当前，世界百年变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育越来越成为提升 国家核心竞争力、赢得战略主动的关键因素。 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。近年来， 从大中小学思想政治教育一体化建设不断推进，到深化现代职业教育体系建设改革，再到优化调整高等 教育学科专业，一系列改革有力推进教育强国建设进程。今年年初，《教育 ...

Core Insights - The event "Education Think Tank: Yangtze River Dialogue" focused on "Deepening Comprehensive Education Reform: A Solid Foundation and Key Path for Building an Education Power" [1] - The gathering aimed to contribute wisdom and strategies for constructing a high-quality education system and accelerating the development of an education power [1] Group 1 - Jiang Yong, Director of the Jiangsu Provincial Education Department, emphasized the need to understand the current strategic priorities and future development directions in education reform [1] - The strategic attributes of education include political, public, and strategic aspects, which should be collectively explored to build a strong education province [1] - Ge Daokai, Chairman of the Education Modernization Research Institute, highlighted small class teaching, innovative talent cultivation, educational digitization, and teacher education reform as key strategies for modernizing education [1] Group 2 - Wang Lupei, Secretary of the Party Committee of Jiangsu Second Normal University, stated that the event addresses contemporary educational challenges and aims to provide new ideas and methods for comprehensive education reform [2] - Expert reports included topics such as the "15th Five-Year Plan" for education and regional studies on basic education development [2] - The event featured four thematic parallel dialogues focusing on cutting-edge issues in the education sector, and the Jiangsu Provincial Education Research Institute announced innovative cases for high-quality development in basic education by 2025 [2] Group 3 - Xu Guohua, President of Jiangsu Second Normal University, expressed the hope for deeper collaboration with educational departments and institutions to uphold the mission of cultivating virtue through education [2]

Core Viewpoint - The recent press conference highlighted the achievements and future plans of Heilongjiang Province in education, emphasizing the importance of education in the context of China's modernization and the province's development strategy for the 14th Five-Year Plan [3][5][7] Group 1: Achievements in Education - Heilongjiang Province has completed its educational goals for the 14th Five-Year Plan, strengthening new advantages in education and enhancing service capabilities [3][4] - The province has seen significant improvements in basic education, with a 13.5 million increase in quality school placements and a dynamic zero dropout rate [5] - The introduction of new educational reforms, including the smooth implementation of the new college entrance examination and recognition of vocational education reforms by the State Council [4][6] Group 2: Educational Infrastructure and Policies - The province has prioritized education by establishing a strategic position for it within the development framework, including signing strategic cooperation agreements with the Ministry of Education [3][5] - Initiatives such as the "振兴龙江" program aim to enhance vocational education in border areas, ensuring a supply of high-quality talent [5][6] - The implementation of a free year of preschool education has benefited 130,000 children, reflecting a commitment to improving early childhood education [5] Group 3: International Cooperation and Talent Development - Heilongjiang has expanded its international educational influence, with over 40,000 international students from more than 100 countries studying in the province [7] - The establishment of 30 "Luban Workshops" in 12 countries promotes vocational education abroad, enhancing the province's global educational footprint [7] - The province has seen a significant increase in higher education enrollment, with 133.6 million graduates, and a net inflow of doctoral and senior talent [6][7] Group 4: Future Plans - Looking ahead to the 15th Five-Year Plan, Heilongjiang aims to continue implementing the educational directives from the central government, focusing on the political, people-oriented, and strategic attributes of education [7] - The province plans to scientifically develop its educational framework to contribute to high-quality development and sustainable revitalization [7]